过关系列配套PPT9

1、 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习

2、 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习

3、 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 每每 课课 小小 练练 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 一、基础积累一、基础积累 1.1.下列加点字注音完全正确的一项是（下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.A.蛮横（蛮横（hnhn） 悠然飘落（悠然飘落（yuyu） 横亘（横亘（nn） 芜杂纷乱（芜杂纷乱（ww） B.B.翌年（翌年（yy） 摘星揽月（摘星揽月（lnln） 诞生（诞生（dndn） 扭转乾坤（扭转乾坤（qinqin）

4、 C.C.天疆（天疆（jinjin） 准确着陆（准确着陆（zhozho） 酝酿（酝酿（ninnin） 运载火箭（运载火箭（zizi） D.D.轨道（轨道（uu） 耸入云天（耸入云天（snsn） 透露（透露（ll） 迄今为止（迄今为止（qq） 【解析【解析】选选D D。A A项，项，“横横”应读应读hnhn；B B项，项，“乾乾”应读应读qinqin； C C项，项，“着着”应读应读zhuzhu，“载载”应读应读z z i i。 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 2.2.下列语句中没有错别字的一项是（下列语句中

5、没有错别字的一项是（ ） A.A.巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船 拔地而起，直刺九宵。拔地而起，直刺九宵。 B.B.苏联成功发射人造卫星的消息，振动了最早具有飞天梦想苏联成功发射人造卫星的消息，振动了最早具有飞天梦想 的中国人。的中国人。 C.C.特别是特别是“神州神州”三号、四号在全载人状态下连续发射成功，三号、四号在全载人状态下连续发射成功， 表志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力。表志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力。 D.9D.9时时1010分许，飞天勇士杨利伟乘坐载人飞船顺利进入太空。分许，飞天勇

6、士杨利伟乘坐载人飞船顺利进入太空。 一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！ 【解析【解析】选选D D。A.A.宵宵霄；霄；B.B.振振震；震；C.C.州州舟，表舟，表标。标。 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 3.3.依次填入下面语句的横线处的词语，最恰当的一项是依次填入下面语句的横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） （1 1）20102010年年4 4月上旬，山西五台山风景名胜区在全山月上旬，山西五台山风景名胜区在全山_ 了环境保护了环境保护“从我做起，人人有责从我做起，人人有

7、责”的思想观念，掀起了全的思想观念，掀起了全 民参与环境整治工作的热潮。民参与环境整治工作的热潮。 （2 2）作为国家发改委东北振兴司核心成员之一，王树年曾直）作为国家发改委东北振兴司核心成员之一，王树年曾直 接参与接参与_了东北振兴的多项政策，目前正在集中精力调了东北振兴的多项政策，目前正在集中精力调 研酝酿研酝酿大小兴安岭生态保护与经济转型规划大小兴安岭生态保护与经济转型规划，这一规划，这一规划 酝酿定位为国家战略。酝酿定位为国家战略。 （3 3）目前近地空间有上千个报废的航天器在绕地球）目前近地空间有上千个报废的航天器在绕地球“打转打转”， 如何如何_清除这些太空垃圾一直让专家们感到棘清

8、除这些太空垃圾一直让专家们感到棘 手。手。 A.A.树立树立 制订制订 逐步逐步 B.B.竖立竖立 制定制定 逐渐逐渐 C.C.树立树立 制定制定 逐渐逐渐 D.D.竖立竖立 制订制订 逐步逐步 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 【解析【解析】选选C C。“树立树立”：多用于抽象的好的事情；：多用于抽象的好的事情；“竖立竖立”： 侧重指在地上或物体上把一些物体直立起来，使用对象多是侧重指在地上或物体上把一些物体直立起来，使用对象多是 具体的。具体的。“制订制订”：多指协商创制拟定，只说动作本身，不：多指协商创

9、制拟定，只说动作本身，不 指动作完成，常有指动作完成，常有“起草拟定起草拟定”之意；之意；“制定制定”：指定出法：指定出法 律、规程、政策等，强调动作已完成，常有律、规程、政策等，强调动作已完成，常有“制定妥当制定妥当”之之 意，其使用对象为纲领、方针、政策、路线、规程、章程等。意，其使用对象为纲领、方针、政策、路线、规程、章程等。 “逐步逐步”：一步一步地，重在强调事物发展的阶段性、层次：一步一步地，重在强调事物发展的阶段性、层次 性；性；“逐渐逐渐”：着重指渐渐地、一点一点地，没有明显的阶：着重指渐渐地、一点一点地，没有明显的阶 段性，使用范围较广，可用于人们有意识的、过程较长的活段性，使

10、用范围较广，可用于人们有意识的、过程较长的活 动，也可用于各种自然事物的变化。动，也可用于各种自然事物的变化。 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 4.4.下列各句中没有语病的一项是（下列各句中没有语病的一项是（ ） A.A.从从4 4月月1414日国务院常务会议发出本轮楼市调控的第一声至今日国务院常务会议发出本轮楼市调控的第一声至今 天，已一个月时间。这一个月，是楼市迅速由热转冷的一个天，已一个月时间。这一个月，是楼市迅速由热转冷的一个 月，并且房产新政带来的这股寒意，还在蔓延、加深。月，并且房产新政带来的这

11、股寒意，还在蔓延、加深。 B.B.在详细听取了大家的发言后，省长周强指出，改革开放以在详细听取了大家的发言后，省长周强指出，改革开放以 来，湖南民营企业在规模和质量上都有很大提升，全省民营来，湖南民营企业在规模和质量上都有很大提升，全省民营 经济、民营企业家为湖南经济社会发展作出了重要贡献。经济、民营企业家为湖南经济社会发展作出了重要贡献。 C.C.针对酒驾屡查不止的情况，济南市交警支队车辆管理所从针对酒驾屡查不止的情况，济南市交警支队车辆管理所从 20102010年年4 4月月8 8日起对酒驾司机跟踪教育，并调查酒驾司机出自日起对酒驾司机跟踪教育，并调查酒驾司机出自 的驾校，加强酒驾的源头。

12、的驾校，加强酒驾的源头。 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 D.D.房地产市场从年初房地产市场从年初“试探性抄底试探性抄底”到年中到年中“放量大涨放量大涨”， 从去年年底从去年年底“恐慌性抢购恐慌性抢购”到国务院出手四道遏制高房价的到国务院出手四道遏制高房价的 “金牌金牌”，使新年楼市生态顿时大变。，使新年楼市生态顿时大变。 【解析【解析】选选A A。B.“B.“规模规模”与与“提升提升”搭配不当；搭配不当；C.C.搭配不当，搭配不当， “加强加强”与与“源头源头”不搭配，把不搭配，把“加强加强”改为改为“追

13、查追查”。D.D. 句式杂糅。使句式杂糅。使“新年楼市生态顿时大变新年楼市生态顿时大变”的是的是“金牌金牌”而不而不 是是“房地产市场房地产市场”。 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自

14、主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 二、课内阅读二、课内阅读 阅读课文阅读课文13132626自然段，完成自然段，完成5 58 8题。题。 5.“5.“中国的飞天梦想只能尘封在一张张构思草图中中国的飞天梦想只能尘封在一张张构思草图中”，这句，这句

15、 话的含意是什么？话的含意是什么？ 答：答：_ 【解析【解析】理解句子，要注意理解句子中的关键词。该句中的理解句子，要注意理解句子中的关键词。该句中的 “构思草图构思草图”是指设想计划和论证；是指设想计划和论证；“尘封尘封”是指因为经济是指因为经济 实力、科技水平等原因，我国的载人航天目标还不能成为现实力、科技水平等原因，我国的载人航天目标还不能成为现 实。实。 参考答案：参考答案：这句话是说中国载人航天的目标因为经济实力、这句话是说中国载人航天的目标因为经济实力、 科技水平等原因，只是处于设想计划和论证中。科技水平等原因，只是处于设想计划和论证中。 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文

16、本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 6.6.为什么说为什么说“19861986年的春天，可能来得比哪年都早年的春天，可能来得比哪年都早”？试解？试解 释释“春天春天”的含义。的含义。 答：答：_ _ 【解析【解析】本题考查筛选整合文中信息和理解文中重要词语的本题考查筛选整合文中信息和理解文中重要词语的 能力。第一问的相关信息在第能力。第一问的相关信息在第1414、1515两自然段。理解两自然段。理解“春天春天” 的含义，应从双关手法入手，两方面解读其内涵。的含义，应从双关手法入手，两方面解读其内涵。 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素

17、 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 参考答案：参考答案：（1 1）因为在这一年的）因为在这一年的3 3月（春天），国家批准了月（春天），国家批准了 “863863计划计划”，这对中国载人航天探索起到了催化剂的作用，这对中国载人航天探索起到了催化剂的作用， 人们达成了发展航天事业的共识。人们达成了发展航天事业的共识。 （2 2）这里的）这里的“春天春天”不仅指大自然的春天，也指中国载人航不仅指大自然的春天，也指中国载人航 天事业的春天，中国载人航天事业从这时起进入了一个崭新天事业的春天，中国载人航天事业从这时起进入了一个崭新 的发展时期。的发展时期。 知知 能能

18、提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 7.7.文中引用美国一家报纸的说法有什么作用？文中引用美国一家报纸的说法有什么作用？ 答：答：_ _ 【解析【解析】美国是航天大国，其评价最具权威性，同时，美国美国是航天大国，其评价最具权威性，同时，美国 评价的内容又紧扣文题。评价的内容又紧扣文题。 参考答案：参考答案：美国是航天大国，引用该国报纸评价具有一定的美国是航天大国，引用该国报纸评价具有一定的 权威性；另外，所引权威性；另外，所引“中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说” 又紧扣文题。又紧扣文题。 知

19、知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 8.“8.“中国，终于又开始了向太空进军的新征程中国，终于又开始了向太空进军的新征程”，这，这“新征新征 程程”经历了哪些阶段？经历了哪些阶段？ 答：答：_ _ 【解析【解析】本题相关信息在本题相关信息在18182626自然段，仔细阅读，分条概自然段，仔细阅读，分条概 括。括。 参考答案：参考答案：经历了三个阶段：第一阶段是解决可靠性高、大经历了三个阶段：第一阶段是解决可靠性高、大 推力运载火箭的问题和安全返回技术；第二阶段是解决宇航推力运载火箭的问题和安全返回技术；第二阶段是

20、解决宇航 员在太空中的生命保障系统；第三阶段是员在太空中的生命保障系统；第三阶段是“神舟神舟”系列飞船系列飞船 试验，最终试验，最终“神舟神舟”五号载人飞船升空。五号载人飞船升空。 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能

21、 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 9.9.本文的导语是哪一部分？写了什么内容？导语部分为什么

22、本文的导语是哪一部分？写了什么内容？导语部分为什么 没有落脚于杨利伟的成就呢？没有落脚于杨利伟的成就呢？ 答：答：_ _ _ 【解析【解析】导语是新闻的开头部分，用来点明新闻要传达的最导语是新闻的开头部分，用来点明新闻要传达的最 主要、最有价值的新闻事实。主要、最有价值的新闻事实。 答案：答案：第一段为本文的导语部分，写了飞天第一人杨利伟是第一段为本文的导语部分，写了飞天第一人杨利伟是 当今青年人真正的偶像。导语是扼要地揭示新闻主要内容的当今青年人真正的偶像。导语是扼要地揭示新闻主要内容的 部分，这篇新闻的主要内容在于讲述部分，这篇新闻的主要内容在于讲述“杨利伟是当今青年人杨利伟是当今青年人

23、真正的偶像真正的偶像”，所以导语部分并没有落脚于他的成就。，所以导语部分并没有落脚于他的成就。 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 10.10.文章为了突出人物形象，讲述了杨利伟的一些事迹，请用文章为了突出人物形象，讲述了杨利伟的一些事迹，请用 简洁的语言概括每件事。简洁的语言概括每件事。 答：答：_ _ 【解析【解析】新闻的主体部分依次写了杨利伟艰苦训练的五件事，新闻的主体部分依次写了杨利伟艰苦训练的五件事， 阅读该部分内容，依次概括出来。阅读该部分内容，依次概括出来。 答案：答案：克服克服“空间运动病空间运

24、动病”；地面训练；地面训练；水上训练；水上训练； 控制体重；控制体重；与与“黑障黑障”对抗。对抗。 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 11.11.文段成功地运用了细节描写的手法，把杨利伟这个英雄人文段成功地运用了细节描写的手法，把杨利伟这个英雄人 物刻画得有血有肉。请结合原文，就细节描写的手法举两个物刻画得有血有肉。请结合原文，就细节描写的手法举两个 例子加以简要赏析。例子加以简要赏析。 答：答：_ _ 【解析【解析】细节描写是指抓住生活或工作中的细微而又具体的细节描写是指抓住生活或工作中的细微而又具体的 典

25、型情节，加以生动细致的描绘，它往往用极精彩的笔墨将典型情节，加以生动细致的描绘，它往往用极精彩的笔墨将 人物的精神品质表现出来。本文在写杨利伟训练时，通过细人物的精神品质表现出来。本文在写杨利伟训练时，通过细 节刻画来突出其顽强意志。节刻画来突出其顽强意志。 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 答案：答案：例一：做转椅训练时，例一：做转椅训练时，“做的时间最长做的时间最长”“”“头也摆到头也摆到 最大幅度最大幅度”的细节描写，突出了杨利伟的严于自律和顽强意的细节描写，突出了杨利伟的严于自律和顽强意 志。例二：进

26、行志。例二：进行“离心机训练离心机训练”时，在高负载的情况下顽强时，在高负载的情况下顽强 训练，从来没有按过警灯的细节描写，形象地表现了训练，从来没有按过警灯的细节描写，形象地表现了“杨利杨利 伟完全是凭着顽强的意志战胜困难的伟完全是凭着顽强的意志战胜困难的”。 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 12.12.杨利伟的成功给你带来了什么启示？杨利伟的成功给你带来了什么启示？ 答：答：_ _ 【解析【解析】这是一道开放性的题目。由杨利伟战胜艰险，战胜这是一道开放性的题目。由杨利伟战胜艰险，战胜 自己，走向成功的事

27、例升华到人们争取成功的一般规律。自己，走向成功的事例升华到人们争取成功的一般规律。 答案：答案：（1 1）良好的素质为成功提供了可能，但不发展提升素）良好的素质为成功提供了可能，但不发展提升素 质，就可能与成功失之交臂。质，就可能与成功失之交臂。 （2 2）成功的里程碑需要用汗水甚至热血浇铸。）成功的里程碑需要用汗水甚至热血浇铸。 （3 3）英雄不是天才，英雄一样有平常人的烦恼和困顿，他们）英雄不是天才，英雄一样有平常人的烦恼和困顿，他们 之所以成为英雄，就是因为他们积极应对纷至沓来的困难甚之所以成为英雄，就是因为他们积极应对纷至沓来的困难甚 至灾难，以平常心生活，以超常心工作。（言之成理即可

28、）至灾难，以平常心生活，以超常心工作。（言之成理即可） 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 四、语言表达四、语言表达 13.“13.“神舟神舟”七号载人飞船在七号载人飞船在20082008年年9 9月月2525日晚上日晚上9 9时时1010分成功分成功 发射！发射！9 9月月2727日日1616点点4545分分1717秒，中国人成功迈出了具有历史意秒，中国人成功迈出了具有历史意 义的太空第一步！义的太空第一步！1717点点3737分分“神舟神舟”七号飞船成功在主着陆七号飞船成功在主着陆 场着陆，翟志刚向记者伸出

29、了一个大拇指，做了一个胜利的场着陆，翟志刚向记者伸出了一个大拇指，做了一个胜利的 姿势！姿势！“神七神七”飞天，英雄凯旋，让我们把激情与愿望谱写飞天，英雄凯旋，让我们把激情与愿望谱写 成对联，庆贺成对联，庆贺“神七神七”，祝福，祝福“神七神七”。数万名有才网友已。数万名有才网友已 经表达了他们的看法，请你也拟写一副对联，表达自己的心经表达了他们的看法，请你也拟写一副对联，表达自己的心 情。情。 答：答：_ _ 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 【解析【解析】本题考查拟写对联的能力。拟写时注意两个方面：本题考查

30、拟写对联的能力。拟写时注意两个方面： 内容方面，上联写内容方面，上联写“神七神七”成功发射，下联写人们激情振奋；成功发射，下联写人们激情振奋； 形式方面，注意对仗、平仄。形式方面，注意对仗、平仄。 答案（示例）：答案（示例）：（1 1）上联：神舟九天揽星月）上联：神舟九天揽星月 下联：国人四海抖精神下联：国人四海抖精神 （2 2）上联：踏星云揽日月惊外星人瞠目结舌神七一鸣惊人）上联：踏星云揽日月惊外星人瞠目结舌神七一鸣惊人 下联：望神七窥三杰听地球人欢呼雀跃星际再掀风云下联：望神七窥三杰听地球人欢呼雀跃星际再掀风云 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基

31、础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 知知 能能 提提 升升 作作 业业 文文 本本 素素 能能 收收 获获 基基 础础 自自 主主 学学 习习 目目 录录 14.14.阅读下面的新闻，完成题目。阅读下面的新闻，完成题目。 新华社消息新华社消息 1111月月8 8日，北京大学在其招生网站上正式日，北京大学在其招生网站上正式 对外公布，在对外公布，在20102010年自主招生中试行年自主招生中试行 “ “中学校长实名推荐中学校长实名推荐 制制”。 按照北大的官方说法，试行按照北大的官方说法，试行“推荐制推荐制”的初衷是为了的初衷是为了 进一步推进自主招生改革，探索多样化人才培养新模式，为进一步推进自主招生改革，探索多样化人才培养新模式，为 不同类型优秀学生脱颖而出创造条件。据此方案，获得推荐不同类型优秀学生脱颖而出创造条件。据此方案，获得推荐 资质的中学校长，可按分配名额向北大推荐优秀学生，被推资质的中学校长，可按分配名额向北大推荐优秀学生，被推 荐者一经审核合格，可免于参加北大自主招生