思想政治专业 浅谈初中思想政治教育的生活化

1、浅谈初中思想政治教育的生活化随着我国教育改革的不断深入， 初中思想政治教育课程也发生了一定的改变。政治课程是初中教育中的重要课程，它对于学生世界观、人生观、价值观的培养都具有重要作用。因此，在日常的教学活动中，要加强思想政治教育，提高课堂的学习效率。要想做到这一点，运用有效的教学方法是其中的关键一步。本文从初中思想政治教育的重要性出发，详细分析了在实际的教学过程中，如何开展生活化教育，使得学生学习的积极性以及兴趣都得到提高，以期促进学生的全面发展。一、 加强初中思想政治生活化教育的重要性思想政治教育对于学生培养正确观念以及学生的全面发展都具有重要意义。政治课程是初中教育中的重要一课，对于学生认

2、识我国经济、文化、政治等方面具有重要作用，同时对于学生形成正确的价值观、人生观、世界观也有着积极作用。而生活化教学作为学好政治教学的关键一步，能够使学生对政治课程的兴趣加强、引导学生积极的进行政治学习。如果在政治教学之中生活化教学方式，那么政治教学的效果将会很难实现。因此，可以说，生活化教学方法是实现良好的政治教学效果的关键一步。另外，在传统的教学中，学生多是被动去接受知识，缺乏思考，老师在课堂上怎么说就怎样去学习，不敢对老师产生质疑，这样长此以往下去，会对学生的全面发展产生阻碍。而生活化教学则能解决这种问题，它能够积极调动学生的学习热情，加强课堂上的互动性，启发学生进行自主学习、独立思考，这

3、对于学生培养发散思维具有重要意义。并且，在政治教学中开展生活化教学，对于学生认识到自身的课堂主体地位也具有重要作用。在传统的教学课堂上，教师是课堂上的主体，学生的主体作用不明显，大多时候，学生只是被动接受教师传授的知识，而不会主动去思考。而开展生活化教学之后，这种状况将会改变，使学生在课堂上能够更好地发挥自身的主体作用，积极主动地去获取知识。因此，在实际的政治教学中，教师们对于生活化教学要加强重视。二、 在初中思想政治教育中开展生活化教学的方法在大多时候，学生在课堂上的角色是单一的，即知识的接受者，课堂上的互动不活跃，无论是从心理方面还是从方法上，初中思想政治教育的实际教学都存在缺陷。因此，为

4、了取得更好的政治教学效果，就可以使用生活化教学的方式，加强课堂互动，引导学生积极融入到教学的过程中去：（一） 在课堂上营造良好的氛围在实际的课堂教学中，老师对于学生在课堂上的心理变化要及时掌握，充分发挥学生的自主性，创造一个良好的课堂氛围。兴趣是最好的老师，因此，在平时的政治教学中，老师可以通过各种方式激发学生的学习热情，促使学生进行自主学习，积极思考，对于老师讲课的内容勇于质疑，并在课堂上引起讨论。另外，在政治课堂中，可以注重采用多种教学的方式，在课堂上引入新媒体的使用，如照片、视频、音乐，使学生进入到一个轻松的学习环境。（二） 在课堂上建立一个平等的师生关系在传统的教学方式里，老师占据着主

5、导地位，学生在课堂上只需要认真听讲并及时做好笔记就行。在今后，教师们要努力改进这种教学方式，形成一个平等轻松的课堂环境，形成课堂上的良性互动。另外，在课堂上建立平等的师生关系对于促进师生之间的交流互动也具有重要意义，师生之间的平等关系会使学生更加乐于、大胆地向教师提问，并且学生会形成老师肯定会给予他答案的潜意识，在这样潜意识的作用之下，教学效果更容易取得。因此，在实际的教学中，老师要注意与学生建立一种平等和谐的师生关系，为学生在政治课堂上的学习提供良好的外部环境。（三）结合实际进行情景的创设政治知识和其他学科知识一样，都是在生活中产生的，一切的政治概念以及知识内容都是从实际生活中抽象出来的，即

6、政治与生活有着紧密的联系。政治虽然是来源于生活的，但同时它也具有高度的抽象性，因而对于很多学生来说，政治的学习具有一定的难度。针对这种情况，老师要想调动学生的积极性，就必须改变教学的方式，在政治课堂上运用情景创设的方式，引导学生对于实际生活中的政治知识应用进行积极的观察。并且，老师在课堂上要经常举来自实际生活中的例子，将所要传授的知识与学生的实际生活相融合，使用学生熟悉了解的生活素材，从而使得学生的学习热情以及积极性被激发。综上所述，在初中政治教学中，要注重对学生学习积极性的调动，利用积极生活化的教学方式，创设一个积极轻松的学习氛围，并结合实际生活创设课堂情景，使得学生学习的积极性以及兴趣得到提高。但值得注意的是，生活化教学不是简单完成的任务，需要在具体的教学过程中不断探索，并结合学生的具体实际才能获得的。因而，在今后的政治教学中，要积极寻找科学有效的方法来开展生活化教学。政治教育是初中教育中的重