静流小说阅读答案PPT优秀课件

1、2021-8-2 1 1、有人认为题目用、有人认为题目用“父与子父与子”更为恰当，更为恰当， 你认同这种说法吗？为什么？你认同这种说法吗？为什么？ 2 2、你认为本文的主人公是谁？为什么？、你认为本文的主人公是谁？为什么？ 3 3、文章设置了、文章设置了“侄儿侄儿”的情节，你觉得的情节，你觉得 是否有必要？是否有必要？ 4 4、结合文中弟弟的经历，写出你的两点、结合文中弟弟的经历，写出你的两点 成长感悟。成长感悟。 一、阅读一、阅读小说小说静流静流，完成下面小，完成下面小 题。题。 检 1 2021-8-2 1 1、有人认为题目用、有人认为题目用“父与子父与子” 更为恰当，你认同这种说法吗？更

2、为恰当，你认同这种说法吗？ 为什么？为什么？ 不认同。不认同。（观点（观点) ) “静流静流”是文章的情感线索，串联了父子间的情感变是文章的情感线索，串联了父子间的情感变 化化（人物（人物/ /情节）情节）； “静流静流”更能体现父子间情感更能体现父子间情感“默默变化默默变化”的特点的特点 （主题）（主题）； “静流静流”用比喻手法，含蓄而生动，富有韵味用比喻手法，含蓄而生动，富有韵味（修辞（修辞 手法）手法） “父与子父与子”太普通，太过于直白，不能突出故事特点太普通，太过于直白，不能突出故事特点 （否定对方）（否定对方） 因此，我不认同这种说法因此，我不认同这种说法（结论）（结论） （标题

3、类）（标题类） 2 2021-8-2 （人物类人物类）2 2、你认为本文的主人公、你认为本文的主人公 是谁？为什么？是谁？为什么？ （1 1）是父亲。是父亲。（观点）（观点） “我我”、弟弟都是为了陪衬父亲这一人物形象。、弟弟都是为了陪衬父亲这一人物形象。文章从开文章从开 头对父亲的描述、父亲对弟弟的态度以及后来父亲态度的转头对父亲的描述、父亲对弟弟的态度以及后来父亲态度的转 变的各个角度写出了一个从不理解到理解孩子的父亲的形象变的各个角度写出了一个从不理解到理解孩子的父亲的形象 （人物形象）（人物形象）； 父亲是文章着墨最多的人物，父亲是文章着墨最多的人物，并且并且在每次矛盾冲突中，父在每次

4、矛盾冲突中，父 亲都作为化解者出现亲都作为化解者出现（情节设计）（情节设计）； 对父亲的描写，让我们看到了父亲对孩子的那种静静流淌对父亲的描写，让我们看到了父亲对孩子的那种静静流淌 的亲情，有力地表现出了家庭中亲情的主题的亲情，有力地表现出了家庭中亲情的主题（主题表现）（主题表现）。3 2021-8-2 （2 2）是父亲与弟弟。是父亲与弟弟。（观点观点） 父亲和弟弟都是文章父亲和弟弟都是文章着墨着墨比较多的人物比较多的人物 ， 小说围绕小说围绕父亲和弟弟之间父亲和弟弟之间的情感变化展的情感变化展 开开，（情节情节） 表现表现了父亲与弟弟之间静静流淌的亲情了父亲与弟弟之间静静流淌的亲情 ，这也是

5、小说着力表现的这也是小说着力表现的主题主题。 4 2021-8-2 （情节类情节类）3 3、文章设置了、文章设置了“侄儿侄儿” 的情节，你觉得是否有必要？的情节，你觉得是否有必要？ 有必要。有必要。（观点观点） 这这一一情节情节丰富了丰富了文章文章的的内容，内容，表现了表现了弟弟弟弟柔柔 弱外表下隐藏弱外表下隐藏的的坚韧自持的一面坚韧自持的一面，同时也表现同时也表现 了了父亲父亲貌似强大外表下的柔弱貌似强大外表下的柔弱的一面的一面 （人物人物 形象形象）；）； 插入了新人物，使文章曲折生动，吸引了读插入了新人物，使文章曲折生动，吸引了读 者兴趣，者兴趣，为为下文下文父亲和弟弟在思想情感上的和父亲和弟弟在思想情感上的和 解、相融解、相融作了铺垫作了铺垫（情节情节结构结构）；）； 暗示着暗示着“父爱的延伸、传递父爱的延伸、传递”，使，使主题得以主题得以 深化（深化（主题主题）。）。 5 2021-8-2 4 4、结合文中弟弟的经历，写、结合文中弟弟的经历，写 出你的两点成长感悟。出你的两点成长感悟。 从弟弟辍学不务正业、敌对父亲到努力从弟弟辍学不务正业、敌对父亲到努力 工作、对父亲的理解关心，我体会到了成工作、对父亲的理解关心，我体会到了成 长就是学会承担责任、懂得关心、体谅父长就是学会承担责任、懂得关