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文档简介

1、“推门听课”教案再设计设计人陈辉学科体育年级三年级授课课题原地投掷垒球课型推门行政、学生反馈评价课堂存在问题执教班级学生学情分析三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。教具准备口哨 垒球教学目标学生初步学习原地投掷垒球技术，建立投掷的概念。教学重点体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，用力顺序及方向。教学难点用力均匀程度，动作协调连贯。教学设计一、课堂常规1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育班长报告，向学生问好。3、宣布本课内容，检查着装情况。二、队列练习1.原地三面转法2.裂、并队走三、部位操1、头部运动2、扩胸运动3、体侧运动4、腹背运动5、

2、前后压腿6、踝腕关节活动高抬腿跑（课课练） 40次X3组体现有效教法与学法指导的设计说明（高抬腿）大腿高抬，前后摆臂，上体保持正直四、小游戏喊数抱团方法：同学按路线慢跑，听到数字迅速找旁边的同学拉手，听口令停止，不许推、打同学，遵守纪律。 掷纸飞机。（情境激趣）1、小游戏：掷纸飞机2、教师讲解、示范3、教师组织比赛4、通过语言提示与诱导，让学生把纸飞机想象成为垒球，相互间进行抛接性的练习。原地投掷垒球（自主探究）基本部分这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，是“教”与“学”的重点，要充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习时间与空间，让学生在学中乐、乐中学，从而达到锻炼身体的目的

3、。1、教师示范动作，并强调安全事项。2、教师提示小组合作3、教师布置分组任务学生分组尝试，组内讨论，探讨合作解决1、师生共同得出结论2、学生练习3、请做的好的小组进行演示4、自评互评，归纳正确动作让学生自主建立友伴，引导，启发学生创想多种抛接方法。为学生创造一个能展现自我风采的舞台，同时也给学生提供了一个相互交流学习的机会。要求：注意安全，服从小组长的指挥体现有效教法与学法指导的设计说明引导、启发、学生进行自主练习，使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用。二、游戏抢救伤员（拓展迁移）激情引入：“在刚刚我们练习投掷过程中，有一支医疗队从我们这经过，他们的伤员很多，同学们我们要帮帮他们吗？”1、教师讲解游戏规则2、组织比赛3、教师总结一、放松整理（高人矮人）1、和学生一起放松鼓励学生有一到二句话说出感受二、本

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