《从百草园到三味书屋》ppt课件(65页)

1、 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 鲁鲁 迅迅 鲁迅（鲁迅（1881-19361881-1936），）， 字豫才，原名周树人字豫才，原名周树人， 浙江绍兴人。中国现浙江绍兴人。中国现 代伟大的文学家、思代伟大的文学家、思 想家、革命家。想家、革命家。“鲁鲁 迅迅”是他是他19181918年发表年发表 我国现代文学史上我国现代文学史上第第 一篇白话小说一篇白话小说狂人狂人 日记日记时所用的笔名时所用的笔名。 _ 鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树 人；字豫才。人；字豫才。18811881年年9 9月月2525日，鲁迅日，鲁迅 出生于浙江绍兴城内周氏望族。祖出生于浙江绍兴

2、城内周氏望族。祖 父周介率出身翰林，在京城担任内父周介率出身翰林，在京城担任内 阁中书，家里有四五十亩水田，不阁中书，家里有四五十亩水田，不 愁生计。其父虽没做官，但也是读愁生计。其父虽没做官，但也是读 书人。周家是一个典型的书香门第书人。周家是一个典型的书香门第。 鲁迅家世鲁迅家世 关于鲁迅少年时家中的关于鲁迅少年时家中的“变故变故” 鲁迅鲁迅1313岁那年除夕，岁那年除夕，7979岁的曾祖母去世了。当时已有岁的曾祖母去世了。当时已有 电报和轮船，所以不到一个月，祖父就从北京赶到了绍电报和轮船，所以不到一个月，祖父就从北京赶到了绍 兴。兴。 祖父回家后第二年秋天，正值浙江考举人，主考祖父回家

3、后第二年秋天，正值浙江考举人，主考 官是鲁迅祖父在科举中一道考上的同年。周家的一位亲官是鲁迅祖父在科举中一道考上的同年。周家的一位亲 戚，因为儿子要参加考试，就在考试前的一些日子请鲁戚，因为儿子要参加考试，就在考试前的一些日子请鲁 迅祖父去通关节。一开始，鲁迅祖父觉得不好办，后来迅祖父去通关节。一开始，鲁迅祖父觉得不好办，后来 纠缠不过，知道这年外放主考的学台，与自己是同科出纠缠不过，知道这年外放主考的学台，与自己是同科出 身，就写了一封信。结果事情败露，光绪批下来要将周身，就写了一封信。结果事情败露，光绪批下来要将周 福清逮捕法办。福清逮捕法办。 于是鲁迅祖父就不得不离家躲到了别处。但根据当

4、时于是鲁迅祖父就不得不离家躲到了别处。但根据当时 清政府的法律，捉不到本人，就要把家里其余的男人都清政府的法律，捉不到本人，就要把家里其余的男人都 捉去，甚至捉去，甚至“满门抄斩满门抄斩”的。于是鲁迅父亲也离家避难，的。于是鲁迅父亲也离家避难， 其他男人也都避开了。其他男人也都避开了。 留学日本留学日本 19021902年去日本留学，原在仙台医学院学医。年去日本留学，原在仙台医学院学医。 弃医从文弃医从文 后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。 东京弘文学东京弘文学 院毕业照院毕业照 1 1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异、时间就是生命，无端

5、的空耗别人的时间，其实无异 于谋财害命。于谋财害命。 2 2、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有 的的 。 3 3、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 4 4、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 5 5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛. . 7 7、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫 都用在了工作上了都用在了工作上了 。 鲁迅名言鲁迅名言 小说集小说集呐喊呐喊 狂人日记狂人日记、

6、阿阿Q正传正传、 孔乙己孔乙己、药药、故故 乡乡、社戏社戏、 一件小事一件小事、 风波风波等等14篇作品篇作品 彷徨彷徨 伤逝伤逝、 祝福祝福等等11篇作品篇作品 故事新编故事新编 补天补天、 奔月奔月、 理水理水等等8篇作品篇作品 散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾（19271927年），包年），包 括括从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋、藤野藤野 先生先生等等1010篇作品。篇作品。 杂文集杂文集坟坟、热风热风、华盖华盖 集集、华盖集续编华盖集续编、且介亭杂且介亭杂 文集文集二心集二心集、南腔北调集南腔北调集 等。等。 散文诗集散文诗集野草野草（19271927年），包括年），包括 秋夜秋夜、

7、过客过客等等2424篇作品。篇作品。 朝花夕拾朝花夕拾原名原名旧事重提旧事重提 一部回忆性散文集，共搜集了一部回忆性散文集，共搜集了1010篇文篇文 章，大部分作品是作者回忆自己童年、章，大部分作品是作者回忆自己童年、 少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅 已经已经4040多岁了。这部散文集题名为多岁了。这部散文集题名为 朝花夕拾朝花夕拾，意思是，意思是: : 早上的花到晚上才拾早上的花到晚上才拾 取，晚年了，回忆起取，晚年了，回忆起 少年时代的事。少年时代的事。 积累下列词语的字音和字形：积累下列词语的字音和字形： zoqshui chnmshi syundng

8、ttngshnb sutucun kushulin 词语解释词语解释 确凿：确凿： 攒：攒： 鉴赏：鉴赏： 人迹罕至：人迹罕至： 人声鼎沸：人声鼎沸： 倜傥：倜傥： 宿儒：宿儒： 方正：方正： 拗：拗： 确实。确实。 凑在一块儿。凑在一块儿。 鉴定和欣赏。鉴定和欣赏。 少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少。少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少。 形容人声喧闹。形容人声喧闹。 洒脱、不拘束。洒脱、不拘束。 书念得很多的老学者。宿，长久从事某种书念得很多的老学者。宿，长久从事某种 工作的意思。儒，读书人。工作的意思。儒，读书人。 正派。指人行为、品性正直、无邪。正派。指人行为、品性正直、无邪。 转折、

9、弯转。这里是用力弯曲的意思。转折、弯转。这里是用力弯曲的意思。 1、根据标题分析，文章以什么、根据标题分析，文章以什么 为写作顺序？内容可分几部分？为写作顺序？内容可分几部分？ 2、文章哪几节文字写百草园？、文章哪几节文字写百草园？ 哪几节文字写三味书屋？哪几节文字写三味书屋？ 以以空间空间变化为顺序安排材料变化为顺序安排材料 过渡过渡 承上承上 启下启下 （9） 百草园的生活（百草园的生活（18） 三味书屋的生活（三味书屋的生活（10尾）尾） v百草园，百草园， 绍兴城绍兴城 内鲁迅内鲁迅 家房屋家房屋 后面的后面的 园子。园子。 三味书屋，三味书屋， 在鲁迅家在鲁迅家 附近，鲁附近，鲁 迅

10、小时候迅小时候 (12(12岁到岁到 1717岁岁) )在在 这里读书。这里读书。 作者最喜欢哪一个地方？作者最喜欢哪一个地方？ 百草园百草园 百草园的美景百草园的美景 美女蛇的故事美女蛇的故事 雪地捕鸟雪地捕鸟 思考：这一部分写了哪些内容？思考：这一部分写了哪些内容？ 为什么百草园是我的为什么百草园是我的乐园乐园？阅读第二？阅读第二 节，思考下列问题：节，思考下列问题： 1 、 “ 不 必 说不 必 说 也 不 必也 不 必 说说单是单是”这个句式在文这个句式在文 章中起什么作用？章中起什么作用？ “不必说不必说”宕开一笔，是为了突出宕开一笔，是为了突出 “单是单是”的内容。既然的内容。既然

11、“单是单是”这一点已这一点已 经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是 了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。 2 2、说说这节文字描写了百草、说说这节文字描写了百草 园哪些季节的园哪些季节的 哪些景物？哪些景物？ 3 3、这段文字用了哪些修辞手、这段文字用了哪些修辞手 法？作者是从哪几个角度具体法？作者是从哪几个角度具体 描写了百草园的景物？描写了百草园的景物？ 百草园的自然景物和乐趣百草园的自然景物和乐趣 菜畦菜畦 石井栏石井栏 皂荚树皂荚树 桑葚桑葚 鸣蝉鸣蝉 黄蜂黄蜂 叫天子叫天子 植物植物 动物动物 低低高高 碧绿的碧

12、绿的 光滑的光滑的 高大的高大的 紫红的紫红的 肥胖的肥胖的 轻捷的轻捷的 长吟长吟 伏伏 窜窜 高高低低 观察景物：观察景物： 有序有序 多角度多角度 精选词语形容精选词语形容 借助借助“准确的形容准确的形容” 即能表情达意即能表情达意 味觉味觉 听觉听觉 视觉、触觉视觉、触觉 视觉视觉 长吟、弹琴长吟、弹琴 声音声音 又酸又甜又酸又甜味道味道 光滑、高大、肥胖光滑、高大、肥胖形状形状 碧绿、紫红碧绿、紫红 颜色颜色 比喻、拟人、排比比喻、拟人、排比 准确的形容、准确地表述动作准确的形容、准确地表述动作。 这段文字用了哪些修辞手法？作者是这段文字用了哪些修辞手法？作者是 从哪几个角度具体描写

13、了百草园的景从哪几个角度具体描写了百草园的景 物？物？ “不必说不必说 也不必说也不必说”“单是单是” 整体整体局部局部 写作顺序写作顺序 先静物先静物后动物后动物先动物先动物后植物后植物 菜畦菜畦 石井栏石井栏 皂荚树皂荚树 桑葚桑葚 鸣蝉鸣蝉 叫天子叫天子 黄蜂黄蜂 油蛉油蛉 蟋蟀蟋蟀 蜈蚣蜈蚣 斑蝥斑蝥 何首乌何首乌 木莲藤木莲藤 覆盆子覆盆子 乐景乐景 形、声、色、味俱全形、声、色、味俱全 春、夏、秋景皆备春、夏、秋景皆备 层次井然、条理分明层次井然、条理分明 v写了百草园的景物后，为什写了百草园的景物后，为什 么要写美女蛇的故事么要写美女蛇的故事? v采用了何种记叙方式？采用了何种记

14、叙方式？ 讨论并归纳讨论并归纳 美女蛇的故事很吸引孩子，给百草美女蛇的故事很吸引孩子，给百草 园增添了神秘色彩，丰富了百草园园增添了神秘色彩，丰富了百草园 作为儿童乐园的情趣。作为儿童乐园的情趣。 阅读第七节，思考下列问题：阅读第七节，思考下列问题： 作者先写百草园冬天的作者先写百草园冬天的“无味无味”，然后写下，然后写下 雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？ 找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的 作用。作用。 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。 扫扫露露支支撒撒系系牵牵拉拉看看罩罩

15、 九个表述动作的词，九个表述动作的词，准确而生动准确而生动地表现了雪地表现了雪 地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。 先抑后扬，欲扬先抑。先抑后扬，欲扬先抑。 我儿时的我儿时的乐乐园园 乐景乐景 乐闻乐闻 乐乐 事事 百草园的百草园的 景物景物有声有声 有色，充有色，充 满乐趣。满乐趣。 雪地雪地 捕鸟捕鸟 带来带来 无穷无穷 乐趣。乐趣。 美女蛇故事美女蛇故事增增 添了神秘色彩，添了神秘色彩， 丰富了情趣。丰富了情趣。 1 1、学习、学习“三味书屋三味书屋”部分，体会部分，体会 文章对三味书屋环境和先生的描写。文章对三味书屋环境和先生的描写。 这是鲁迅上学

16、的私塾这是鲁迅上学的私塾 三三 味味 书书 屋屋 这是鲁迅当初上这是鲁迅当初上 学时的座位学时的座位 三味书屋三味书屋 读经味如稻粱读经味如稻粱 读史味如肴馔读史味如肴馔 读诸子百家味读诸子百家味 如醯醢如醯醢 鲁迅的塾师寿镜吾鲁迅的塾师寿镜吾 先生是一先生是一 位极方正、位极方正、 质朴、博质朴、博 学的人。学的人。 文章中怎样写先生文章中怎样写先生? ? “先生先生,怪哉怪哉这这 虫虫,是怎么一回是怎么一回 事？事？” 读到这里读到这里,他总是微他总是微 笑起来笑起来,而且将头仰而且将头仰 起起,摇着摇着,向后面拗向后面拗 过去过去 寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，寿镜吾老先生自二十岁考取

17、秀才后， 不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子 承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四 书五经，博学正直，具有反清爱国思想。书五经，博学正直，具有反清爱国思想。 在封建社会中他还是在封建社会中他还是比较开明的，为人方比较开明的，为人方 正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十 分关心。分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他 一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有 书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先 生。生。 三味书屋的生三味书屋的生 活枯燥无味吗活枯燥无味吗? ? 有哪些趣事呢有哪些趣事呢? ? 1 一有机会就跑出去玩一有机会就跑出去玩 2 折腊梅花折腊梅花 3 寻蝉蜕寻蝉蜕 4 在座位上做各种游戏，画画儿等在座位上做各种游戏，画画儿等 把前后两部分联系起来思考，把前后两部分联系起来思考， 讨论：这篇文章表现了作者怎样讨论：这篇文章表现了作者怎样 的思想感情的思想感情? ? 通过对百草园和三味书屋的回通过对百草园和三味书屋的回 忆，表现作者儿童时代对自然的热忆，表现作者儿童时代对自然的热 爱，对知识的追求，以及天真、幼爱，对知识的追求，以及天真、幼 稚、欢乐的心理。稚、欢乐