继续教育的学习心得体会（10篇）范文

1、（最新版）继续教育的学习心得体会（10篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。20_继续教育的学习心得体会 第一篇：通过本学期的继续教育学习, 我的教育教学观念有了较大的更新, 教学技能有了较大的提高, 现将个人参加继续教育获益情况总结如下：一、把握外出培训机会、及时进行内化外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会, 进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化, 做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中, 取得了非常好的效

2、果。使得继续教育的意义落到了实处。二、高度重视教学反思、做好反思再实践反思是教师发现问题, 分析问题的过程。在这一过程中, 我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例, 找出自己在教育教学中存在的问题, 并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果, 在实践中形成了”个体反思”和”群体反思”两种方式。”个体反思”是我”自省自察”, 特别是对于本学期的几堂公开课、展示课, 我都会进行进行”课前反思课中反思课后反思思后实践”并且写好反思案例等, 及时总结好理论成果。三、以名师为榜样、大胆探索实践通过参加各类培训也好, 自己进行教学研究也好, 我总会以名师名家, 这当然也包括我身边好多优秀的老师。他

3、们有的课上得精彩, 有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标, 我会以他们为榜样。但是, 我也不会迷失自己, 我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。可以说, 通过这样的”追随”和”创新”巩固了自己所学理论, 又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭双雕。当然, 在自己不断学习的过程中, 我也发现好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极, 我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识, 形成一个自己教育思想的过程, 写出成形的经验总结, 并最终形成自己的教学理念。20_继续教

4、育的学习心得体会 第二篇：为了进一步提高中小学教师的课堂教学能力, 我们莫旗教师进修学校组织了一次特别的中小学老师暑期继教培训, 所有参加本次培训的教师, 无论是年长者还是新参加工的年轻人, 都对本次活动赞不绝口, 并且热情高涨地投入到研讨中, 使得本次培训活动取得了圆满成功。我也从中受益匪浅。说到这里, 您一定对我们的培训内容特别感兴趣吧, 那就是新一轮中小学教师教学基本功训练关注课前准备, 实施有效教学。本次培训分三期进行, 每一期培训老师都设计了周密的安排；第一天上午：崔老师对关注课前准备, 实施有效教学进行讲座。然后利用下午和第二天的时间各个研修团队进行备课、交流, 第三天由培训老师进

5、行检查验收。可以说在整个培训的过程当中我们的数学教研员崔老师非常的辛苦, 她不仅要关注整体, 还要深入各个小组进行指导, 而且对每一个细节都指导得特别到位, 让我们每一个参加培训的老师都大有所获。关注课前准备, 实施有效教学训练主要从以下六个方面入手：教材分析；学习者特征分析；确定教学目标；最近发展区分析与确定教学流程；教材处理与教学策略的选择；编制教学预案。可以说通过本次培训, 我在这六大环节中都有很大的收获, 下面我就教材处理深入谈一下自己的收获和体会。新课程倡导学生生活世界和科学世界的整合, 从而实现现实生活资源于教材资源的整合。尤其是对于我们农村学校来说, 我们不具备大城市那些优越的教

6、学条件, 也没有优越的校外课程资源。例如：图书馆、展览馆、科技馆等, 但我们老师应当学会主动地创造性地利用一切可用资源, 为自己的教学服务。这就要求我们教师要有一双善于发现的眼睛, 利用身边的教育资源对自己的学生进行教育, 让学生感受到数学的生动有趣。说到这里, 我不禁止想到自己在教学四年级植树问题的点滴经验, 本节课最让学生难以理解的是间隔, 如果用术语来解释学生会感到很抽象。教材中也没有具体介绍间隔一词的含义, 而它还是解决植树问题的基础。这可怎么办呢？正在我苦思冥想之际, 我注意到很多小学生都玩拍手的游戏, 两个手指间的缝隙不就是间隔吗？于是我在教学时利用学生表演幸福拍手歌入手, 表演后

7、让学生看着自己的一只小手, 问你能发现什么数字？生答：5。我说：你们说的很对, 我们一只手的确有五个手指。可老师除了发现你们说的5以外, 还发现一个数字4, 你们知道指的是什么吗？学生一时全用诧异的眼睛看着我, 又看看自己的小手, 很快有的同学发现了：老师, 我知道了, 是手指间的缝隙。我称赞地夸奖那个同学：你真是一个善于发现的孩子。于是我轻轻松松地引导学生理解了间隔这一词语, 顺理成章地进入了本节课的学习。就像新课程倡导的我们老师要用教材教, 而不是教教材, 正如叶圣陶先生说的：教材仅是个例子。而如何把握教材, 利用教材是我们教师教学成败的关键, 我们教师要想成为智慧型的教师, 就应该积极参

8、与课程资源的开发和利用, 从而实现有效教学。20_继续教育的学习心得体会 第三篇：3这次中小学教师继续教育远程培训学习, 我积极学习,认真听讲座、学习教学相关策略, 自己写日志、做笔记, 看各位学员老师的评论, 我学到了许多新知识, 使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。教学业务素质和自身素质等方面都得到了很大的提高。一、培训学习使我更新了的观念。通过培训, 我的教育理念得到了更新, 拓宽了教学思路, 对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。我深深体会到, 一位老师, 不单是教书, 传授知识, 还得教育学生怎样做人。教师是新课改的具体执行者, 执行者的意识和素质是很关键的, 所以在进行教

9、学的过程中, 教师必须要具备较高的专业水平, 并自觉进行教学反思, 发扬继承优秀的教学传统, 更新教学理念和教学思想, 努力实践、探索, 提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外, 还得不断提高自身素质, 提升自己的教学水平, 在教学中融入新的教学理念和教学手段, 这样才能提升学习综合实践的兴趣。二、培训使我重新认识教师的角色。我懂得了指导学生自主学习, 课堂上要提高学生的参与度, 要充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上, 更强调学生的学习过程与方法。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简, 化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生的主动性, 新的教学理念

10、更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合式学习。三、学用结合, 在实践反思中提高教学水平。在培训中研讨了很多问题, 听了很多专家的讲座, 我感受很深, 不断反思, 我觉得再不能用老一套的方式教学了, 我们为教师在课堂上要更多的引导学生参与, 真正发挥学生的主体地位。一节课就四十_大。看到很多老师交流的宝贵经验, 让我不光学到了教学、研究的本领, 还学到了如何做人为师。愿培训这一金色的土地成为我教育教学上重新跋涉的新起点。二、更新了教育教学理念为一名小学教师, 埋头苦干是我们必须具有的踏实的工风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代是不敢的。特别是随着新课程改革的纵深发展, 很多教育教学中的

11、深层次问题不断地暴露, 常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多, 可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步, 常常是夜不能寐。这次培训的学习, 让我心中点起了一盏明灯, 明确了时代在不断进步, 社会在不停前进, 同样, 教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言, 这次培训无疑是一场及时雨, 不仅让我得到了理论的指示与专家的引领, 还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。还让我了解到了先进的教育科学基本理论, 现代教育观、学生观和学习观, 在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式, 把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走

12、老路了。三、提高了教育教学业务水平通过观看各位专家讲座的视频, 积极参与和辅导教师的互动交流, 并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题, 特别是观摩了名师风采后, 我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了小学数学学科基础知识, 加强了对小学数学学科基本知识和基本理论的理解, 掌握了小学数学学科的一些发展动态, 了解到学科理论与技术的新发展, 还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力, 以及教育教学基本功和教育实践能力。知道了教师不再只是让学生被动的学习, 教师不再只是把自己的知识机械化传送给学生, 而是要让学生在自主创造中学习, 培养学生的创造思维能力, 养成自主学习数学的习惯

13、。教学不再是授之与鱼, 而是授之与渔。一名教师不但要有高尚的情操, 更要有高雅的格调与健康的思想, 才能熟练驾驭课堂, 引领孩子们踏上探索、求知的道路, 自然教学中教师要正确把握自己的角色定位。四、树立终身学习的目标新课程要求教师树立终身学习的目标, 实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识, 把不断学习为自身发展的源泉和动力。其次, 教师应把学习贯彻在自己的教学实践中, 将学习与实际教学结合起来, 努力探索新的教育教学方法。再次, 在丰富自身专业知识的同时, 广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识, 从而更好地适应学生对知识的需要。最后, 要充分利用现代信息通讯技术, 不断扩大学习资源和

14、学习空间, 及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态, 注重与其他教师和专家的合探讨, 教师要秉承终身学习和教育理念, 以适应教育改革的浪潮。总之, 这次培训, 给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受, 使我提高了认识, 感受到新思潮、新理念的激荡, 老师们鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述, 帮助我理清了思路, 找到了自身的不足之处, 对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动用, 我将以此为起点, 让差距成为自身发展的原动力, 不断梳理与反思自我, 促使自己不断成长。20_继续教育的学习心得体会 第五篇：通过小学继续教育的培训学习, 让我学到了很多, 本人充分地认识到,

15、一个学校的发展离不开教师, 特别是政治素质过硬, 教学能力突出的优秀老师。为一名普通的老师, 我一直都有一个梦想希望能多为学校做一些工, 为此我积极参加了中继教的一切培训和活动, 圆满地完成了中继教学习任务, 提高了自己的教学能力, 培形成了自己新的教师素质, 现将学习的情况总结如下：一、在师德修养方面：本学期, 本人认真参加学校组织的一切学习活动, 认真摘抄学习笔记, 及时关注中国感动人物的事迹, 诚恳地向优秀老师学习, 为一名基层教师, 我认识到在学校教学质量有所下降的情况下, 在工资福利待遇与别人相差很大的情况下, 更应该守住教师道德的底线, 战斗在教学的第一线, 为学校的崛起贡献自己的

16、力量。一学期来本人爱岗敬业, 乐于奉献, 教学方法得到了改进, 教学成绩有了明显的进步二、在学科学科培训方面：本期, 我积极地参加各种学科掊训。按时参加教职工大会, 聆听校长们对教学的安排, 意见及对老师的建议, 并且认真地好笔记。这一学期, 学校开展了专题讲座, 我按进参加, 并且写出反思；其他学科, 如数学、历史, 我也耐心地去听, 获得了很多启示。我认识到, 要搞好学科教学, 必须与其他老师互通有无, 取长补短, 绝不能固步自封, 否则不能适应日新月异发展的社会性主义教育界的需要。三、在教育技术培训方面：学校没有组织过多的教育技术培训, 但我并不放松对教育技术的学习。我认真地参加公开课活

17、动, 去观摩别人运用教育技术的情况, 与时俱进, 发现不足, 予以弥补。为现代教育岗位的老师, 我意识到必须掌握新的多媒体技术, 才能更好地实施教学。我学习了会声会影等软件, 并与计算机老师学习, 制音频和视频, 学会了制简单的课件。四、在专业学习方面：教学经验不足, 教学时感到知识不够用。因此我积极参加各种有益的学习培训活动, 我认识到, 只有不断地学习, 才能接触到更多的理念, 才能对教学更多的思考, 获得新的启示。五、不足之处及今后打算1、培训中, 有些内容的学习不够, 不能更深入地学习其理论精髓。2、培训活动欠丰富, 为教师个人也沁有很好地进行自我调整, 不能很好地把地方特色教材运用上

18、来。3、学与用还存在一定的差距, 学以致用应是教师学习的实践的一个重要目标, 但本人在这方面做得还十_大计, 也是教育主管部门探索的永恒主题, 更是我们教育工者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中, 特别重视自己师德和教学业务水平的提高, 始终把师德建设摆在首要位置, 把自己的教学业务能力为教师的核心素质来提高。在培训中, 真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬, 通过培训, 切实提高自己的师德素质和教学业务水平。在培训过程中, 感触最深的部分是英特尔？未来教育项目的培训。第一个关键节点

19、, 框架问题修改是研修重点和关键, 可以说不完成框架问题的修改, 其他方面的修改, 也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他, 我在学习时对问题修改时间段做了特别处理。首先时间保证；其次, 我采取稳扎稳打, 让品修改内容化整为零, 为了加强对内容的进一步理解, 我共享了其他学员的品, 互相交流, 一起研讨, 使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。对此, 能够完成, 我对线面的学习也有了很大的信心。二、具体收获1、参加培训, 使我对教科研方面的认识有进一步提高, 能自觉地参与课堂的教学研究, 积极参加课改研究, 及时总结自己在教育教学工的经验, 撰写教育论文。在中小学教师培训中, 使

20、我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念, 所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训, 不断提高自己的理论和业务水平, 很快跟上了教育改革的步伐, 也提高了自己课堂教育能力和教学质量。2、学习过程中, 我注重师德方面的修养, 我坚持把师德建设当职业道德修养的重要环节来抓, 从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容, 提高自己的事业认知、职业认同水平, 增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为, 积极争取做一名师德双馨型的教师。3、轰轰烈烈的小学教师素质提升工程, 给教师继续教育带来了丰富的内容, 重点通过教师职

21、业心理、英特尔未来教育等专题培训和考试, 使我们对新的教育教学理念, 现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解, 也提高了我们的教育教学管理能力, 特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训, 不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。在学习教育科研理论知识, 组织教育教学调查、实验和交流等活动中, 使推广、应用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大教师在学习研究实践反思再实践的过程中也提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。4、重视交流在教育教学中的应用。过去, 只知道埋头于书本知识, 信息闭塞

22、, 不善于交流, 使得一些好的经验未能融于自己的教学, 而自己的一些体会又未能及时整理, 因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下, 我有了长足的进步, 使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高, 使我更加如饥似渴的追求新知的摄入, 在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业, 为祖国培养更多的栋梁之才。通过培训, 使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。通过农村中小学教师培训, 使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。我充分认识到

23、为了适应素质教育的需要, 更好的胜任新世纪的教育教学工, 必须不断的全面提高自身素质。使我对教育科研和新课程有了更深的理解, 不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容, 提高自己的事业认识, 职业认同水平, 增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。通过此次继续教育学习, 我深切感觉到, 做为一名教师, 需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工中能因材施教, 对学生能给予学习上的指导, 生活中的关心, 认识的点拨, 思想的疏导。总而言之, 教师继续教育培训是十_大批骨干教师和青年教师, 主动上课, 集体研讨, 反思实践, 校园内教师

24、热情高涨, 教研氛围浓厚, 使校本研训真正落到了实处。二、校本培训我校制定了切实可行的校本培训计划, 校长为培训的第一责任人。本着务本求实的原则, 对自修-反思-实践-研究的培训模式做了进一步的探索和实践, 突出了根据需求自我进修, 在实践中探索创新, 在解决问题中提高自己的创造性学习方式。1、自修。自修是教师提高综合素质的主要形式。学校规定自学内容, 自学进度。每位教师在规定的时间内必须要达到30学时, 500字的笔记, 并且字迹工整, 书写认真。2、反思。反思是教师发现问题, 分析问题的过程。在这一过程中, 教师结合平时的教学, 找出自己在教育教学中存在的问题, 并分析问题产生的原因以及由

25、此产生的教育后果, 在实践中形成个体反思和群体反思。个体反思就是教师自省自察, 教师独自进行课前反思-课中反思-课后反思。随感篇幅数量足, 有针对性, 值得借鉴, 能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进行案例分析。群体反思是指教师在合群体的交流研讨中进行的反思。各教研组通过专题讲座、经验交流、集体讨论等活动进行群体反思。3、实践。实践是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工的检验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。鼓励教师大胆尝试公开教学。每学期都要搞评教评学活动, 教师带着问题听课, 找出得与失, 找出理论依据, 并运用相关理论进行评课, 教师们通

26、过评课既巩固了所学知识, 又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。4、研究。研究是指教师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程, 教师们都能写出自己的认识和体会, 写出成形的经验总结。将学到的新思想加以消化, 并形成自己的教学理念。本学期在各级各类论文评比中, 我校取得了可喜的成绩。5、采取走出去, 请进来的灵活培训形式, 走出去吸收新的信息, 使教师开阔眼界, 树立新的教育理念。本学期, 除依照上级有关规定选派教师参加教研室组织的各种培训外, 还及时收集各种培训信息, 根据发展的需要, 分期分批选派一些教师参加其他各种交流研讨活动, 使教师的整体素

27、质得到提高。每次外出学习的领导和老师都要写出培训讲稿, 认真组织二次培训活动。老师们要认真倾听, 做好记录, 将心得体会撰写在教学日记中。三、存在问题, 亟待改进, 确保培训工持续开展。我校的校本培训工虽然取得了可喜的成绩, 但综观全局, 仍然存有不足。主要表现为：1、部分教师认识不够, 忙于应付, 没有从思想上重视起来；2、有些教研组因为工繁忙, 没有及时完成所有的培训内容。3、教师参与继续教育的激励机制不够完善；4、培训应注重实效性, 避免走过场, 达到提高教师政治素质和业务素质的目的；5、应增加校际间的交流与沟通, 达到互相学习、取长补短、共同提高的目的。针对这些问题, 我们决定在今后的

28、工中增强教师培训的责任感、紧迫感, 使之认识到继续学习、终身学习的重要性, 努力营造一种比学赶超的浓厚氛围, 同时, 着力解决教师培训中遇到的具体困难, 进一步增强培训工的针对性、实效性, 力争使全体教师牢固树立终身学习的意识, 完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变, 为创建人民满意教育再做新贡献！20_继续教育的学习心得体会 第八篇：通过教师继续教育让自己对过去的教育教学产生了许多的感慨, 通过学习, 本人了解到自己过去的许多不足, 同时也提高了认识, 获验。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素, 是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学

29、方式转变的过程中, 要求教师做到四变。一是, 教师角色的转变, 由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者, 从讲坛走向学生中间, 参与学习发生的全过程, 体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识, 在今天教育信息化的平台上, 教师的绝对已不复存在, 因而教师为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念, 在今天自然地成为教师的行为。二是, 教学策略的转变, 研究适应学习方式转变的教学设计的改变, 构建符合学习方式转变的教学模式群, 开发、利用教学资源, 为学生学习提供平台, 探索长假、短假、平时业

30、形式的改变, 为学生提供实践场、体验场, 感悟自主、合、探究学习的快乐。学生的业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是, 教学方式的转变, 重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练, 强调以学生为主体的有意义的语言实践活动, 营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在教学毛茸茸的小动物一课教学中, 教师引导学生观察图片, 虚拟动物的情景, 用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物, 然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极, 创造力得到了培养。还课堂给学生, 让课堂成为学生探索的殿堂

31、, 这是现在教师们追求的一个境界, 即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动表演;可以用实物演示等等。这种教学设计, 拓展了孩子的思维, 真正体现了学生自主探索的过程。四是, 教学呈现方式的转变, 注重信息技术与学科的整合, 为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路, 促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高, 进行培训, 促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题, 因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。信息技术正被广泛, 深入地应用到每一个方面, 正深刻地改变着人们的

32、学习、工和生活, 使学习内容更丰富, 工更高效, 生活更有乐趣。信息技术的发展, 既向教育提出了严峻的挑战, 也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战, 教育工者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。通过本次继续教育的学习, 使我更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化知识结构、提高专业水平。我相信自己继续努力, 今后我一定会用信息技术处理教学工。20_继续教育的学习心得体会 第九篇：去年, 我参加继续教育培训。这次研修培训令我感到深刻难忘。在这次学习中, 我受益匪浅。通过学习资料, 专家点评以及网上相互交流, 我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流

33、, 我领略到了远程研修的魅力, 有幸聆听到了各位学友们不同的心声；通过完成提交业, 我锻炼了表达, 增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报, 我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后, 通过撰写提交研修总结心得, 思想和认识又得到了进一步的升华。培训使我能全面、深刻理解初中新课程的基本理念, 掌握初中数学新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求等。网络是一个很好的平台, 我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评, 积极参与同行们的交流讨论, 天天趴在电脑前、读文本、写业、发评论, 感受颇深, 收获很多。给自己忙碌的生活增添了又一乐趣。专家们的讲评以及优秀课例,

34、使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性, 同时也从感性上了解新课程理念下的英语课堂教学, 从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。一、新形势下的课改对教师的要求。新形势下教学时间的减少, 我想这是在课改过程中每一位教师都会遇到的问题。在知识讲解过程中, 如果知识点讲解过多, 害怕时间不够充分, 学生不能够很好的理解所讲知识, 相应的听说能力也不会得到很好的锻炼；如果讲解过少, 又怕学生不会运用, 一到考试, 分数变低, 所以很难处理这种矛盾。但一定要改变这种状况！改, 不一定在短时间内有效果, 但不改一定是没有效果的。教学方式, 教学方法和教学思路是不可忽视的。一种合理的教学方式只能适合某一特定阶段, 并不能成为永恒。教学方式、教学方法需要不断地探索和改进。在教改过程中只有不断地、认真地、用心地去实践并总结, 才会形成一种合理的教学方式与方法。每个人有每个人的讲课风格, 只有能