七年级语文教案：《秋魂》教学实录_第1页
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1、秋魂教学实录_(省、市、区、县)新华中学 余迅师今天我们来学习刘增山的一篇很著名的散文秋魂。（板书课题）请大家各自放声朗读，朗读的过程中，把表现秋的词语划出来。（学生各自放声朗读，教师巡视。）师刚才读了一遍，现在大家要完成两个任务，整体把握一下这篇课文的内容。1.文章题为“秋魂”，这个“魂”指什么？2.各用一个词语概括每一个小节所写的秋天的特征。（学生思考、讨论、交流）生1我觉得“魂”是“灵魂”的意思。师与什么词相对？生1与“肉体”相对师秋有“肉体”吗？（众生笑，课堂气氛活跃）生1（争辩地）这是拟人化的手法。师很好，从题目就可以看出此文是用拟人手法来写的。那么，与“灵魂”相近的词语呢？生1（回

2、答不出）师大家帮一下他的忙。生2精神。师对，精神，秋魂的意思就是“秋的精神”。（板书：精神）那么秋究竟有怎样的精神品格呢？文章分了七个小节来写，很显然，各写一方面的精神，合起来就该是秋的精神了，请大家分别用一个词概括出来。前后排之间可以讨论。（众生讨论）师好，我们来试试。第一节“秋实”，写了秋的什么特点，什么精神？生3成熟。师大家同不同意？众生同意。师（板书：成熟）好，继续。“秋色”用什么词来概括？生4五彩缤纷。秋天是五彩缤纷的，这个词找得很准。我们还可以用另一个词，文中有一句：如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊！由这一句可以怎么概括？生4不单调。师也就是生4绚丽师好，这位同学词汇量

3、很丰富。不单调，也就是五彩缤纷，也就是绚丽多彩。（板书：绚丽）师第三节写“秋味”如果仅说秋天各种味道都有，意思不错，可不够精炼，用什么词好呢？生5多味师多味的秋天，让人感觉还不够精妙。前面我们讲秋色不单调，这里实际上也是写秋味不单调，还可以用什么词来形象不单调呢？生5丰富师丰富可不可以用来形容味道？生5应该可以吧？师好，那么我们就用丰富。（板书：丰富）秋风呢？生6慈爱师秋叶呢？生7无私师秋土？生8诚实师秋景？生9博大师（板书：慈爱、无私、诚实、博大）好，我们现在总结一下秋的精神：参考句式，也可自选句式。秋是 的、 的秋天有着 ，有着生10秋是成熟的、绚丽的、丰富的、慈爱的，无私的，诚实的，博大的。生1

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