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文档简介

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。实验专题一、空气氧气含量的测定导学案学习目标：1.掌握空气氧气含量实验的装置、现象、结论 2通过对空气氧气含量测定的实验分析，认识典型例题的演变过程，掌握分析思路和突破点 3.通过对空气氧气含量测定的实验分析，形成自主分析问题的方法。问题情境:今天我们帮助许宝进同学解决一个问题：“金属镁为什么不能用于空气氧气含量测定？可能出现什么现象？”活动一:自主复习课本P26，找出相关实验的内容，进行分析并总结：1、实验器材：2、实验过程：3、实验现象：4、实验结论：讨论一:分析本实验的缺点，为什么不能课上实验？讨论二：实验的基本原理是什么？归纳实验的基本要

2、求活动二：如果我们在课上进行实验应如何设计？（如用红磷做实验）1、 实验器材（可用装置图表示）：2、 实验现象：3、 实验结论及方程式：解决问题：1、结合实验的基本要求，说明实验设计的原理 2、产生不等于1/5的相关因素3、反思评价本实验中仍存在的问题拓张延伸：分析下列实验装置图，说明实验过程、实验现象，改进优点讨论解决问题：1、为什么不能用上述装置，利用镁、铁、炭做空气成分的实验，说明原因及可能出现的现象2、如果我还想使用碳硫铁作上述实验理论上是否可行，应怎样设计。链接中考1、 某课外活动小组学习了书本中空气中氧气含量的测定实验，知道五氧化二磷不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以

3、对该实验进行了改进。由两个注射器组成的密闭系统内共有50毫升空气，然后给装有红磷的玻璃管进行加热，同时交替推动两个注射器至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间无进一步变化，停止加热待全部冷却后将气体全部推进一个注射器内：（1）、实验结束后，注射器内的气体体积理论上为 毫升。(2)、在实验加热过程中交替缓慢推进两个注射器的目的是 。（3）、写出该反应的化学方程式 。（4）、上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成实验不够精确地原因2、如图，等体积的甲乙两集气瓶充满空气燃烧匙内盛有过量的红磷和碳，当完全燃烧后冷却至室温，打开止水夹看到的现象是： （ ）（）甲瓶中有水流入（B） 乙瓶中有水流入（C）甲乙瓶中都有水流入（D）无法确定3.某校研究性学习小组，用下图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验，当燃烧停止冷却后打开止水夹，进入集气瓶水的体积约占总体积的70%问题：（1）、打开止水夹水进入集气瓶的原因：_（2）、解释说明水进入集气瓶70% 的原因:_4小明把一根用砂纸打磨过的铁丝弯成螺旋状，放入试管中12周后（1）、装置中可能出现的现象：_（2）、分析产生上述现象的原因：_（3）、谈一谈防止该现象发生的措施：

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