北师大初一数学上册4.2直线、射线、线段导学案第1课时

1、4.2直线、射线、线段导学案第1课时【学习目标】1 .理解两点确定一条直线的事实。2 .掌握直线、射线、线段的表示方法。3 .理解直线、射线、线段的联系与区别。重学习重难点】重点：理解弁掌握直线的性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形。难点：根据语言描述画出图形，建立图形和语言之间的联系。【自主学习】1 .直线的基本性质是2 . 点一般用表示。3.直线的表示方法有两种：(1)用表7K:用表7Ko4.射线的表示方法有两种：(1)用表用表7Ko5.线段的表示方法有两种：(1)用福用表6 .，；点与直线的位置关系有两御情况：分别是 和7 .叫做两条直线相交。探究一直线的基本性质1 .操作：如果

2、你想将一根木条固定在墙上，至少需要几个钉子？动手试试看。(1) 请你先用一个钉子，是否可以转动木条？这说明了什么？(2) 请你再用两个钉子，是否可以转动木条？这又说明了什么？(3) 猜想：如果将木条抽象成直线，将钉子抽象成点，你可以得出什么结论？2 .直线的基本性质有两层含义：(1) (2)3.思考：你还能从生活中举出应用直线基本性质的例子吗？试试看。探究二直线、射线、线段的区别与联系请同学们先自己画出一条直线，一条射线，一条线段，然后小组合作讨论它们的区别与 联系，弁将讨论的结果填入下表。比较的项 目线的图形区别联系端占七、个能否度数单直线射线线段探究三 直线、射线、线段的画法与表示方法例1

3、.如图所示，已知三点A、B、C按下列语句画出图形。(1 画出直线AB? B)(2 画出射线ACA ?)(3 画出线段BC)C例2.如图所示，回答下列问题。(1)图中有几条直线？用字母表示出来(2)图中有几条射线？用字母表示出来IIA BCD(3) 图中有几条线段？用字母表示出来例3请同学们讨论下面的问题：(1) 当平面上有一个点时，过该点可以画出直线的条数(2) 当平面上有两个点时，过两点可以画出直线的条数(3) 当平面上有三个点时，过每两个点可以画出直线的条数(4) 当平面上有四个点时，过每两个点可以画出直线的条数。【小组合作】交流自主学习中的问题。【班内展示】学生展示学习成果【质疑探究】小

4、组合作后仍无法解决的问题可以提出来，班内探究【自悟自得】1 .本节课我学会了哪些内容？2 .本节课我学的最好的内容是哪些？【测评反馈】（每题6分，共60分）（2）点A在直线l外1 .按下列语句画出图形1）直线EF经过点C（2）经过点0的三条线段a、b、c线段AB、CD相交于点B2.卜列说法正确的是（）A.一条直线上有两条射线B.以B为端点的射线有射线 AB和BAC.延长线段AB相当于反向延长线段D. 一条直线只能经过两个点3 .A.画直线AB=2cmC.延长射线 0C到D使OC=CD4 .平面上有不在同一直线上的三个点，A.1条B.2条5 .下图中，表示射线BA和射线EBA下列作图语句正确的是（）B.HJ射线 0M=5 cmD.延长线段MN至U P,使PN=MN 过其中任意两点画直线，共可以画（C.3条D.4条C是同一射线的是（B A CABC6. 经过一点有 条直线，经过两点有条直线。7. 三条直线两两相交，一共有个交点。8. 在同一平面内有4个点，经过每两个点画直线，可以画直线的条数是 o9. 用适