《大自然中的二氧化碳》课件1(22张PPT)(鲁教版九年级)

1、 香山初中杜凡 开口的啤酒瓶开口的可乐 1、了解二氧化碳的循环及含量变化对环境、了解二氧化碳的循环及含量变化对环境 的影响的影响 2、了解二氧化碳的物理性质和用途；、了解二氧化碳的物理性质和用途； 3、掌握二氧化碳的化学性质；掌握二氧化碳的化学性质； 学习目标： 空气中二氧化碳的体积分数约为 0.034% ，植物光合作用吸收 ，放出 氧气 。这是自然界中最重要的 化学反应，二氧化碳的含量是一直不变 的吗？ 动植物动植物的的 溶解并生成石溶解并生成石 灰石灰石2 2 117 114 = 3 二氧化碳 氧气 人、动植物的呼吸， 煤等燃料的燃烧 光合作用 活动天地活动天地: 二氧化碳的生成和消耗二氧

2、化碳的生成和消耗 莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线 CO2 的 的 体体 积积 分分 数数 （10-6） 通过观察通过观察莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间变化曲莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间变化曲 线线图，你还发现了什么规律？（提示：可以从季节方面考图，你还发现了什么规律？（提示：可以从季节方面考 虑）想一想：是什么原因导致了以上规律？虑）想一想：是什么原因导致了以上规律？ (1)冬季与夏季相比，植物光和作用减弱；冬季与夏季相比，植物光和作用减弱； (2)冬季日常生活取暖燃烧化石燃料，产生大量的二氧化碳。冬季日常生活取暖燃烧

3、化石燃料，产生大量的二氧化碳。 原原 因因 看一看看一看 (1)增强大自然的自身调节能力。如大量植树增强大自然的自身调节能力。如大量植树 造林、禁止森林乱砍滥伐等。造林、禁止森林乱砍滥伐等。 (2)从源头上减少二氧化碳气体的产生。如：从源头上减少二氧化碳气体的产生。如： 减少化石燃料的使用、推广使减少化石燃料的使用、推广使 用清洁能源，用清洁能源， 如太阳能、风能、潮汐能，氢能源等。如太阳能、风能、潮汐能，氢能源等。 减少大气中二氧化碳含量的主要措施 一、一、CO2的物理性质的物理性质 二氧化碳的性质二氧化碳的性质 CO2 颜色状态气味 密度 溶解性 无色气态无味 比空气大比空气大 一、一、C

4、O2的物理性质的物理性质 第四节大自然中的二氧化碳第四节大自然中的二氧化碳 CO2 CO2 实验探究：实验探究： 颜色状态气味 密度 溶解性 无色气态无味 实验：验证二氧化碳密度比空气大实验：验证二氧化碳密度比空气大 实验操作实验操作现现 象象结结 论论 在铁架台上系一根细木棍，在铁架台上系一根细木棍， 在木棍的两端各挂一个小纸在木棍的两端各挂一个小纸 袋，使其保持平衡，向其中袋，使其保持平衡，向其中 一个小纸袋中倒入二氧化碳。一个小纸袋中倒入二氧化碳。 倒入二氧化倒入二氧化 碳的一端向碳的一端向 下倾斜下倾斜 二氧化碳的二氧化碳的 密度比空气密度比空气 大大 CO2 CO2 H2O 二氧化碳

5、的性质二氧化碳的性质 颜色 状态 气味 密度 溶解性 无色无色 气态气态 无味无味比空气大比空气大 能溶于水能溶于水 一、一、CO2的物理性质的物理性质 橡胶膜 CO2 思考并讨论：思考并讨论： 原因是什么原因是什么? 检验二氧化碳的水溶性 实实 验验现现 象象结论结论 塑料塑料 瓶变瘪瓶变瘪 二氧化碳二氧化碳 能溶于水能溶于水 向收集满向收集满CO2的软的软 塑料瓶中加入约塑料瓶中加入约1/3体体 积的水，立即盖紧瓶积的水，立即盖紧瓶 盖，振荡盖，振荡 多识一点多识一点: CO2的三态变化的三态变化 CO2气体气体无色液体无色液体 雪花状固体雪花状固体 干冰干冰 加压加压 降温降温 降温降温

6、 压缩压缩 101KPa - 78.5C0 升华升华 总结：二氧化碳的物理性质总结：二氧化碳的物理性质 颜色颜色气味气味状态状态 密度密度 （与空气比较（与空气比较 ） 溶解性溶解性 无色无色 比空气大比空气大 （ 标况下标况下 coco2 2=1.977g/L=1.977g/L） 无味无味气体气体 1.通常情况下 能溶于水能溶于水 （1：1） 二氧化碳的性质二氧化碳的性质 实验探究实验探究：二、二、CO2的化学性质的化学性质 CO2CO2 1、一般情况下，、一般情况下，CO2不能燃烧，不能燃烧， 不能支持燃烧。不能支持燃烧。 二、二、CO2的化学性质的化学性质 1、一般情况下，、一般情况下，

7、CO2不能燃烧，不能支持燃烧。不能燃烧，不能支持燃烧。 2、CO2不能供呼吸。不能供呼吸。 枯枯 井井 二、二、CO2的化学性质的化学性质 1、一般情况下，、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。不能燃烧，不能支持燃烧。 2、CO2不能供呼吸。不能供呼吸。 CO2CO2 醋酸 3、CO2跟水反应。跟水反应。 石蕊固体 石 蕊 溶 液 CO2+H2O = H2CO3 二、二、CO2的化学性质的化学性质 1、一般情况下，、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。不能燃烧，不能支持燃烧。 2、CO2不能供呼吸。不能供呼吸。 3、CO2跟水反应。跟水反应。CO2+H2O = H2CO3 H2CO

8、3 = CO2 +H2O 二、二、CO2的化学性质的化学性质 1、一般情况下，、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。不能燃烧，不能支持燃烧。 2、CO2不能供呼吸。不能供呼吸。 澄清石灰水 石灰水变浑 浊 3、CO2跟水反应。跟水反应。 CO2+H2O = H2CO3 H2CO3 = CO2 +H2O 4、CO2与石灰水与石灰水Ca(OH)2反应。反应。 CO2 CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 1、为了使用石灰浆、为了使用石灰浆Ca(OH)2 抹的墙抹的墙 壁快点干燥壁快点干燥,为什么常常在室内生个火为什么常常在室内生个火 盆盆?为什么开始放炭火盆时为什么开始放炭火盆

9、时,墙壁反而墙壁反而 潮湿潮湿? 2、你怎样用实验来证明一瓶无色无气、你怎样用实验来证明一瓶无色无气 味的气体一定是味的气体一定是CO2? 师生互动师生互动 : CO2 纯碱纯碱 汽水 尿素尿素 人工降雨人工降雨 温 度 计 灭火灭火 工业原料工业原料 致冷剂致冷剂 光合作用光合作用 交流共享交流共享:三、用途三、用途 长话短说：长话短说： 二氧化碳二氧化碳是一种无色、无味、密度比 空气大、能溶于水的气体；不能燃烧； 也不支持燃烧；能够与水、氢氧化钙 等物质发生化学反应；是植物进行光 合作用不可缺少的物质。近年来人类 大量燃烧化石燃料，导致了大气中二 氧化碳的含量逐年增加，这可能对大 气环境造

10、成了不良影响。 1、鉴别、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，、空气三瓶气体时， 最简便且可行的方法是最简便且可行的方法是 A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B、分别加入石灰水并振荡、分别加入石灰水并振荡 C、分别滴入紫色石蕊试液、分别滴入紫色石蕊试液 D、分别加入水并振荡、分别加入水并振荡 结束结束 ABCD 2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为能使紫色石蕊试液变红是因为 A、密度比空气大、密度比空气大 B、可以溶解在水里、可以溶解在水里 C、与水发生化学反应生成碳酸、与水发生化学反应生成碳酸 D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应分子可以与紫色石蕊直接反应 结束结束 CBAD 3、下列反应用作鉴定、下列反应用作鉴定CO2气体的是气体的是 A、 CO2+H2O = H2CO3 B、 H2CO3 = CO2 +H2O C、 CO2+C=2CO D、CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 高温 结束结束 DBCA 4、有关、有关CO2性质的叙述正确的是性质的叙述正确的是 A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液 变红变红 B、难溶于水，比空气重，无毒、难溶于水，比空气重，无毒 C、 能溶于水，比空气重，一般情况下不支能溶于水，比空气重，一般情况下不支 持燃烧持燃烧 D、因为它有毒，所以不能供呼吸、因为它有毒