语文S版二年级下笋芽儿

1、先请大家猜个谜语吧！先请大家猜个谜语吧！ 小时能吃味道鲜，小时能吃味道鲜， 老时能用有人砍。老时能用有人砍。 虽然不是钢和铁，虽然不是钢和铁， 浑身骨节压不弯。浑身骨节压不弯。 （打一种植物） 竹子竹子 语文S版二年级语文下册 儿话儿话 音音 教教 学学 目目 标标 复习环节复习环节 赏析课文赏析课文 课外拓展课外拓展 课堂习课堂习 题题 1、能根据提出的问题，复述课文。、能根据提出的问题，复述课文。 2、初步学会有感情地朗读课文，、初步学会有感情地朗读课文， 重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽 儿从害怕到坚定的感情变化。儿从害怕到坚定的感情变化。 3、使学生知道

2、只有经风雨，风世、使学生知道只有经风雨，风世 面，勇于锻炼，才能健壮成长，初步面，勇于锻炼，才能健壮成长，初步 培养学生自强自立的精神。培养学生自强自立的精神。 笋芽（sn ;shn ) 弹奏（zu;zhu ） 挺身（ tn tng) 弹奏（tn;tng） 乐曲（yu ; l ） 顶部（dn ; dng） 小朋友，笋芽儿来考考你！小朋友，笋芽儿来考考你！ 弹弹(tn) 奏奏(zu) 缩（缩（su）着）着 敲敲(qio) 鼓鼓(g) 痒（痒（yng）痒）痒 斜（斜（xi）着）着 挺（挺（tng）身）身 挤（挤（j）出）出 沙沙沙，沙沙沙。 春雨姑娘一边在绿色的 树叶上弹弹奏着乐曲乐曲，一 边轻声

3、呼唤着沉睡的笋 芽儿：“笋芽儿，快醒 醒，春天来啦！” 是谁在叫是谁在叫 我呀？我呀？ 轰隆隆！轰隆隆！雷公公敲 响了大鼓，用大嗓门儿呼唤着 笋芽儿：“笋芽儿，勇敢些， 快出来吧！外面可美啦！” 笋芽儿高兴极了，一个劲儿往 上钻。突然，她的头被一块硬硬的 东西挡住了，怎么也顶不动。笋芽 儿有点儿灰心，呜呜地哭了起来。 （生长的动作， 笋尖的样子） （笋芽儿思想变化） 竹妈妈说：竹妈妈说：“孩子，别灰心，只是一块孩子，别灰心，只是一块 小石头，从侧面钻出去。小石头，从侧面钻出去。” 雷公公的鼓敲的更响了！雷公公的鼓敲的更响了！ 春雨姑娘的雨丝下得更密了！春雨姑娘的雨丝下得更密了！ 笋芽儿笋芽儿斜

4、斜着身子向上一着身子向上一钻钻，再用力一，再用力一挺挺，哈！，哈！ 石头被石头被挤挤到一边去了。笋芽儿到一边去了。笋芽儿探探出头，悄悄地向出头，悄悄地向 外面外面张望张望着。着。（笋芽儿向上生长的动作）（笋芽儿向上生长的动作） 啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！ （高兴，欣喜） (桃花笑红了脸桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着小燕子叽叽喳喳地叫着) 竹子全身都是宝竹子全身都是宝 竹林幽径，美的享受竹林幽径，美的享受 竹林竹林 竹叶竹叶 竹子竹子是一种是一种 常见的植物，主要常见的植物，主要 生长在南方。很久生长在南方。很久

5、 很久以前，人们就很久以前，人们就 知道用竹子可以做知道用竹子可以做 许多东西许多东西 竹笛竹笛 竹竹 筷筷 毛笔毛笔 竹编竹编 竹竹 简简 竹竹 笋笋 竹子的用处这么多，难怪我们祖先造字的时候，竹子的用处这么多，难怪我们祖先造字的时候， 给这些字都加上了给这些字都加上了“竹字头竹字头”： 竹篮竹篮、竹筐竹筐、蒸蒸笼笼、箱箱子子 筷筷子子、竹筏竹筏、篱笆篱笆 风风筝筝、灯灯笼笼、竹竿竹竿 毛毛笔笔、算算盘盘、笛笛子子 注意：竹字注意：竹字 做部首时形做部首时形 状有所变化状有所变化 你记住这些带竹子头的字了 吗？ 篮篮 筐筐 笼笼 箱箱 筷筷 筏筏 篱篱 笆笆 筝筝 竿竿 笔笔 算算 笛笛 课堂练习课堂练习 1、造样子写词语、造样子写词语 轰隆隆轰隆隆 （ ）（）（ ）（）（） 2、造样子写句子、造样子写句子 笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。 ，悄悄地，悄悄地 。 3、短文阅读、短文阅读 雪花雪花 小雪花亮晶晶，它像飞舞胡白蝴蝶，它像飘落胡梨花瓣儿。小雪花亮晶晶，它像飞舞胡白蝴蝶，它像飘落胡梨花瓣儿。 它