快乐的小白兔郝晓林

1、快乐的小白兔无生上课教案健康路小学 郝晓林尊敬的各位老师：您们辛苦啦！今天，我讲课的内容是小白兔跳，教学主题快乐的小白兔。教学内容选自小学二年级（水平一），本次授课对象是小学二年级的学生,由于他们天真活泼，好奇好动，对跳跃活动充满了兴趣,因此，根据这个特点，结合教材我创设了快乐的小白兔这一教学情境。通过小兔跳的学习，增强学生的腿部力量，发展跳跃能力，培养学生良好的团结协作精神，使学生身心得到更好的锻炼。本课根据体育与健康，坚持“健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣。以学生为主体，做到人人享有体育，人人拥有健康。下面我将从以下几个方面进行讲课，不当之处，请各位评委老师提出宝贵的意见。教学流程

2、：第一个部分：1、鸣哨、集队！（师生戴上头饰，共扮角色，教师扮兔爸爸，学生扮小兔）同学们，今天呀，兔爸爸要带小兔们去草地上游玩，大家开不开心！下面我们来玩个小游戏：(小白兔出游_钻山洞)，它的方法是：将男女生分成人数相等的两个小组，面对面站立，两手架起组成一个“小山洞”，听到口令后，各小队排尾同学手拉手依次从山洞里钻过至排头架成山洞，后一组同学方可进行。以排头同学最先到达的小队为胜，2、游戏开始！（同学们加油！好样的！不错！通过游戏，我们第一个小队获得了胜利，让我们为他们鼓掌！）3、教师继续设置教学情境：“小白兔们来到了草地上，他们欢快的跳起了兔子舞。请同学们看老师做示范，（教师示范兔子舞）请

3、同学们手拉手围成一个圈和我一起共舞！”4、教师语言引导：“Isee,Isee!你们看到了什么？”，小朋友们说：“他们看到了草地上长满许多的蘑菇！现在就让我们一起采蘑菇！注意：同学们采蘑菇的时候可以用不同的跳跃方式进行。（刚才我发现有的同学用单脚跳，有的模仿小白兔跳，有的结合手臂摆动跳的练习）讲：各位评委，这一环节，我创设教学情境快乐的小白兔，通过“小白兔出游、兔子舞的小游戏，使学生达到热身的目的，为下一个内容的学习，做好生理和心理的准备。最后我选择了采蘑菇的小游戏，让学生体会不同方式的跳的动作要领，从而更好地过度到下一个内容的学习。第二个部分：（草地遇险记）（一）1、(教师设置情境)“ISee

4、,Isee!老师看见了什么？哦，老师看见了一只大灰狼！”遇到大灰狼怎么办呢？有的同学说要逃离！下面请同学们采用双脚模仿小白兔跳的方式逃离。看地上红色的区域就是我们小白兔的家。2、游戏开始！3、下面，请同学们讨论交流：“你是怎样跳的？”哦，有的同学说，两只小手食指和中指竖起模仿小白兔的耳朵，两脚前脚掌用力蹬地。落地的时候要蹲稳。（同学们说得真好！）下面我们就来学习“小白兔跳”，它的动作要领是：下面我们分成几个小组在小组长的带领下进行学练。（开始练习）（这位小姑娘在这里欢快的跳跃，跳得又远又稳，真棒！来握握手，你跳得真不错，老师夸奖你！）停！4、“ISee,Isee!你们看见了什么？”哦，他们看见

5、了大灰狼睡着了！怎样跳过才不会惊醒大灰狼？（引导学生思考，跳跃时落地轻巧平稳，很好，回答得真不错！）开始练习！今天，我们学习的内容是小兔子跳，有谁愿意上来给大家做示范？（同学展示，教师点评）教师讲解示范。讲动作要领：蹲立，上体抬起，重心后移，两腿蹬地的同时两臂经侧向前摆，向前上方跳起，两手撑地，收腹屈腿成蹲立。（二）游戏：小兔拔萝卜刚才呀，我们学会了小白兔跳的动作。战胜了大灰狼！下面，老师要带同学们去拔萝卜。男女同学分成人数相等的两个小队，每队分成甲乙两个小组，面对面成纵队站立，游戏开始，甲组排头同学扮成小兔跳向乙组，拍乙组同学手站到队伍后面，依次进行，先跳完的队为胜。它的规则是：1、扮成小兔

6、双腿屈膝，双脚连续跳。2、拍手后下一人才能起跳。游戏开始！讲：各位评委老师，在这一环节中，根据本节课的教学重点和难点，我设置情境，采用了讲解示范、分组练习，小组交流、教师评价等方法。通过教师的言语提示，发挥学生的想象力，让学生在玩中学，学中玩，从而突破了教学的重点和难点，除主教材的学习外，我安排了小白兔拔萝卜的拓展游戏，让学生更进一步巩固小兔跳的技术。在游戏的过程中，教师的积极参与更拉近了师生之间的距离，融洽了师生关系。通过小白兔拔萝卜的游戏试图想让课堂气氛达到高潮，让学生们获得更多的乐趣的同时成为课堂的主人。第三部分：（庆丰收）1、同学们，看前面是什么？（学生：“村庄”，对！现在，兔爸爸要带大家到回族村寨去做客，让我们一起在音乐伴奏下共舞（舞蹈）。2、“同学们，这节课好不好玩？”（学生：“好玩!”）师：“光好玩可不行哦。谁说好玩在哪里？”“好玩要遵守游戏规则，”好玩要注意安全，哦，这位同学说更好，好玩要在于大家和睦相处？这个词用得多好！老师夸你，和睦相处可不容易！”3、好，今天的课就到这里了，同学们再见！讲：各位评委，最后一个环节为恢复身心阶段，我选择了音乐伴奏下师