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文档简介

1、比较太阳和松鼠二课，从说明角度、表达方法、语言风格这三方面比较其异同松鼠这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺说明文（又称科学小品）它以准确的说明为前提, 以形象化描写为手段, 在说明角度、表达方法、语言风格等方面与太阳有很大不同. 教学本文的重点是引导学生在读中感受松鼠的可爱之处及生活习性特点, 太阳是一篇常识性说明文，它介绍了太阳的特点，讲述了太阳和地球及人类的关系。在介绍太阳的特点时，作者运用了多种说明方法，使课文内容显得丰富多彩，通俗易懂。太阳一课的特点是：一、说明趣味化课文的第一自然段写太阳“远”的特点，作者先用有关太阳的传说开头，使文章生动有趣，引人入胜; 接着指出太阳离

2、我们有三万万里远，为了说明“三万万里究竟有多远，”作者进一步运用了两个大胆新奇的假设，一是步行到太阳上去需要三千五百年，二是坐飞机到太阳上去需要二十几年，这样既给人留下了比较清楚的印象，又使人读来兴味盎然。二、说明具体化课文第一自然段写太阳“大”的特点， 太阳到底有多大， 作者都没有运用抽象的数字说明，而是拿地球和太阳相比， 指出“一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”，我们对地球之大多少有些认识， 太阳相当于一百三十万个地球那么大， 太阳之大就可想而知了。这种对比，给读者的印象比之准确的数字更加具体。三、说明形象化课文在介绍太阳“热”的特点时， 先用“大火球”作比喻， 形象地反映出了太阳的形状

3、及发光、发热的特点 ; 接着指出太阳的表面温度有六千度，六千度该有多热 ?作者通过“钢铁碰到它，也会变成汽”加以说明，引起了读者强烈的联想，从而使“六千度”变得生动形象、炙手可热。松鼠一课，课文第 1 自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。 接着从面容、 眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食、姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。第 2 自然段从松鼠的活动范围树上（不侵犯人类）、活动时间夜晚（不骚扰人类）等两个方面着重介绍了其性格特征驯良。第3、4 自然段侧重写了松鼠的行为特征乖巧。一从它横渡溪流时的情景来表现它的智慧；二从“有人触动大树”时的反应来表现它的警觉；三从储备食物过冬来表现它的聪明；四从蹦跳的动作来表现它的轻快；五从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰富的感情。作者还列举了松鼠搭窝的经过，从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明

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