大学生网络安全教育(手机网络)[共42页]

1、大学生网络安全教育大学生网络安全教育 1 第九章第九章 走出网络迷魂阵走出网络迷魂阵 第四节第四节 青春青春，不能在网上风干，不能在网上风干 手机上网安全教育手机上网安全教育 我的平安我做主 教学 目标 1 知识目标知识目标 引导学生认识手机引导学生认识手机 上网成瘾的危害，上网成瘾的危害， 帮助学生提高预防帮助学生提高预防 手机上网成瘾的意手机上网成瘾的意 识。识。 2 能力目标能力目标 帮助学生学会正确处帮助学生学会正确处 理网络与学习、生活理网络与学习、生活 之间的关系，合理安之间的关系，合理安 排手机上网计划，坚排手机上网计划，坚 决抵制网络不良诱惑，决抵制网络不良诱惑， 杜绝手机上网

2、成瘾，杜绝手机上网成瘾， 养成良好的上网习惯养成良好的上网习惯。 3 情感目标情感目标 帮助学生帮助学生“睁开慧眼睁开慧眼 看网络看网络”，正确认识，正确认识 网络这把网络这把“双刃剑双刃剑”， 养成科学使用手机网养成科学使用手机网 络的好习惯，培养学络的好习惯，培养学 生健康、绿色上网意生健康、绿色上网意 识，收获知识，分享识，收获知识，分享 青春快乐。青春快乐。 3 教学重、难点教学重、难点 u手机上网成手机上网成 瘾的原因瘾的原因 u手机上网成手机上网成 瘾的危害性瘾的危害性 l帮助学生提帮助学生提 高警惕意识高警惕意识 l预防手机上预防手机上 网成瘾网成瘾 教学重、难点 4 1 问卷调

3、查问卷调查 （了解学生手机上网现状（了解学生手机上网现状 ） 2什么是手机网瘾什么是手机网瘾？ （定义讲解）（定义讲解） 3手机网瘾产生的危害手机网瘾产生的危害 （案例、视频列举）（案例、视频列举） 4手机网瘾产生的原因手机网瘾产生的原因 （内因、外因分析）（内因、外因分析） 5预防和杜绝手机网瘾的有效办法预防和杜绝手机网瘾的有效办法（对策及建议）（对策及建议） 教学思路设计教学思路设计 5 u题记： 青春，一段充满诗意、充满梦幻的时 光，那是少男少女满怀激情畅想青春梦想的 日子。正如青春之歌主题曲唱的那样， “这是一个追梦的季节，紫红的玫瑰正含泪 吐艳，梦里的天正像孩子的笑脸”。当今的 大学

4、生们，生活在网络时代，在多彩的网络 世界里，深刻地体会着网络世界的快乐逍遥， 享受着“足不出户知天下”的便利，挥洒着 “指点江山、激扬文字”的快意！青春于他 们，绚丽多彩，朝气蓬勃。然而，有些人的 青春，却在网络成瘾中丧失了本该有的色彩。 网络，摧残了青春的身体，戕害了青春的心 灵，让学业受挫，让青春走上歧路。网络， 更像污秽的泥潭，让他们深陷其中，不能自 拔 6 p第31次中国互联网发展状况统计报告； 截至2012年12月底，我国网民规模达 5.64亿。 p其中，学生网民人数约占一半。 u电脑上网电脑上网 p中国手机网民规模达4.2亿，占总体网民数 的74.5%； p手机已经超越台式电脑成为

5、第一上网终端。 u手机上网手机上网 7 8 手机是现代社会一种重要的传播媒介，它 集通话、短信、上网等功能于一体。手机 极大地便利了我们的生活，手机的通话、 短信功能就像是人的嘴巴和耳朵的延伸， 扩大了我们的交往空间，人和人之间即使 相隔千里也可以交流；在年节里，同学们 之间使用电话、短信相互祝福有利于增进 同学情谊；毕业时找工作，简历上留下准 确的手机号码，可以让用人单位及时和毕 业生沟通联系；还有飞信功能，更是为辅 导员与同学之间进行有效、及时的交流提 供了平台。 手机就像是一台移动的智能化电脑，人们 随时随地都可以通过手机上网。而手机与 电脑相比，又具有体积小、便于携带、价 格便宜等优点

6、，这些优势使得使用手机上 网的人越来越多，手机在信息传递上比报 纸、广播、电视更方便、直接。手机上网 带来的功能有很多，如阅读手机报、分享 博客、登陆论坛、更新qq空间，看微博， 发微信等。 手机，极大地方便了我们的生活 9 日新月异的手机功能 信息 QQ聊天 录制视频 网络游戏 视频通话 10 导航 看新闻 看电影 听网络音乐 手机电视 日新月异的手机功能 11 发微博 手机购物 手机搜索 日新月异的手机功能 手机阅读 12 手机功能之多，直接导致人们对手机的依赖 程度越来越高。 “盲打族盲打族” ” 、“键客键客”、“拇指族拇指族”、 “低头族低头族” ” 记 现实生活中的手机玩家 手机，

7、如此形影不离 13 吃饭 公交车上 睡觉 开车 上课 过马路 手机，如此形影不离 14 手机与大学生 智能手机，3G网络时代，为网络插上了飞翔 的翅膀，手机上网依靠它独有的不受时间和 空间限制的优势，为上网提供了前所未有的 方便。 大学生年轻，易于接受新事物，成为手机上 网主要的受众群体之一。特别是随着手机价 格的不断下调，当代大学生手机持有率为 99.5%。 手机网民用户中大学生占32%。 15 大学课堂上，老师在讲台上辛苦的讲 课，而学生们在下面旁若无人，心无旁骛的 玩手机的现象，无论对老师和还是学生，似 乎都已经是司空见惯，见怪不怪了。而在高 校里这样的现象也有愈演愈烈之势。每到上 课时

8、候，环顾周围，总会发现一群拿着手机、 埋头苦干的学子们 预警： 大学生网瘾新动向大学生网瘾新动向手机上网手机上网 成瘾现象愈演愈烈！成瘾现象愈演愈烈！ 手机与大学生 16 l 班上有多少同学有手机？ l 本节课班上有多少同学带手机来上课了？ l 上课时，有多少同学会用手机上网？上网一般干什么？ 课堂小调查 思考：思考： 自己是否对手机自己是否对手机 过分依赖？过分依赖？ 17 看漫画，识病症“手机依赖症” 我想，我们都得了一种病我想，我们都得了一种病 18 我想，我们都得了一种病 19 网友Ben旦旦创作的 “我想我们都得了 一种病手机依赖症”系列漫画，爆红 于网站上。漫画题材戳中现代人的痛点

9、， 引起网友强烈共鸣。 在短短不到两天的时间，漫画就被转发近3 万条。熟悉的场景和风趣的表达，在看过 之后的网友纷纷表示“躺枪”： 漫画解读 “太准了，条条都中”； “我大部分症状都有，悲惨，我完了”； “说的太现实了，我想我也得这病了”； “手机依赖症子弹把我打的千疮百孔”； “我们玩的不是手机，而是手机在玩人。” 一位高级白领认为，这组漫画既是现实生活的真实写照，也是对现 代人生活的一个反思和温馨警示。 l由此可见：智能手机已经在一定程度上把我们给“绑架”了！我们， 或多或少地患上了“手机依赖症”、“手机网瘾”！ 20 1. 手机依赖症（视频） 手机依赖症是一种由于对手机过分依赖 而形成的

10、新型心理疾病，尤其青睐青年白领 女性、业务担子重的中年男人和学生三类人， 主要表现为患者手机在身边时，经常查看手 机，看是否有短信、电话等；不在身边时， 会感到紧张、焦虑，必须要找到自己的手机； 手机出现问题后，会异常的焦虑和烦躁等。 2. 手机网瘾 手机网瘾又称手机滥用综合症，手机综 合症、手机焦虑症等，区别于单纯对手机的 依赖，是指个体因为使用手机行为失控,导致 其生理、心理和社会功能明显受损的一种痴 迷状态。 什么是手机依赖症？什么是手机网瘾？什么是手机依赖症？什么是手机网瘾？ 21 手机网瘾的标准体现在三个方面： (1)(1)对手机上网的滥用，不该用的时候对手机上网的滥用，不该用的时候

11、 也频繁使用；也频繁使用； (2) (2)手机上网过多地影响生活、工作和手机上网过多地影响生活、工作和 学习；学习； (3) (3)停机或手机不在身边时，身体会出停机或手机不在身边时，身体会出 现一系列的不适反应，包括生理和心理反现一系列的不适反应，包括生理和心理反 应，有专家强调手机网瘾者严重时会出现应，有专家强调手机网瘾者严重时会出现 手脚发麻、心悸、头晕、冒汗、肠胃功能手脚发麻、心悸、头晕、冒汗、肠胃功能 失调等症状。失调等症状。 手机网瘾由于长时间依赖于网络玩手手机网瘾由于长时间依赖于网络玩手 机，和电脑上网成瘾本质一样，手机上瘾机，和电脑上网成瘾本质一样，手机上瘾 更具有广泛性和隐蔽

12、性，对人的生理、心更具有广泛性和隐蔽性，对人的生理、心 理危害更大。理危害更大。 3. 两者的联系 手机网瘾由手机依赖症发展而来，手 机依赖症发生较普遍，而手机网瘾较之严 重程度更深，需深切治疗。 什么是手机依赖症？什么是手机网瘾？什么是手机依赖症？什么是手机网瘾？ 22 1.本校大学生手机上网使用情况问卷调查 你患有手机依赖症或手机网瘾吗？你患有手机依赖症或手机网瘾吗？ 23 调查结果分析 大学生手机上网情况问卷调查大学生手机上网情况问卷调查 第第1 1题题 您常使用的手机功能？您常使用的手机功能？ 上网在常用的手机功能中上网在常用的手机功能中 已占到已占到83.33%83.33%，与传统的

13、发，与传统的发 短信的功能占据相同比例。另短信的功能占据相同比例。另 外，听音乐和聊天分别占据外，听音乐和聊天分别占据 30%30%和和43.33%43.33%，在大学生的日，在大学生的日 常生活中已经得到普遍使用。常生活中已经得到普遍使用。 第第2 2题题 您觉得手机开通您觉得手机开通 上网功能是否必要？上网功能是否必要？ 第第3 3题题 您每天使用手机上网的您每天使用手机上网的 时间大约是？时间大约是？ 第第4 4题题 您经常什么您经常什么 时候玩手机？时候玩手机？ 第第5 5题题 上课时的手上课时的手 机模式？机模式？ 24 大学生手机上网情况问卷调查大学生手机上网情况问卷调查 25 在

14、手机依赖症候的问题上，我们一共设计了 19个相关问题，选项涉及了调查者手机使用情况、 手机对生理、心理影响情况：在受调查者中，有 70的人每天使用手机上网的时间在个小时以 下，有46.67的人在被问及在什么时候上网时选 择了“随时随地”， 有73.33%的受调查者的月 话费在10-50元之间， 有96.67%的受调查者在教 室里会将手机调成震动或静音模式，有76.67%的 同学在手机用坏之后才选择更换手机，其中有 33.33%的同学因为现有手机功能不足和3.33%的 同学因为市场上产品的更新换代选择购买新的手 机，受调查者基本上都有在课堂上玩手机的经历， 当被问到上课玩手机的原因时，80%的同

15、学因为 感到课程无聊而选择玩手机，36.67%的同学偶尔 将其做学习之用，有76.66的同学表示使用手机 频繁，被问及是否手机没带在身上是否会出现焦 虑情绪时, 有50%的受调查者选择了“会”， 有 63.33%的受调查者在手机无信号或信号较差时也 会产生焦虑感，有高达80%的同学表示出现过 “铃声幻听”的情况，有6.67%的同学甚至经常 出现这种情况。 有上述各项数据及现象显示，在受调查者中，大 部分人存在一定程度的“手机依赖症”，其中一 小部分的症状更为严重。 大学生手机上网情况问卷调查大学生手机上网情况问卷调查 l 调查结果总结 26 2. 视频（手机依赖症调查，记者采访） 3.小测试：

16、你对手机上瘾了吗？ （1）从来不关手机。 （2）经常边走边玩手机。 （3）利用手机来避开一些社交活动。 （4）每次出门必带手机。 （5）每天会用手机登QQ或者浏览网 页。 （6）上厕所时也用手机。 （7）半夜起床接电话或用手机上网。 （8）宁愿玩手机而不愿看电视。 （9） 一天没用手机会魂不守舍、精神 恍惚。 网络视频调查与小测试网络视频调查与小测试 出现七种现象出现七种现象 要小心！要小心！ 27 u1. 内因 大学生人生目标不明确。根据心理学原理，人 的某种需要未得到满足，则就会产生满足这种需 要的动机，而动机则会促使人采取一定的行为去 实现目标。人若是没有动机，就相当于没有目标， 进而也

17、不会产生相对应的行为。大学生进入大学 后，学习压力骤然减轻，而未来的目标不明确， 就会产生无所事事、茫然的状态。进而感到生活 空虚，将注意力转移到别的事物上，沉迷于手机。 大学生的自我管理能力低。大学期间，课余时 间较多，学生自由度比较大，有些学生不能够合 理安排课余时间，而花费大量的时间在玩乐上， 对手机诱惑无法抵挡。 部分大学生学生性格内向：一些性格内向、缺 乏自信的人是感染“手机依赖症”的高发人群。 大学生情绪迁移，大学生时期是青年学生的“第 二心里断乳期”，此时情绪起伏很大。通过发短 信聊天，手机QQ、微博、飞信等各种手机功能， 其负面郁闷的情绪可以得到发泄和排遣。因此， 手机以其独特

18、的功能迎合了大学生的这一心理， 手机成了郁闷的安全“小贴士”。 大学生手机网瘾产生的原因大学生手机网瘾产生的原因 28 u2. 外因 外界压力的影响。对信息的渴求，源于 我们生活在一个知识大爆炸的时代，人们 普遍存在一种信息压力，促使大学生寻求 新知识。 大学氛围的影响。大学课余时间充足， 虽然这不能确定大学生依赖手机，但也为 大学生对手机依赖提供了客观条件。因为 大学课程少，许多大学生下课后无事可做， 便把注意力转移到手机上来。 大学生手机网瘾产生的原因大学生手机网瘾产生的原因 网络本身的诱惑。网络本身的诱惑。网络本身对大学生具有 一定诱惑，加上手机随时随地可以上网这一 得天独厚的优势，特别

19、是大量智能手机涌入 市场，3G时代的到来，手机价格也越来越便 宜，手机的功能也越来越丰富，大学生易接 受新事物，手机各项娱乐功能的拓展更是深 深地吸引了大学生的注意力。 29 视频视频1 1展示展示 视频视频2 2展示展示 大学生手机上网成瘾的危害大学生手机上网成瘾的危害 30 “世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我 们坐在一起，你却低头玩手机！” 2013年网络爆红语 “手机如果不善加利用，就不再是手机， 而是手雷。” 冯小刚电影手机台词 大学生手机上网成瘾的危害大学生手机上网成瘾的危害 31 大学生手机上网成瘾的危害大学生手机上网成瘾的危害 手机依赖影响了大学生正常的价值取向：冲击了大

20、学生教育的固有模式，降低了传统模式下教育的工作 效能，败坏高等学校的校风校纪，如逃课、考试作弊 等。 减少了大学生人际交往、沟通机会：有些大学生将 大量时间花费在手机聊天上，就使得大学生在一定程 度上与现实生活脱离，从而不适应、不善于在现实生 活中与于他人交往，与他人的距离也越来越大，弱化 现实人际关系的交往。 身体危害：长时间低头看手机，对颈椎有伤害。手 机由于其功能需要，因而通常具有较大的电磁辐射， 引起疲劳感增加、视力下降、过度眼疲劳等。近日， 英国一名癌症研究专家发出了迄今为止最严重的手机 警告：因使用手机致死的人数将超过吸烟受害者。有 统计显示，全世界手机用户已达吸烟人数的3倍。因

21、此，专家认为，手机的危害将比香烟更严重。 心理依赖危害：焦虑、抑郁、恐惧。患者必须每天 将手机带在身边，隔几分钟就去看看手机是否有新信 息或新电话。别人的手机响了，也会急忙去看看自己 的手机。即使没有事情也要用手机打几个电话后才能 正常工作。如果无法使用手机，就表现出焦虑不安， 莫名其妙地对同学、朋友发脾气，无法集中精力做自 己的事情。一般都害怕失去和外界的联系，准备数个 手机在身边。一旦离开手机，日子就会变得难熬，人 会出现焦虑不安、无所适从的感觉。 增加了不安全因素：大学生长期身处在象牙塔之中， 安全防范意识不强，社会上的一些不良分子利用手机 上网传播诈骗信息，对大学生进行诈骗，这类行为容 易使大学生受到不良诱导，给他们带来了潜在的不安 全因素。同时手机成瘾常常伴随一些不文明现象或者 导致危险行为，如在公共场合使用手机大声讲话，噪 音等，开车等时候使用手机的危险性。 32 学校方面学校方面 1.1.加强宣传教育加强宣传教育 2.2.营造良好的校园文化氛围营造良好的校园文化氛围 预防和克服手机依赖、手机上网成瘾的对策及建议预防和克服手机依赖、手机上网成瘾的对策及建议 学生自身方面学生自身方面 1.1.明确大学学习目标明确大学学习目标 2.2.提高自我管理能力提高自我管理能力 谨记：莫让手机牵着鼻子走莫让手机牵着鼻子走 33 预防和克服手机依赖、手机上网成瘾的