2021年整理--二年级3班语文教学计划

1、二年级3班语文教学计划二年级3班语文教学计划二年级 3班语文教学计划湖南江永上江圩中心校：蒋丽凤一、 基本情况：本班学生共40人，其中男生23人，女27人，相互之间有一定的差 距。二、教材分析：本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮 助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、 默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预 习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生 按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。 三是读抄常用词 语，复习巩固所学

2、生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句 式训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练， 使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移1、三：本学期教学目标继续复习巩固汉语拼音。能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话，会读轻声音节。认识大写字母，会背汉语拼音字母表。2、 学会本册要求掌握的370个生字，读准字音，认清字形，会 用已有的识字知识分析字形，能结合词语理解字义。会辨析学过的形 近字、同音字和多音字。学习用音序查字法查字典，练习独立识字。3、能正确抄写、听写学过的词语，大部份能在口头语言中运用， 一部份能在书面语言中运用。学习辨析反义词。4、 继续练习用铅笔写字。掌握

3、偏旁和各种结构的字的写法，把 字写得正确、端正、整洁。执笔方法正确，写字姿势端正，养成良好 的写字习惯。5、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求用普通话读，声音适度，语气适当，注意长句子、句子之间、段落之间的停顿。级 背诵指定的课文。能初步理解每个自然段和每篇课文的内容。 能阅读 浅显的注意读物，了解内容。6、能听懂别人讲的一段话和一件简单的事，养成听话时注意力集中、不随便插话的良好习惯。能用几句通顺连惯的话回答问题，能用 一段意思完整、语句通顺的话讲述图意或观察到的简单的事物。当众谢谢做到语句完整，态度自然，有礼貌。7、能用指定的词语造句，学习按一定顺序观察图画和简单的事物， 并能用几

4、句话或一段话把观察到的事物写出来。 学习写留言条。会使 用句号、问号，学习使用逗号、感叹号。四 学生学习状况分析及采取的对策经过家访，在本班现有的40名学生中，依然不可避免地有差生的存 在，差生往往缺乏自信心，知识欠账多，没有良好的学习习惯，在家 总是迷恋电视，好玩，不爱看书，注意力不易集中。对这些学生要倾 注爱心，重点辅导，鼓励自信，结合教学中出现的问题，不失时机地 加以指导，由浅入深地为他们弥补缺陷，扶起他们逐步赶上其他的同 学。课堂教学中，充分调动学生的积极性、主动性、参与性和创造性， 充分发挥班级群体效应，使学生最大限度地投入到学习中来，同时发 挥个体思维作用，相互启发，互相帮助，让学

5、生有成功的体验，从而 提高学生的学习成效。五、教学进度表时间 教学内容第2周 识字学词学句一4、5。复习一第3周口语交际让我告诉你课文悯农蚕妇第4周夜宿山寺梅花江雪复习二第5周国庆节放假第6周 口语交际 秋天里看图学文秋天我要的是葫芦第7周看图学文难忘的一天兰兰过桥复习三第8周 口语交际 打电话捞月亮狐狸和乌鸦第9周 坐井观天小马过河复习四口语交际 说说有什么 不同第10周 复习、期中考试第12周识字学词学字二4、5复习五 口语交际说绕口令第13周 看图学文精彩的马戏骆驼和羊课文诚实的孩子第14周蓝树叶复习六口语交际买文具四季的脚步第15周我是什么清请小溪植物妈妈有办法第16周复习七口语交际我

6、说你猜初冬第17周看雪北京动物过冬第18周 复习八口语交际 小鸭子得救了复习第19周复习 考试2004学年度第1学期数学第三册教学计划2004学年度第1学期学科教学计划科目数学年级二年级教师 陈幼敏 诸暨市暨阳街道浣纱小学2004年8月2004学年度第1学期小学数学 第三 册教学计划一、班级学生情况分析本班学生55名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能 方面基本上已经达到学习的目标， 对学习数学有着一定的兴趣，乐于 参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容 都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽 然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错， 但是成

7、绩不能代表他学习 数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一 个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使 已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：在量的计算方面，本册教材出现厘米和米的认识，重在理解使用统 一的长度单位进行测量的必要性，建立相应的长度观念。在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角，从不同的 位置观察物体和简单的对称现象等教学内容。在统计知识方面，安排的是简单的数据收集和整理的方法。“教学广角”介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法。目标1、掌握100以内笔算加

8、、减的计算方法，并能正确的进行计算， 初步掌握100以内笔算加、减法的计算方法，结合计算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口 诀熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长的单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念， 知道1米=100米；初步学会用刻度尺量物体的长度。4、初步认识线段、会量整厘米线段的长度，初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是否直角，初步学会画 线段、角和直角。5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；步认识轴对称图 形并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形； 初步认识镜面对称的 现象。7、通过观察、猜测、实验等活动

9、，找出比较简单的事物的排列数 和组合数。培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有序地、 全面地思考问题。8 体会数学学习的乐趣，体验数学与日常生活的密切联系 四、教学施1、笔算教学与解决问题教学要有机结合，使学生在学习计算的同 时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力，形成应 用意识。2、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展，3、表内乘法的教学要体现知识的形成过程，加强教学过程的探索 性，要关注学生的生活经验，根据学生的已有经验和基础，适时调整 乘法口诀的教学顺序。4、结合相应的教学内容加强优化计算与能力的培养。5、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新

10、的意识。6、有步骤的渗透教学思想方法，培养学生的数学思维能力。第八册语文教学计划2001学年度第二学期语文第八册教学计划王蓉芳班级情况简析：班级人数62上学期合格率上学期优秀率本学期合格率指标100%本学期优秀率指标上期差生率本期转化率本班学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话，识字1543个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。掌握部首 查字的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。 会读写400个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。初 步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，继 续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成

11、认真临摹 的习惯。初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的 话；初步学会完整的讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能 听写一段话。会正确、流利、有感情地朗读课文，能借助重点词句， 背诵指定的课文。能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词 句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用 自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。能读懂程度适宜 的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。初步学会有顺序有 重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事， 语句 通顺连贯；初步学会写留言条，学会给同辈写信，掌握一般书信和信 封的格式。通过语言文字的训练，

12、使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优 秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于 助人、谦虚谨慎、敢于拼搏的精神；初步培养热爱科学的思想感情。 本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上 存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。全册教材简析:本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义 务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第四学年的教学 目标分解成若干个训练点。这些训练点按照难易程度和四年级儿童身 心发展的水平，一部分已安排在第七册教学，余下的部分安排在本册 教学。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向 看，第一项训

13、练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看, 按横向联系、协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教 学目标编选课文和练习。本册教材听说读写能力训练的序列如下表：单元阅读训练习作训练听说训练朗读课文，正确表达感情写通知听广播，说要点理解长句子的意思看单幅图，较具体地写一件事按事物的几个方面分段从几个方面写一种物品有条理地介绍学校的情况四做读书记号有条理地写动物的外形和活动五抓住重点段分段有重点地把参观活动的过程写清楚听出别人说话中表达不当的地方六读懂说明书用符号修改作文七说说段落的意思给长辈写信看望长辈，有条理地回答问话 详细复述课文用一件事写人语文学科的思想品德教育，具有散在无序

14、和丰富多样的特点。本册教材思想教育的内容十分丰富，有爱国主义教育、革命传统教育、热 爱社会主义的教育，以及学科学、爱科学的教育等等。但课文不是以 思想品德教育为序编排的，因此一个单元的思想品德教育并不是围绕 同一个中心进行的。本册教学总的目的要求：1、 能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字 257个。能辨 别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方 法查难检字，学会独立识字。2、会读写560个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。4、初步养成有礼貌地认真听

15、人讲话的习惯，能边听边思考，听出别 人说话中表达不当的地方；能听广播，说要点；能有条理地介绍看到 的情况，能有条理地回答问话。5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅 读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分 段，能说出段落大意；能详细复述课文。认识省略号。能初步读懂说 明书，并按说明书操作。6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清 楚地记叙参观活动初步学会写简单的状物和写人的文章，语句通顺连 贯。初步学会写通知，学会给长辈写信。会使用书名号。掌握常用的 几种删改换补的修改符号，能修改有明显错误的句子。通过语言文字的训练，使学生更加热爱祖国，从小立志为祖国争光； 继承和发扬革命传统，遵守纪律，助人为乐，刻苦锻炼，积极向上； 初步培养热爱科学的思想感情。教学措施：1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。2 、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继 续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基 本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各 种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人 人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及 时反馈和矫正，讲求实效。3 、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学 写。在作文训练中，要充分