李凭箜篌引精品课件PPT学习教案

1、会计学1 李凭箜篌引精品课件李凭箜篌引精品课件 第1页/共38页 第2页/共38页 第3页/共38页 作者简介： 李贺年少时代就有才名， 可惜仕途坎坷，怀才不遇，一 生抑郁，于是形成了凄艳诡谲 的诗风，故被称为“诗鬼”。其作品 继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想 像，运用传说，熔铸词彩，创造出 种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特 的风格。 第4页/共38页 白诗移人琵琶声使人心动神移； 李诗泣鬼箜篌音使鬼神动情流泪； 韩诗惊天琴声使天地为之惊叹。 第5页/共38页 第6页/共38页 第7页/共38页 诗歌开头四句的叙述顺序有何特点 ？这样写有何好处？ 第8页/共38页 第9页/共38页 像礼花一样

2、，起于弦上一点然像礼花一样，起于弦上一点然 后发散到长空去。写音乐的后发散到长空去。写音乐的突突 然爆发然爆发。 第10页/共38页 第11页/共38页 第12页/共38页 江娥啼竹素女愁 第13页/共38页 中弹奏箜篌。中弹奏箜篌。 第14页/共38页 第15页/共38页 开头四句的叙述顺序有何特点？这样写有何好处？ v诗人故意避开了叙事性的交代和直说，另作精心安 排，先写琴，写声，然后写人。这样，突出了乐声 ，有着先声夺人的艺术力量。 空山凝云 江娥 素女等意象 表现音乐的悲哀情绪由强到弱， 由突然爆发到舒缓低回 第16页/共38页 第17页/共38页 运用了通感的艺术手法。 两句诗都是“

3、以声类声” ，“ 以形类声”，但也可以唤起形象 感。“以声类声”不是通感，但 这两句诗可以唤起音乐的形象感 ，“以形类声”，就构成了通感 。 第18页/共38页 第19页/共38页 第20页/共38页 第21页/共38页 第22页/共38页 第23页/共38页 第24页/共38页 第25页/共38页 第26页/共38页 第27页/共38页 第28页/共38页 第29页/共38页 品读诗歌： 这首诗是怎样表现“箜篌”演奏出来的 优美音乐的？ 运用化无形为有形的通感手法和夸张手 法。 运用浪漫主义的创作方法，驰骋自由的 想像力，通过瑰丽的神话世界来表现音乐 的世界。 主要运用侧面烘托手法，通过描摹

4、音乐 效果来衬托音乐本身。 第30页/共38页 n颖乎尔诚能，颖乎尔诚能， 无以冰炭置无以冰炭置 我肠！我肠！ 第31页/共38页 象那柳絮随风颠狂、飘荡，使人象那柳絮随风颠狂、飘荡，使人 也为之神游四方。也为之神游四方。 第32页/共38页 描写了颖师弹奏的琴声变幻莫测，描写了颖师弹奏的琴声变幻莫测， 把琴声的把琴声的阴阳刚柔、高低起伏、腾阴阳刚柔、高低起伏、腾 挪转折挪转折，充分地以形象化的语言摹，充分地以形象化的语言摹 拟出来，使人完全沉醉在丰富优美拟出来，使人完全沉醉在丰富优美 的琴声中。的琴声中。 第33页/共38页 这一大段既说明了诗人感受之深，这一大段既说明了诗人感受之深， 同时也同时也侧面烘托侧面烘托出了颖师弹奏的出了颖师弹奏的 高明高明 第34页/共38页 第35页/共38页 写写。后八句用抒情方式表达听琴。后八句用抒情方式表