握手问题介绍模板之欧阳索引创编

1、第二讲：握手冋题欧阳家百知识点介绍：在日常生活中，经常会遇到一些十分有趣的数学冋题。握 手是我们和他人见打招呼的一种方式，我们一起来看看数学中 的握手问题吧。课时安排：4课时第一课时教学时间：教学内容：握手问题教学目标：学生学会简单的计数原理，通过实践操作感受奥数的 魅力。教学重难点：学生会分清是谁和谁握手，具体有多少人参与到握 手的活动中。教学过程：例1:开学时，班主任黄老师和本班每一个学生握手一次，祝他 们在新的学期健康成长。黄老师一共与学生握手35次。问黄老 师班有多少个学生？解题思路：2021.02.02黄老师和学生握手，握一次就是一个学生，握了 35次有35个学 生。问题杲黄老师班有

2、多少学生，所以35+0=35 (人)欧阳索引创编巩固练习：小红参加数学比赛，和参加比赛的每个人握一次手。小红一共握了 39次手。参加数学比赛的一共有多少人？第二课时教学时间：教学内容：握手问题教学目标：学生学会简单的计数原理，通过实践操作感受奥数的 魅力。教学重难点：学生会分清杲谁和谁握手，具体有多少人参与到握手的活动中。教学过程例2:李老师带领全班7名班干部一起去拜访张大爷。他们一一与张大爷握手一次，一共握手多少次？解题思路：李老师带7名班干部去拜访张大爷，那么一共有8个人，他们一行8人和张大爷一一握手就一共握了 8次。所以：7+1=8（次）o巩固练习李老师带领全班6名同学一起去拜访张大爷。

3、他们一一与张大爷握手一次，一共握手多少次？第三课时教学时间：欧阳索引创编教学内容：握手问题教学目标：学生学会简单的计数原理，通过实践操作感受奥数的 魅力。教学重难点：学生会分清杲谁和谁握手，具体有多少人参与到握 手的活动中。教学过程例3:小红与小明约好星期天两家人在公园作社会调查。星期天 他们与爸爸妈妈一起来到公园。在公园见面时，两家人分别与对 方家人一一握手。共握手多少次？解题思路：首先要知道每家人一共有3人，一一握手就是每个人都人都要 握。所以：小红家3人：小明家3人： 所以：3+3+3=9 （人） 巩固练习：小红和妹妹与小明约好星期天两家人在公园烧烤。星期天他们与 爸爸妈妈一起来到公园。

4、在公园见时，两家人分别与对方家人 握手。共握手多少次？第四课时教学时间：教学内容：握手问题教学目标：学生学合简单的计数原理，通过实践操作感受奥数的欧阳索引创编魅力。教学重难点：学生会分清杲谁和谁握手，具体有多少人参与到握 手的活动中。教学过程：例4.有10个同学做游戏，分别编号1. 2、3. 4、5. 6. 7、8、9、10。现在李老师要求两个编号相加和为12的同学组成一对好 朋友。可以组成几对好朋友？解题思路：两个编号相加的和为12的同学为一对好朋友，所以只要两个数 相加的和杲12就可以了。注意一个数只能用一次。所以： 2+10=12、3+9=12、4+8=12、5+7=12 共可以组成 4

5、 对好朋 友。巩固练习有12个同学做游戏，分别编号1. 2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12o现在李老师要求两个编号相加和为14的同学组成 对好朋友。可以组成几对好朋友？第二讲握手问题单元检测1、开学时，班主任黄老师和本班每一个学生握手一次，祝他 们在新的学期健康成长。黄老师一共与学生握手35次。冋黄 老师班有多少个学生？2、李老师带领全班7名班干部一起去拜访张大爷。他们一一 与张大爷握手一次，一共握手多少次？3、小红与小明约好星期天两家人在公园作社会调查。星期天 他们与爸爸妈妈一起来到公园。在公园见面时，两家人分别 与对方家人一一握手。共握手多少次？4. 有10个同学做游戏，分别编号1. 2. 3、4、5、6、7、8、9、10o现在李老师要求两个编号相加和为12的同学组成 对好朋友。可以组成几对好朋友？5. 有12个同学做游戏，分别编号1、2、3、4、5. 6、7、8、9、10、11、12。现在李老师要求两个编号相加和为14的同学组成 对好朋友。可以组成几对好朋友？6. 小红和妹妹与小明约好星期天两家人在公园烧烤。星期天他们 与爸爸妈妈一起来到公园。在公园见时，两家人分别与对方家 人一一握手。共握手多少次?7. 李老师