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文档简介

1、 活动目标：活动目标： 1 1、我会通过看视频、故事学会控制情、我会通过看视频、故事学会控制情 绪的方法。绪的方法。 2 2、我能运用学到的方法，处理矛盾。、我能运用学到的方法，处理矛盾。 活动目标：活动目标： 2 2、我能运用学到的方法，处理矛盾。、我能运用学到的方法，处理矛盾。 从前有一个小男孩，他非常爱发脾气，从前有一个小男孩，他非常爱发脾气， 到最后几乎没有人愿意和他一起玩了。小男孩到最后几乎没有人愿意和他一起玩了。小男孩 很伤心，就跑去问他的父亲怎么做才能控制自很伤心，就跑去问他的父亲怎么做才能控制自 己的情绪，不发脾气。父亲说：己的情绪，不发脾气。父亲说：“从现在开始，从现在开始，

2、 你每次发脾气的时候就在墙上钉一颗钉子。你每次发脾气的时候就在墙上钉一颗钉子。” 小男孩照做了。可是他发现在墙上钉钉子是一小男孩照做了。可是他发现在墙上钉钉子是一 件很累很烦的事，所以他就有意识地控制了自件很累很烦的事，所以他就有意识地控制了自 己的情绪，发脾气的己的情绪，发脾气的次数也少了很多。小男孩次数也少了很多。小男孩 很高兴，就把这件事告诉了父亲。很高兴，就把这件事告诉了父亲。 父亲又说：父亲又说：“现在当你能控制住现在当你能控制住 自己不发脾气的时候，就拔掉墙上的自己不发脾气的时候，就拔掉墙上的 一颗钉子。一颗钉子。”小男孩也照做了。终于小男孩也照做了。终于 有一天，他把墙上所有的钉

3、子都拔掉有一天，他把墙上所有的钉子都拔掉 了。同时他的脾气变好了，大家又肯了。同时他的脾气变好了，大家又肯 和他玩了。父亲得知这件事后就语重和他玩了。父亲得知这件事后就语重 心长地对他心长地对他 说说:“:“ 。” 孩子啊，虽然你把所有的钉孩子啊，虽然你把所有的钉 子都拔掉了，但你看这面墙上的子都拔掉了，但你看这面墙上的 洞，它们却被留下了，是那么的洞，它们却被留下了，是那么的 深深!这就像你发脾气一样，事情这就像你发脾气一样，事情 也许被淡忘了，但伤害一旦造成也许被淡忘了，但伤害一旦造成, 再想弥补就比较难了。再想弥补就比较难了。 愤怒是人之常情，但切记愤怒是人之常情，但切记 勿伤人心。与其事后为自己伤勿伤人心。与其事后为自己伤 害了别人而后悔，不如现在就害了别人而后悔，不如现在就 学着去控制自己的愤怒情绪。学着去控制自己的愤怒情绪。 不要为一点小事而大动肝火。不要为一点小事而大动肝火。 情景一 周涛表现不好，周涛表现不好， 冬冬好心提醒他，冬冬好心提醒他， 他却很不耐烦，他却很不耐烦， 还踢了冬冬一脚。还踢了冬冬一脚。 这时，冬冬这时，冬冬 情景二 兰兰把自己的兰兰把自己的 小秘密告诉了好小秘密告诉了好 朋友。可是好朋朋友。可是好朋 友却违背了她们友却违背

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