【原创】xx中学2021年心理健康教育宣传月活动总结

1、xx中学2021年心理健康教育宣传月活动总结为深入贯彻落实教育部中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）和福建省委教育工委省教育厅关于进一步加强中小学心理健康教育的实施意见（闽委教宣20127号）精神，切实加强我校心理健康教育工作，营造积极健康的校园心理文化氛围，现立足校情，于五月份组织开展了“心理健康教育宣传月”活动。 一、心理健康月主题及目的本届心理健康月活动主题为“关注心理舞动青春”。 力求体现和推动我校中学生心理健康教育工作体系的作用发挥和朋辈心理互助活动。通过学校、年段、班级三个层面来开展各项心理健康教育宣传活动，努力形成全员参与、逐级落实的工作局面，以实现面向全体，发展为主的教

2、育目标。二、心理健康宣传月内容本届宣传月由校学生发展处，心理咨询中心承办，心理社协办，主要活动包括毕业班考前心理讲座、心理主题班会课、学生心理拓展团体活动、学生现场心理测评、心理影片展播、教师心理减压团体活动以及学生心理健康教育宣传等活动。三、宣传月具体活动1.高三毕业班高考心理讲座为更加有效地指导高三学生备考、调整心态，以最佳状态迎战高考，我校邀请了福建师大教科院心理学系主任、教授、硕士生导师叶一舵，为全体高三学生开展了心理辅导讲座。4月12日下午，叶一舵教授以“高考来临，你准备好了吗？”为主题，与学生面对面交流和互动。讲座现场气氛活跃，叶一舵教授向我校高三学子传授了相关的知识、热情地解答学

3、生的疑惑，学生满载而归。本次讲座给我校高三学子很好的启迪和指导，对于学生缓解考试焦虑、增加自信心、正确应对高考等问题具有很大的帮助。2.心理主题班会课(1)4月5日下午，我校心理健康专职教师为高三（9）班的学生开展了一次“你我相伴轻松高考” 心理主题班会课，卢老师用生动的案例，趣味的体验活动和引人深思的实验带领高三学生一起学习应考策略及应试心态调整，学生在欢声笑语中体验了面对高考的勇气也学会如何更好地应对高考。（2）5月24日上午，我校心理健康专职教师为高三（8）班开设了一堂别开生面的心理团体训练式的心理主题班会。此次心理主题班会围绕“考前放松”展开，学生表示受益匪浅，希望在高考前仍有机会参加

4、心理放松活动，从而缓解高考压力、调整学习状态。（3）5月25日下午，我校心理健康专职教师为初三（10）开设“中考考前放松”心理主题班会课，让学生不仅体会了群策群力的重要性，提升班级的团体协作能力，而且还在活动中体验到付出与收获、努力与成就的必要性，激励学生在最后阶段，坚持到底，努力拼搏，为了成就更好的的自己而奋斗不息。3.学生心理拓展团体活动在此次525心理健康宣传月活动中，我校心理健康专职教师卢文洁老师分别在初三、高一、高三等年段开展了心理拓展活动，包括了“智取炸弹”、“鼓动人心”、“动力圈”、“布拉格秘境”、“寻人大行动”等活动，学生积极地参与了各项活动，并表示在活动中感受到了团队的凝聚力

5、，同学间精诚合作、出谋划策、互帮互助也让他们深受感动。4.高三学生团体心理辅导临近高考，部分学生出现考前焦虑、缺乏自信、失眠等问题。针对学生的实际情况，我校两位专职心理老师以“轻轻松松进考场”为主题，建立阳光高考心理助力站，开展考前团体心理辅导。该团体辅导为封闭式结构团体，定期开展辅导活动。通过五次活动，帮助考生调节心理压力、提高自信、掌握应试技巧等。此次活动获得了参加团体辅导考生的高度认同，考生在认知、心态等方面有了较大的提升，希望他们能在高考中发挥出正常水平，考出好成绩，踏入梦想的大学之门。5.学生现场心理测评5月25日下午，学生现场心理测评活动由我校学生心理社团承办，学校专职心理老师进行

6、现场指导。此次心理测试的量表主要有：气质类型量表、中学生心理健康量表、中学生意志力自测、父母子女关系量表和趣味心理测试。该活动吸引了全校师生，学生热情的参加各类心理测试，认真了解心理测试结果。此外，此次活动加深了学生对心理的正确认识，提高了学生的心理健康意识。6.心理影片展播为了使学生了解更多心理健康常识，掌握如何正确看待情绪、调整情绪的技能，提升解决问题的能力，我校于 5月24日晚组织高一学生观看了心理电影头脑特工队。头脑特工队帮助学生了解自己、认识情绪，明白乐观、信心、坚持不懈对成功的重要意义。同学们都反馈喜欢这类“乐中学”的心理宣传方式，希望以后还能多开展心理活动。7.教师团体心理工作坊

7、2021年5月18日，我校心理健康专职教师受市进修学校邀请，以“快乐从教 幸福生活”为主题，开展一场教师团体心理活动。此次教师团体活动包括：“暖身操”、“在这里，在一起”、“我们是智慧的存在”、“大团圆”等环节。活动环环相扣，趣味横生，贴近教师课堂教学与班级管理，各位参与的教师表示感悟良多，收获满满，希望下次还有机会继续参加此类活动。四、效果与不足此次的心理健康宣传月系列活动，从策划、准备、开展都受了校领导的关注和大力的支持，而且各种活动都受到学生欢迎，广泛调动学生的参与积极性，推进了同学们对心理健康教育的认识，对于学生认识自我，培养良好的人际关系有着良好的促进作用。此次活动不仅丰富同学们的课余生活，更加深入地宣传和普及心理健康的知识和观念，体察和关爱自己的心灵，提高学生的心理健康水平。面向教师开展的团体辅导活动，受到了参与教师的高度好评，同样也收到了很好的效果。当然，在活动过程中，我们也发现了一些需要改进的方面。例如：一、心理健康宣传月系列活动普遍关注自我、情绪、人际关系、学习焦虑等方面，学生对这类知识已经有一定的了解，缺乏新颖和创新，导致历年参加此类活动的学生产生“疲劳感”，如何制造出“新鲜”的心理活动，是一个需要引起高度重视的问题；二、心理健康宣传月系列活动主要以心理咨