七年级语文教案：《童趣》_第1页
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文档简介

1、童趣学习目标：1能了解作者童年生活的乐趣2能认识观察与想象联想的关系3能借助工具书读懂这篇文言文的内容4能积累部分文言词重难点点拨:1. 正音解词：童稚（zh） 藐（mio）小 项为之强（jing） 鹤唳（l）云端怡（y）然称快 凹（o）凸（t） 土砾（l）壑（h） 庞（png）然大物 蛤蟆（h ma）2. 读好停顿，注意划分下列句子的朗读节奏。（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（2）私拟作群鹤舞于空中。 （3）心之所向，则或千或百，果然鹤也。（4）昂首观之，项为之强。 （5）作青云白鹤观。（6）果如鹤唳云端，为之怡然称快。 （7）蹲其身，使与台齐。（8）见二虫斗草间。 （9）盖/

2、一癞蛤蟆。【自主学习】1、 请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”?第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然，从而怡然自得。第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。2、 你认为这种“物外之趣”是怎样产生的?提示是借助于丰富的联想和想像创造出来的。3、 “我”为小虫打抱不平，为什么只是“驱之别院”，而不是将癞蛤蟆处死?提示：a、珍惜生命。b、处置有度4、 怎样才能获得“物外之趣“呢?“物外之趣”非物自身所有，却又与物有关，“物外之趣”在于善于观察，善于想像，才能因物而生成意趣。第1自然段“明察”、“细察是两个关键词语，意思是观察敏锐、仔细。只有这样才能获得“物外之趣”。 “张目对日，明察秋毫”是观察的本领。 “见藐小微物，必细察其纹理”是观察的习惯。时有物外之趣一是观察的收获。除“明察、细察”之外，还要有丰富的想像，才能真正获得“物外之趣”。【合作探究】1.三件趣事可否调换位置，为什么?讨论明确不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。2.字同义不同的字一词多义观：昂首观之 （看）作青云白鹤观 （景象、景观）察：明察秋毫

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