结构化面试备考策略

1、教师资格证面试备考 结构化面试攻略 面试过程七个环节 1.候考2.抽题3.备课 4.回答规定问题 5.试讲/演示 6.答辩 7.评分 结构化面试的测评要素 1.综合分析能力; 2.言语表达能力; 3.应变能力; 4.计划、组织、协调能力; 5.人际交往的意识与技巧; 6.举止仪表。 结构化面试题型特点 1.综合分析题的特点 从近三年的真题来看,综合分析题中涉及的内容主 要包括两个方面:一是对于教育现象的看法,二是对 于名言警句的理解。此题目是考察的重点,因为通 过此类题目能够直接考察出教师的看待问题是否具 有敏锐的思考力、洞察力。 （1)教育现象类题目 最近新闻报道,一位高三男老师因工作压力大

2、而自杀,对此你怎么 看? 现在许多家长外出打工。孩子由祖父母管护,这种“隔代教育” 对学生的健康成长出现不少问题,对此,你怎么看?有什么建议和 对策? （2)名言警句类题目 你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? “学高为师,身正为范。”对此你是怎样理解的? 2.组织管理题的特点 组织管理题型侧重考察教师对于校园活动和班 级活动的把控、组织协调力,以及自己面对未来的 班级时是否有一套自己的科学组织方法。该题型对 于非师范类的考生有一定的难度,因为很多组织管 理经验都是在平常的实践中积累而成的,应该引起 非师范类以及经验不足的师范类教师的重视。 （1)校园活动类 你学校要组织

3、一次有关红色精神的参观教育活动, 校长要你来负责组织,你会怎么做? （2)班级活动类 如果你是班主任老师,在班级管理方面,请说明民主 管理方式与权威管理方式各有何利弊得失?你将采 取哪一种领导方式? 3.情景应变题的特点 这类题目考察的内容一般是现场类、突发类 的事情,包括教学机智与突发情况。教学机智指的 是在课堂教学过程中,面对学生引起的一些小波动, 教师的机智应变力;突发情况指的是教师在课堂之 外遇到的一些突发事件,面对此事件时,教师的应变 能力如何。 （1)教学机智 如果你正在上课的时候,发现有个同学趴在桌子上 哭泣,你怎么办? （2)突发情况 如果有一天你正在值班,有个家长来反映情况,

4、说某 个班级的班主任把领导的孩子安排在前排,普通老 百姓的孩子安排在后排,你怎么办? 4.德育工作题的特点 德育工作包括很多方面,其中班级管理是德育 工作类题目的主要考察方向,主要涉及到教师在面 对学生的脆弱心理、叛逆行为该如何做,另外还涉 及到的是教师对于班级秩序、班里特殊学生需要采 取哪些有利的措施。德育工作在答题中力求体现 “一切为了学生的一切”这个理念。 （1）初一学生张强父母离异,远离同学的交往圈子, 喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么 缺陷?你将怎样帮助他纠正? （2）作为班主任怎么教育关心你们班的“留守儿 童”? （3）作为一名班主任,你会如何处理班上发生的偷 窃事件

5、? 5.自我认知题的特点 自我认知题目主要考察考生对于教师这一职业 的理解,包括对教师这一职业的自我看法、通过对 自身的认识评判与教师职业的匹配度,甚至细致考 查班主任这一重要职位。 （1）做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业 知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特征是什 么? （2）“所有主任中,班主任的权力最小。所有主任 中,班主任对人类的贡献最大。”这是一位校长以 这样的感悟来激励年轻的班主任们。你作为一名教 师怎么理解? 真题解析 上课时，有学生指出你的 书写错误，你会怎么办？ 扎实的教学专业知识是一个教师所必备的、基本的职业素养。在上 课时我出现了书写错误同时被学生指出来，我会解

6、决此事的同时又侧面 向同学们进行“知错能改，善莫大焉”的情感价值的传递。 我会根据学生指出的问题在头脑中进行快速的思量，书写方面是不 是真的存在问题。如果不存在问题，也暴露了学生在书写方面存在着一 定的问题，那么我在鼓励他积极勇敢指出问题的同时，也要借此向所有 的学生对此处书写的注意。在之后的教学中，我也要加强学生在书写方 面的意识与能力。如果通过我快速的思考，真的存在书写问题，那么我 会谢谢学生敢于指出老师的问题，帮助老师和其他同学共同的进步，并 鼓励其他同学也能够积极的思考。与此同时我也要诚恳的向同学们道歉， 由于老师的疏忽这个地方的书写确实存在问题，大家也要注意以免日后 出现类似的错误。

7、由于教师在教学的过程中起着示范性的作用，坦诚面 对学生指出的问题目的也是为了侧面的向学生进行勇于承认错误，敢于 面对自己的不足等等的情感价值观的教育。 教师教学失误是教师结构化面试中教育机智类题目的考查重点，通过 考生在作答过程中是否能够妥善全面的处理突发状况，来判断考生的教学 能力是否达到岗位要求，所以值得大家重视。 第一步：点明核心目的，也就是遇到这种问题时，最重要取得怎样的效果。 明确了这个，后边的措施会显得更加有的放矢、把结果作为我们解决问题 的指针。 第二步：及时处理当前最紧迫的矛盾，避免事态进一步恶化，将潜在危机 扼杀在摇篮里。 第三步：从根本上解决矛盾的源头，不让这一类事情再次发

8、生。 陶行知说“捧得一颗心来，不带半根草去。” 请谈谈你对这句话的理解。 这句教育名言表达的是一种无私奉献的高尚精神。捷克的大教育家夸美纽斯说过：“教师 是太阳底下最光辉的职业。”教师，是文明的传承者，就需要具有崇高的人生追求、高尚的师 德情操以及无私的奉献精神。 古有圣贤“传道、授业、解惑”；今有“最美教师”张丽莉，在危急关头，把生的希望留 给学生，把死的危险留给自己，以自己柔弱身躯撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感动 天地的大爱赞歌；另有无私奉献的最美深山教师任建慧，她几十年如一日，默默耕耘在贫 瘠荒凉的山村，任岁月在她脸上刻下无数的沧桑，她也无怨无悔。她们无私奉献，爱生如子的 高尚情

9、怀展现了人民教师纯洁无私的大美形象。 教育是良心的事业，教师职业的特殊性注定了教师必须淡泊名利、坚守高尚情操，甘为人 梯。奉献是师德的灵魂，在这个相对浮躁和功利的社会中，教师应该学习陶行知先生的这种境 界和追求，保持心境的纯正与安宁。雨果曾说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的， 让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”这是对教师奉献精神的最好注解， 也是对陶老先生之言的最好解读！ 回答完毕。 真题展示 1.你怎么看“有教无类”这句话的? 2.如何理解一日为师终身为父这句话合格班主任怎么当? 3.学生上课睡觉你该怎么办? 4.班里有一些学生相对比较落后,作为老师应该怎么办? 5.有

10、人说现今社会很多复杂的因素对学生的引诱让教师无力 抗衡。你怎么看? 6.你班里总有同学迟到怎么办? 结构化面试备考指导 1.仪表举止大方、得体 小动作不可有,语调平衡,语速平缓,避免中英文夹杂,少用语 气词,如“啦”、 “喽”、“呢”等,不要留下用语不清、冗 长、不认真及缺乏自信的感觉。 2.紧扣题目、抓个性化要素 紧扣题目来做答,以问题为中心,注意题目中的个性化要素,结 合自身特点进行创新,才能有所突破,获得高分。 3.实事求是、真诚感人 从本人的实际情况出发,不夸大,不缩小,正确应对考官的发问。 如果你对考官所提的问题回答不出来,就坦率地承认“不知道” 并表示歉意,不要胡编乱造。 4.沉着

11、冷静、条理清晰 任何题目的回答都要做好充分的准备,从容应对;经过思考,理 清思路,抓住要点、层次分明地答题,会给考官留下较好的印 象。 5.注重积累,有理有据 回答问题应该有一定的理论高度,有理有据, 引经据典,言近旨远,对于党的教育方针政策、 国家教育法律法规、新课程理念、教育名人 名言等,都需有一定的理论功底,注重积累。 特别注意 1.女士最好着正装，白衬衫，长发扎马尾，男士着西装打领带， 穿皮鞋，天气如果热女士可穿职业裙装，但长度应超出手掌伸 直垂下10厘米，不可过短。丝袜必须为肉色。千万不要黑丝。 脚上可穿黑皮鞋。整体要统一协调，精神干练。 2.进门最好敲三下门，等考官允许进去，再推门进去，进门自报 家门，如“考官好我是几号考生”鞠躬15即可，幅度不可过大。免 得做作。 3.开始结构化问答，语速要不快不慢，声音尽可能洪亮， 考官听了一天的课，会很疲劳，这时需要考生声音响亮， 让考官注意。五分钟的问答，掌握好时间，不要答得太迅 速或太快，先想一下，再说“我的回答如下” 4.提醒：考前最好多翻阅一些重要的教育事件，了解一下， 指不定问你什么你想不到的问题，比如曾经就有个考生被 问到，怎样看待诸葛亮和周瑜的关系，