《如何讲礼貌》课件PPT

1、如何讲礼貌 第二站第二站 学习目标：学习目标： n知识目标：掌握讲礼貌的途径。 n能力目标：掌握基本的交往礼仪与技能， 养成文明礼貌的行为习惯。 n情感、态度、价值观目标：从日常生活 点滴做起，自觉约束自己的行为，真正 成为讲礼貌的中学生。 在某一教室里，同学们正在做作业。在某一教室里，同学们正在做作业。 “喂，小胖，喂，小胖，”小明飞快地冲到小强面小明飞快地冲到小强面 前，把本子往桌上一扔，前，把本子往桌上一扔，“快，快，把快，快，把 这题给我算一算。这题给我算一算。”小强说小强说:“我正忙着我正忙着 呢！呢！”这时，小林也过来了，这时，小林也过来了，“不好意不好意 思，请问你现在有空吗？思

2、，请问你现在有空吗？”小林问小强。小林问小强。 “当然有，请问你有什么事吗？当然有，请问你有什么事吗？”“”“这这 题我不会，想向你请教一下，行题我不会，想向你请教一下，行 吗？吗？”“”“当然。当然。” 很快地，小林问好问很快地，小林问好问 题走了，而小强又继续做作业了，只剩题走了，而小强又继续做作业了，只剩 小明一人在那里自言自语：小明一人在那里自言自语：“凭什么我凭什么我 先到却只给他解答问题啊先到却只给他解答问题啊” （1）小明和小林的行为有什么不同？小明和小林的行为有什么不同？ （2）他们的行为给小强各有什么感受？他们的行为给小强各有什么感受？ （3）他们的行为给自己带来了什么结果？

3、他们的行为给自己带来了什么结果？ 见面问候语：见面问候语： 分手辞别语：分手辞别语： 求助于人语：求助于人语： 受人相助语：受人相助语： 得到感谢语：得到感谢语： 打扰别人语：打扰别人语： 听到致谦语：听到致谦语： 接待来客语：接待来客语： 无力助人语：无力助人语： 礼称别人语：礼称别人语： 提醒别人语：提醒别人语： 提醒行人语：提醒行人语： 提请排队语：提请排队语： 接打电话语：接打电话语： 您好、早上好、下午好、晚上好您好、早上好、下午好、晚上好 再见、再会再见、再会 请、请问、请帮忙请、请问、请帮忙 谢谢谢谢 别客气、不用谢别客气、不用谢 请原谅、对不起请原谅、对不起 不要紧、没关系不要

4、紧、没关系 请进、请坐、请喝茶请进、请坐、请喝茶 抱歉、实在对不起、请原谅抱歉、实在对不起、请原谅 叔叔、阿姨、伯伯、奶奶、哥哥、姐姐、叔叔、阿姨、伯伯、奶奶、哥哥、姐姐、 弟弟、妹妹、老师、师傅、朋友弟弟、妹妹、老师、师傅、朋友 请您小心、请您注意、请您别着急请您小心、请您注意、请您别着急 请您注意安全请您注意安全 请大家自觉排队、请您排队好么？请大家自觉排队、请您排队好么？ 接：您好！我是某某，请讲话。挂：谢谢！再见。接：您好！我是某某，请讲话。挂：谢谢！再见。 语语 言言 应应 文文 明明 仪仪 表表 应应 大大 方方 行行 为为 应应 得得 体体 今天爸妈都不在家，方方正在漂亮干净的新

5、家津津有今天爸妈都不在家，方方正在漂亮干净的新家津津有 味的看动画片时，奶奶从很远的乡下来家里做客：只见奶味的看动画片时，奶奶从很远的乡下来家里做客：只见奶 奶双脚沾满了泥巴，满脸大汗，手上提着一个沾有鸡粪、奶双脚沾满了泥巴，满脸大汗，手上提着一个沾有鸡粪、 发着臭味的鸡笼出现在家门口，方方急忙跑过去借东西，发着臭味的鸡笼出现在家门口，方方急忙跑过去借东西， 当发现是鸡笼时，急忙跑开。当发现是鸡笼时，急忙跑开。 回答问题：回答问题： 1、说说方方哪些行为得体、哪些不得体？、说说方方哪些行为得体、哪些不得体？ 2、假如你是方方会怎样接待奶奶？、假如你是方方会怎样接待奶奶？ 1、放学回家，见到父母

6、或长辈，你该、放学回家，见到父母或长辈，你该 2、要进老师办公室或其他人房间时，你会、要进老师办公室或其他人房间时，你会 3、你准备上楼，在楼梯口见到老师也上楼，你会、你准备上楼，在楼梯口见到老师也上楼，你会 4、参加学校升旗仪式时，你会、参加学校升旗仪式时，你会 5、你踩了同学的脚时，你会、你踩了同学的脚时，你会 如果你的脚被踩，你会如果你的脚被踩，你会 6、在公共场所，例如医院、电影院时，我不会、在公共场所，例如医院、电影院时，我不会 7、在购买物品，你对售货员阿姨会哪些礼貌用语、在购买物品，你对售货员阿姨会哪些礼貌用语 称呼长辈，并说我放学了等。称呼长辈，并说我放学了等。 先敲门，征得老

7、师或他人先敲门，征得老师或他人 的同意后方可进入。的同意后方可进入。 向老师问好，请老师先走。向老师问好，请老师先走。 肃静、立正、并行注目礼。肃静、立正、并行注目礼。 说：说：“真对不起，踩了你的脚真对不起，踩了你的脚”； 说：说：“没关系，难免的没关系，难免的”。 不违反公共规则。不违反公共规则。 如不喧哗、乱丢果皮。如不喧哗、乱丢果皮。 您好、请、谢谢、再见。您好、请、谢谢、再见。 做新世纪的有礼好少年做新世纪的有礼好少年 根据文明礼貌的要求，找一下本班同学在与人交往中的根据文明礼貌的要求，找一下本班同学在与人交往中的 行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地行为举止，有哪些值

8、得肯定的地方，有哪些需要改进的地 方，并提出改进措施。方，并提出改进措施。 内内 容容 做的好值得做的好值得 肯定的地方肯定的地方 需要改进的地方需要改进的地方改进的办法改进的办法 语言语言 衣着衣着 动作动作 怎样做到文明礼貌 n态度应诚恳 仪表应大方 n语言应文明 行为应得体 n学会谦让，互敬互让 n.学会道歉 n尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者 n移风易俗，见义勇为，关心公益事业 课堂检测： n1、下列行为属于举止端庄的是（ ） n A、在学校里，男生留有长发，女生留着长指甲 n B、蓬头垢面，不修边幅，衣服既破且脏 n C、女生浓妆艳抹，穿着奇装异服 n D、举手投足，站立行走，适当得体

9、n2、校园里，两位同学说笑打闹，一不小心撞到了对面走来的同 学。他们立刻对被撞的同学说了声“对不起”。他们的行为是 （ ）。 n 礼貌的表现 文明的表现 n 尊重他人的表现 有失面子的表现 n A、 B、 n C、 D、 3、材料分析 n有个大学生求职，因他的条件不错，主 管考虑录用，这个学生一时兴奋，打了 个响指表示道别。就是这个响指，主管 没有录用他。这是为什么呢？这位大学 生没有被录用的事例给我们什么启示？ ： 我是二十一世纪的中学生，我坚决按照以下我是二十一世纪的中学生，我坚决按照以下 要求做一名文明礼貌的好少年。要求做一名文明礼貌的好少年。 1 1、平等待人、与人为善、尊老爱幼。平等待人、与人为善、尊老爱幼。 2 2、同学之间团结友爱、真诚相待、互相帮助。同学之间团结友爱、真诚相待、互相帮助。 3 3、使用礼貌用