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文档简介

1 1010以内数量大小比较以内数量大小比较 2 活动目标活动目标 1.认识符号“”、“”、“=”，知道它们的含 义，会用符号表示比较的结果，建立符号感。 2.能正确书写“”、“”、“=”。 3.能用准确的数学语言表达比较的内容。 3 比一比，看看比一比，看看 哪种动物多？哪种动物多？ 4 5 5= “=”“=”表示左边和右边动物的数量一样表示左边和右边动物的数量一样 多。多。 5 小朋友们，想一想等于小朋友们，想一想等于 号有什么特点，记住它号有什么特点，记住它 的样子的了吗？的样子的了吗？ 6 76 “”“”表示左边动物数量比右边动物的多表示左边动物数量比右边动物的多 7 97 “”表示左边的动物比右边的动物少表示左边的动物比右边的动物少 8 小朋友们，想一想大于小朋友们，想一想大于 号和小于号有什么特点，号和小于号有什么特点， 记住它们的样子的了吗？记住它们的样子的了吗？ “，”宽宽的一边宽宽的一边 表示数量多的东西，尖表示数量多的东西，尖 尖的一边表示数量少的尖的一边表示数量少的 东西东西 9 比一比。比一比。 10 比一比。比一比。 11 比一比。比一比。 12

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