班主任工作总结_义不容辞的职责与班主任工作总结_由毕业赠言引起的故事汇编.doc

1、班主任工作总结_义不容辞的职责与班主任工作总结 _由毕业赠言引起的故事汇编班主任工作总结_义不容辞的职责转化后进生是班主任义不容辞的职责。 每个班在不同程度上都有后进生， 可 如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们， 然后根据后进生的特点和形成原因做好 转化工作。法国教育学家卢俊在他爱弥儿一文中写道：”人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段 的话，它们就会发芽滋长，以至以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根， 以至永远也把它们拔不掉了。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数 不是道德观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正当举动

2、， 有的是由于自控能力差造成的。分析后进生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛 病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的：一、关心热爱后进生。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不 正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于 后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学 们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体 的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖 去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后 进生对老师、家长、同学

3、的对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，我从各 方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了 点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关 心，使逐步改正错误和缺点。二、了解后进生形成的原因是转化工作的先决条件。要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和形成原因， 坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里 了解学生情况，特别是后进生的情况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题 是什么？单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？在新的学期开学前， 做到心中有数。实践证明，只有全面了解后进生的情

4、况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。他们也有优点和长处，只不过 不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极 因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进 步，坚持一分为二，优点给予充分的肯定，积极引导，有时创造条件让他们施展 自己的长处，以自身的长处逐步克服一些短处，从中让他们看到希望，增强进步 的信心。三年级上期，我班从东水门小学转来一位学生，不仅成绩差，纪律、习 惯也差，时常扰乱课堂，科任老师意见也大，进行多次教育，常和家长联系，但 效果不大。一次捐资修

5、建人民广场，他捐资200元人民币，我抓住他热爱家乡，积极参加教 育活动这一良机，在班上表扬了他，并在周末评比中奖励了他两面小红旗。他非 常高兴，星期五放学回家，告诉家长的第一件事就是在学校受表扬的事。我发现 他有为集体做事的想法，就有意识地让他当小组长，除了平时给组上的同学记分 以外，还让他收小组的作业本。他的嗓音好，就常常让他在班上起音唱歌。他有 了点滴进步，除了在班上表扬他，并在周末接送卡上写上他的进步，让家长也分 享孩子进步的喜悦。慢慢地，这个学生集体荣誉感增强了，违纪的现象逐渐减少 了，成绩也有所提高，这学期期末语数考试成绩都得了 a，家长特地奖励他和 同学一起到厦门去旅游。从实践中，

6、我深深地感受到后进生受到了老师的爱护、 信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感， 就会愉快地接受老师的教育帮助。 四、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。意大利著名的幼儿教育家蒙台俊利曾在幼儿教育一文中这样写道：道德的营养不良和精神的中毒对人们心灵危害， 正如身体的营养不良对身体健康的危害 一样。对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。如果我们不在他们幼 小的心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去，必然导至从小到大，形成恶习, 但是大张其鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的 事。四年级上期的一天，生活老师反映男生寝室里掉了二十五元钱。我得知消息 后，感到十分恼火，又

7、是一件无头案。可是不清查出来，我也不心甘。暗地我找 个别学生谈话了解情况，找线索，经过调查，目标落在一个曾背地拿过同学东西 的学生上。我多次找他谈话，启发教育他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事 不在班上公开，为他保守秘密。经过两天的个别谈话，解掉他的思想包袱，他终 于说出拿同学钱的经过。事后我履行了诺言，并帮他还了二十五元钱。同时和家 长取得了联系，希望得到家长的配合，共同教育好孩子。家长知道情况后也十分 重视，时常到学校了解孩子在校情况，同时也反映孩子在家的表现，我没有因此 事撤他小组长的职，反而时时关心他，提醒他，避免他重犯缺点，从那以后，他 再也没有拿过别人的东西了。在班主任工作中，我

8、体会到转化后进生与培养优等生同样重要，对后进生我们只 要关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集 体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至， 金石为开。班主任工作总结_由毕业赠言引起的故事一件事情往往会产生出两种不同的结果， 这两种结果，同时也反映了对某一 事物的不同看法。特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不 到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你 气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必 须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的

9、态 度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的 威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也 使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣， 工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。一、发现问题。在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分 精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一 群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业 放置一边不闻不问，却对写同学录十分专注，十分投入。更使人气愤的是一 次数学课上，个别学生竟然把同

10、学录拿出来公开写起来，被老师发现了，并 缴了几本。我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其 不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到 的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写 出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻， 出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性， 必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想， 全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。二、教育、帮助。我专门利用一个少先队活动时间，围绕什么叫赠言？赠言的作用是什么？

11、如何写赠言？ ”这几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒 己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在同学录上 乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承 认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人 奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我就趁 热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上5-10句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。第二天，我又利用朝会时间，让同学们各自在上台念出他们写的赠言，大家 踊跃举手，争先恐后，说出了许多美好的赠言，什么 祝友谊地久天长、祝

12、学 习上进，前途无量、让我们共同创造美好的未来、祝你考上重点中学等等, 有的同学还根据同的不同爱好，写出了相应的赠言，如我班喜欢跳舞的王亚菲同 学，她的同学录上就留下的赠言是：祝你早日成为有名的舞蹈家和你的 舞姿，终生难忘、希你的舞越跳越好等等，对酷爱数学的唐英杰同学，给他 留下了 祝你成为我国第二个陈景润或我国未来的数学家-唐英杰，对喜爱踢 足球的邓非、李昆鹏、任竞等诸位同学，就祝愿他们不久的将来，成为国脚和希球技提高，为我国冲出亚洲，走向世界作出贡献 、希你成为未来的、亚洲足 球先生等等。 看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿，那一笔笔工整的赠言， 我非常激动，同时也十分欣慰，孩子们是多么纯真、可爱啊，只要我们耐心诱导， 倾注爱心，热情帮助他们，就会有成效，问题才会得到解决。三、圆满解决。为了满足同学们的愿望，让他们在相处了六年小学生活中，互相留下难忘的 纪念，我和班干部们商量并一致决定，在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容， 同学们知道后都非常高兴，他们没有想到老师会专门安排写赠言，于是有的同学 重新买来一本崭新的同学录作好准备，有的同学把原来乱写的内容封存起来， 重新再写，有的同学干脆把不