冯兵10轮椅上的霍金

1、10 轮椅上的霍金第一课时【学习目标】 1. 能正确、流利地朗读课文。2. 学会本课生字新词，概述课文内容。【活动方案】活动一：通读文本，扫清障碍。1. 朗读课文，画出生词，结合上下文理解生字新词的意思，并从下列词语中选择两个造句。折服 悲悯 景仰 唐突 顶礼膜拜静默 恬静 由衷 震颤 神秘莫测2.组内合作：交流识记新词的好方法和不理解的词语； 分自然段朗读课文。3. 全班汇报学习收获。活动二：再读文本，概括内容。1. 自由读课文，想想课文介绍了霍金怎样的故事，用简洁的语言概括出来。2. 组内交流。3. 全班交流。活动三：三读文本，理清脉络。1. 读课文：找出文章中心句； 分段，概括段落大意2

2、. 组内交流。3. 班级汇报。【检测反馈】仿例写句：但是他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。 10 轮椅上的霍金第二课时【学习目标】 1. 有感情地朗读课文。2. 凭借语言文字，感受学习霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。【活动方案】活动一：感受物理天才的求索精神。1. 朗读课文17自然段。抓住关键词句感受霍金的身体残疾程度，体会他生活、工作的艰难。想想霍金是怎样成为世界公认的科学巨人的？2. 组内交流。3. 班级交流。(可抓住关键的语句朗读并谈谈感受)请关注描写霍金表情的词句！活动二：感受生活强者的勇敢顽强。1. 自由

3、朗读课文812自然段。说说你对霍金回答女记者的话是如何理解的？2. 组内交流。 3. 全班交流汇报。（关键还要朗读哟！） 活动三：感受宇宙之王的巨大贡献。1. 默读全文，说说霍金的贡献，谈谈你心中的霍金形象。2. 组内交流。（可以结合课文中的语句或课外对霍金的了解谈谈）3. 班级交流。【检测反馈】 1. 练习2中我们刚刚学过采访,如果你去采访霍金，你会拟出怎样的采访问题呢？（请写出两个） 2. 霍金的成功之路，给了我们什么启发呢？ 巩固提升字词超市一、看拼音写词zhun xi bi mn d ro y qu w shng （ ） （ ） （ ） （ ）j jing tin jng m pi s

4、hn m m c ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“静”组词，填入下列句子中。1. 听了王林同学的演讲，我的心情久久不能（ ）。2. 霍金的脸上已然充满（ ）的微笑。3. 听到这个唐突的提问，全场一片（ ）。4. 清晨，（ ）的校园又沸腾起来。句段园地三、造句。折服： 由衷： 顶礼膜拜: 四、根据课文内容填空。史蒂芬霍金，人称“ ”，他撰写的科学著作 在全世界拥有无数读者，他被选为最年轻的英国皇家学会会员，霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更主要是他在轮椅上坐了40多年，全身只有三个手指会动，他却用惊人的毅力成了生活的强者，他 的科学精神和 人格力量深深地感动了大众。五、

5、读读背背。1. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟韩愈2. 人生在勤，不索何获张衡3. 天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗爱迪生4. 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。富兰克林5. 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才华罗庚阅读广场六、阅读下面的短文，回答问题。人生最初的财富在世界上第一个实行电子户籍卡的国家瑞士，婴儿一降生，医院就会立即找台电子计算机，通过户籍网络查看他（她）是这个国家的第多少位成员，然后以此为编号开始在户籍卡中输入这孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址。由于婴儿和大人一样，用的都是统一规格的户籍卡，（A） 每一个刚出生的婴儿都有财产状况这一栏。1998

6、年，南美洲一位黑客通过国际互联网侵入到瑞士的户籍网络，想把自己刚出生的儿子注册为瑞士人，并开始填写有关表格，在填写财产这一栏时，他随便敲了一个数字3.6万瑞士法郎。这位黑客在确信一切天衣无缝后，关了机，他本以为自己从此就有个瑞士儿子了，谁知不到三天，瑞士当局就发现了位假居民。值得一提的是，查出这位假居民的（ ）瑞士的户籍管理人员，（ ）一位家庭主妇，她在为女儿注册户口时，对前一位在财产栏中填3.6万瑞士法郎的人产生了怀疑，（B） 所有的瑞士人在为孩子填写拥有的财产时，写的都是“时间”二字。他们认为，对一个人（C） 是对一个刚出生的孩子来讲，他们所拥有的财富，除了时间以外，再不会有其他的东西了。一个人出生后，到底拥有些什么？说到底，（D） 是几十年的时间。所谓生命，也就是一个逐渐支出时间的过程。有些人需要地位，就用自己的时间去换取势力；有些人需要财富，就把它一点一点地换成金钱；有些人需要闲适，于是就在宁静和安谧中从容地度过自己的时日。在新世纪，瑞士人对财富的理解，对我们或许有所启迪。1. 请将“因为”“因此”“尤其”“无非”分别填入到A、B、C、D空白处。2. 在括号内填