了不起的树叶中班主题教案

1、i just walked along the road of life. i suddenly encountered a wall. all the grievances i encountered unexpectedly spread like air. i was overwhelmed and didnt have the strength to break free.通用参考模板（页眉可删）了不起的树叶中班主题教案 了不起的树叶中班主题教案1转眼间本学年结束了，一学年来，我自始至终以认真、严谨的懈的精神从事小学英语教育教学工作。本学年本人任教三年级三个班的英语教育教学工作。认真制

2、定教学计划，研究教学理论，新课程标准和教学理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的个性特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。首先，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学。积极学校组织的各项活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高英语教学工作的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学课程标准进行施教，让学生掌握好学科知识。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，多次在语

3、音室上课。在课堂上多游戏、多情景对话，多唱英语歌曲和歌谣。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。其次，本人注意重以德为本，结合现实生活九年级英语教学总结中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拨引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想

4、。最后，在本学年里，我努力做好本职工作，认真做好备、讲、批、辅、考等工作，不仅教给学生知识，更注重自己业务水平的提高。不仅教给学生知识，更教给学生学习知识的方法，不仅教给学生知识，更注重根据学科特点，教育学生热爱祖国，了解中西方文化六年级英语教学工作总结的差异，培养学生爱国主义精神。用“情”感人，以“情”动人，真诚地面对每一个学生，师生关系非常融洽，教学效果比较好。 总之，成绩是有的，但也有不足之处，我会在今后的教育教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大的进步！了不起的树叶中班主题教案2目标：1、尝试用重叠的画法画出小树叶的作用。2、体验绘画的乐趣。重点：学会重叠画难点：把握树叶的大小

5、和方位设计思路：秋天是一个美好的季节，水果成熟了，树叶从树上飘落下来，很是美丽。在儿童的眼里，树叶不仅仅是一片树叶，它可能是一把伞，可能是一件美丽的衣服，可能是想象中的玩具。我们班的小朋友以有了画简单树叶的能力，在此基础上，我想他们能够画好不同作用的树叶，表现出丰富的想象能力。过程：一、谈话导入、图片演示。1、谈话引出小动物。“秋天到了，一片片小树叶往下飘，地上落了许多小树叶。”“小动物们都来捡树叶了，你看见谁捡起树叶干什么了？”2、根据幼儿的回答出示小动物图片。“来了一只小蚂蚁，它捡起一片小树叶当渡船。”“捡哪片树叶呢？为什么？”（渡船是弯弯的，比蚂蚁大）“渡船在小蚂蚁的哪里呀？”（脚下）“

6、奇怪了，小蚂蚁后面的一部分树叶怎么不见了？”（引导说出：挡住了，看不见。）“来了一只小老鼠，它捡起一片树叶当雨伞。”“捡哪片树叶呢？为什么？”（雨伞很大，有一条长长的柄。）“雨伞在小老鼠的哪里呀？”（头顶上）“奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不见了？”（挡住了）“来了一只小刺猬，它捡起一片小树叶当帽子。”“捡这片树叶好吗？”“帽子在小刺猬的哪里呀？”（头上）“奇怪了，小树叶的下面怎么不见了。”（被小刺猬的头挡住了。）“来了一只小鹿，它捡起一片树叶当饼干。”“捡哪片树叶呢？为什么？”（饼干很小）“你怎么知道饼干在小鹿手里的？”（有一部分露出来，有一部分挡住了。）总结：小动物捡起落在地上的小树叶，把它们当成各种各样有用的东西。但是，你们看，小动物有的地方被小树叶挡住看不到，有的小树叶挡住了小动物看不到。就象_小朋友站在我的面前，看得到老师的手吗？对，被挡住了。三、示范作画“我们一起来帮这些小动物拍个照好不好