生物人教版八年级下册《基因的显性和隐性》导学案

1、导 学过程二次备课第三节基因的显性和隐性2017年5月二次备课导 学过程教师寄语：发扬中华优良传统，养成良好学习探究习惯！教材分析：本节以孟德光的豌豆杂交实验为例说明生物的性状存在着显性和隐 性，它们分别是由显性基因和隐性基因控制的，另外，通过列举事例说 明遗传病产生的机理及为什么禁止近亲结婚。学习目标：1、能举例说出相对性状与基因的关系，并能利用图解描述控制相对 性状的一对基因的传 递特点。2、知道近亲结婚的危害。3、通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对科学实验的分析、判断能 力和发现问题的能力。学习过程：一、课前预习1、 生殖过程中基因的传递图解体细胞生殖细胞父方：AA、受精卵母方：aa2、

2、孟德尔的豌豆杂交试验：(1)相对性状有 和 之分。(2)在相对性状中，表现为隐性性状的其基因组成只有 , 表现为显性性状的，其基因组成有 或 两种。(用大小写字母表示)(3)基因组成是Dd的，则D为基因，d为基因，虽然d控制的性状不表现，但可以遗传下去。3、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间、合作探究1、请认真阅读课本P33-35关于孟德尔的豌豆杂交实验，思考(1)著名的奥地利遗传学家 ,最早研究得出了基因与性状表 现有关系，他认为 性状有 和 之分。例如，豌豆的高街霸竿对矮竿是 性状，而 便是 性状。(2)孟德尔的实验还证明在相对性状的遗传中，其基因组成有 种，如果用Aa来分别

3、表示显性基因和隐性基因，那么，表现为显性性状 的有,表现为隐性性状的有 。(3)如果基因组成为Aa的，a控制的性状不表现，那么在遗传过程 中，a是不是就会丢失？如果不是，又会怎样？2、请同学们阅读课本P36,关于禁止近亲结婚，并作答：(1)我国婚姻法规定： 禁止结婚 那是因为血缘关系越 他们的遗传基因也越相 ,如果婚配, 那么致病基因相遇的可能性就越 ,后代得遗传病的汇率也就(2)苯丙酮尿症是新生儿中发病率较高的一种遗传病，属 遗传，即父母携带了这种病的基因，却没有 ,我国发病率约为 1/16500,患儿表现为尿液有异味，且智力 。三、拓展创新请再认真思考孟德尔的豌豆杂交实验，思考：1、孟德尔

4、将杂交后的种子种下去为什么长出的植株都是高的呢？难 道控制矮竿性状的基因没有传给子代吗？(通过图解来解释)2、杂交豌豆的后代为什么高的多矮的少？(也用图解)3、在红楼梦小说中人物林黛玉是贾母的外孙女，贾宝玉是贾母的孙子，他们的爱情悲剧让读者唏嘘不已，从科学的角度来看，宝玉和黛玉结婚合适吗？为什么？四、归航拾贝本节课你的收获是:本节课你的困惑是：五、达标测试（一）选择题1、两杂种黄色米子粒豌豆杂交产生种子 120粒，其中纯种黄色种子 的数目约为（）A 0 粒 B、30 粒 C、60 粒 D、90 粒2、我国婚姻法规定禁止近亲结婚的医学依据是（）A、近亲婚配具后代必患遗传病B、近亲婚配具后代患隐性

5、病的机会增多G人类的疾病都是由隐性基因控制的的D、近亲婚配有悖于伦理道德3、关于显性基因和隐性基因的说法，正确的是（）A、如果体细胞中的基因有显性的，则这个生物体表现为显性性状R生物体细胞中一旦出现隐性基因，则表现为隐性性状G显性基因与隐性基因的区分只是理论上的研究，对具体实践没什 么作用D生物个体的性状主要由显性基因所控制，与隐性基因无关4、人类有耳垂和无耳垂这对性状中，决定有耳垂的基因（A）是显性，决定无耳垂的基因（a）是隐性。现有一对夫妇，一方有耳垂，另一 方为无耳垂，他们生下一无耳垂男孩，请问：该夫妇的基因组成是（）A A a 和 a a B 、AA和 a a C 、Aa 和 Aa D 、a a 和 a a5、在鼠中，黑色皮（B）对白色毛皮（b）是显性，一对杂交的黑色 鼠交配，产生许多子代个体，它们表现型及比例最大可能是（）A全部黑色 8、3黑：1白 C、2黑：2白 口、1黑：2 灰：1白（二）非选择题6、豌豆种子的形状是由一对等位基因 R和r控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果：组合序号杂交组合类型后代的表现型和植株数目圆粒皱粒一皱粒X