个性与行为方式,健康与社会

1、个性与行为方式个性与行为方式 经历决定性格经历决定性格, ,性格决定命运？性格决定命运？ 一、个性一、个性 Personality 个性：个性： 个体具有一定倾向性的各种心理特征个体具有一定倾向性的各种心理特征 的总称。的总称。 由由遗传和环境因素遗传和环境因素的交互作的交互作 用而形成。用而形成。 Personality：个性、人格个性、人格 个性心理倾向个性心理倾向 个性心理特征个性心理特征 个个 性性 需要需要 动机动机 兴趣兴趣 信念信念 世界观世界观 表现个性的积极性表现个性的积极性 能力能力 气质气质 性格性格 表现个性的独特性表现个性的独特性 1 1、需要、需要 需要是对有机体内

2、部不平衡状态的反映，表现需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现 为有机体对内外环境条件的欲求。为有机体对内外环境条件的欲求。 需要的种类需要的种类 自然需要自然需要社会需要社会需要 （生理需要或生物需要（生理需要或生物需要-获得性需要）获得性需要） 物质需要物质需要精神需要精神需要 需要层次理论需要层次理论 需要层次越低，力量越强。需要层次越低，力量越强。 自我 实现的需要 生理的需要 安全的需要 爱和归属的需要 尊重的需要 指人希望最大限度发 挥自己的潜能，不断 完善自己，实现自己 理想的需要。只有少 数人能自我实现。 2 2、动机、动机 动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动机是

3、激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活 动的一种内在的心理过程或内部的动的一种内在的心理过程或内部的。 都可以激发动机。都可以激发动机。 l内驱力由生理需要引起。内驱力由生理需要引起。 l诱因是动机的外部条件。诱因是动机的外部条件。 需要需要 动机 内驱力内驱力 诱因诱因情绪情绪 3、气质（、气质（Temperament) 心理活动的动力特征（性情、秉性、脾气）。心理活动的动力特征（性情、秉性、脾气）。 与生物学素质有关（天赋），具有稳定性。与生物学素质有关（天赋），具有稳定性。 表现为表现为 知觉的速度知觉的速度 思维的灵活性思维的灵活性 强度（情绪的强弱、意志程度）强度（情绪的强弱、意志程

4、度） 指向性上（外部事物或内部体验）指向性上（外部事物或内部体验） Hippocrates的气质分型的气质分型： 多血质多血质：活泼，好动，灵活，反应迅速，动作敏：活泼，好动，灵活，反应迅速，动作敏 捷，情绪不稳定，具有外倾性捷，情绪不稳定，具有外倾性 胆汁质胆汁质：性情急躁，易于冲动，动作迅猛，精力：性情急躁，易于冲动，动作迅猛，精力 旺盛，态度直率，心境变换剧烈，喜怒形于色，旺盛，态度直率，心境变换剧烈，喜怒形于色， 具有外倾具有外倾 粘液质：粘液质：安静，稳重，细心，反应缓慢，情绪稳安静，稳重，细心，反应缓慢，情绪稳 定，情绪发生缓慢，沉默寡言，灵活性差，死定，情绪发生缓慢，沉默寡言，灵

5、活性差，死 板，缺乏生气，情绪不易外露，具有内倾性板，缺乏生气，情绪不易外露，具有内倾性 抑郁质：抑郁质：敏感，善于观察细节，踏实，情绪体验敏感，善于观察细节，踏实，情绪体验 细腻深刻，多愁善感，怯弱，孤僻，行动迟缓，细腻深刻，多愁善感，怯弱，孤僻，行动迟缓， 内倾内倾 4 4、性格、性格（Character) 对人对事的态度和行为方式。对人对事的态度和行为方式。 四个基本特征：四个基本特征： 态度特征态度特征 谦虚自信自私虚伪认真勤劳谦虚自信自私虚伪认真勤劳 理智特征理智特征 感知、思维、记忆、想象等的特征感知、思维、记忆、想象等的特征 情绪特征情绪特征 稳定性、持久性、强度等稳定性、持久性

6、、强度等 意志特征意志特征 意志活动的目的性、自觉调节与意志活动的目的性、自觉调节与 调节水平调节水平 性格类型：性格类型： 内向型、外向型内向型、外向型 A A、B B、C C型型 多元模式的性格分类多元模式的性格分类 pA A型性格型性格 争强好胜，说话声音响亮，走路急促，争强好胜，说话声音响亮，走路急促， 常有时间紧迫感；心胸狭窄，并具有泛常有时间紧迫感；心胸狭窄，并具有泛 化式敌意心理，往往树敌太多，动辄发化式敌意心理，往往树敌太多，动辄发 火。火。 pB B型性格型性格 从容不迫，心胸开朗，与人为善从容不迫，心胸开朗，与人为善 pC C型性格型性格 少言寡语、抑郁内向、逆来顺受、忍气

7、少言寡语、抑郁内向、逆来顺受、忍气 吞声、任人摆布吞声、任人摆布 艾森克的人格二维模型：四种类型八种特质艾森克的人格二维模型：四种类型八种特质 能力能力（Ability) 完成某种活动所必备的心理特征完成某种活动所必备的心理特征 一般能力一般能力特殊能力特殊能力 智力的形成与发展智力的形成与发展 遗传遗传 环境因素环境因素 a a营养营养 b b童年生长环境童年生长环境 c c教育训练和实践活动教育训练和实践活动 d d勤奋和爱好勤奋和爱好 二、个性的形成与发展二、个性的形成与发展 1 1、影响因素影响因素 生物因素生物因素 社会因素（社会因素（家庭家庭、学校、学校、社会社会） 实践活动实践活

8、动 自我教育自我教育 100 100 名精神分裂症患者父母养育方式调查分析名精神分裂症患者父母养育方式调查分析 宋红宋红, ,王治国王治国, ,万艳萍万艳萍 目的了解精神分裂症患者的父母养育方式。目的了解精神分裂症患者的父母养育方式。 方法使用父母养育方式问卷对符合条件的方法使用父母养育方式问卷对符合条件的100 100 名名 精神分裂症患者分别进行评定精神分裂症患者分别进行评定, ,然后与常模比较然后与常模比较 结果精神分裂症患者的父母养育方式更倾向于高拒绝结果精神分裂症患者的父母养育方式更倾向于高拒绝 否认、惩罚严厉、过分保护、低情感温暖理解否认、惩罚严厉、过分保护、低情感温暖理解 结论不

9、当的养育方式与不良的个性特征有密切关系结论不当的养育方式与不良的个性特征有密切关系, , 为精神分裂症的发生提供了条件。为精神分裂症的发生提供了条件。 2 2人格的性别差异人格的性别差异 波伏瓦：女性不是天生的，而是建构出来的。波伏瓦：女性不是天生的，而是建构出来的。 两性性格差异的表现：两性性格差异的表现： 精神的精神的- -肉体的肉体的 理性的理性的- -非理性的非理性的 理智的理智的- -感情的感情的 抽象分析的抽象分析的- -非抽象分析的非抽象分析的 攻击的攻击的- -温柔的温柔的 独立的独立的- -依赖的依赖的 3 3人格的年龄相关变化：人格中主要受生理人格的年龄相关变化：人格中主要

10、受生理 基础制约的气质表现相对稳定，而受社会环基础制约的气质表现相对稳定，而受社会环 境制约的性格，则有较明显的变化。境制约的性格，则有较明显的变化。 4 4人格与社会适应人格与社会适应 社会适应不良导致不良人格形成社会适应不良导致不良人格形成 良好的人格有利于社会适应良好的人格有利于社会适应 人格正常的判定：人格正常的判定： ( (综合标准综合标准) ) 统计标准统计标准 社会文化标准社会文化标准 不舒适感不舒适感 行为适应不良行为适应不良 三、正常与异常人格三、正常与异常人格 强迫型人格强迫型人格 癔症型人格癔症型人格 偏执型人格偏执型人格 分裂样人格分裂样人格 躁郁性人格：躁郁性人格：

11、抑郁性人格抑郁性人格 躁狂性人格躁狂性人格 环性情绪性人格环性情绪性人格 个性与健康个性与健康 “心重心重”、“不是愁眉，就是长不是愁眉，就是长 叹叹” 、“素多猜忌素多猜忌”的林黛玉。的林黛玉。 问菊：问菊： 孤标傲世偕谁隐？孤标傲世偕谁隐？ 一样花开为底迟？一样花开为底迟？ 圃露庭霜何寂寞？圃露庭霜何寂寞？ 雁归蛩病可想思？雁归蛩病可想思？ 葬花词葬花词 花谢花飞花满天花谢花飞花满天, ,红消香断有谁怜红消香断有谁怜? ? 游丝软系飘春榭游丝软系飘春榭, ,落絮轻沾扑绣帘落絮轻沾扑绣帘. . 尔今死去侬收葬尔今死去侬收葬, ,未卜侬身何日丧未卜侬身何日丧? ? 侬今葬花人笑痴侬今葬花人笑痴, ,他年葬侬知是谁他年葬侬知是谁? ? 襁褓中，父母吧双亡，襁褓中，父母吧双亡， 纵居那绮罗丛，谁知娇养？纵居那绮罗丛，谁知娇养？ 幸生来，英豪阔大宽宏量，幸生来，英豪