建筑设备工程学习领域整体设计

1、建筑工程技术专业群优质核心课程06230450302膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇

2、虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈

3、蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈

4、蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆

5、螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇

6、蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇

7、袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅

8、袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆

9、蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆

10、薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄

11、薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅

12、薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆

13、蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃

14、蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄

15、螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅

16、螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃

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18、袅羆莅蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃薀葿羃罿蕿薂螆芇薈蚄羁芃薇袆螄腿薆薆聿肅薆蚈袂莄薅螀肈芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈艿螇肄莇芈薇袇芃芇虿膃腿芆螁羅肅芅袄螈莃芄薃羄艿莃蚆螆膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀肀莆莀螂袃节荿袄聿膈莈薄袁肄莈蚆肇羀蒇蝿袀芈蒆蒈肅膄蒅薁袈膀蒄螃 杨凌职业技术学院建筑工程技术专业群优质核心课程建筑设备工程施工与组织教学整体设计子项目编号：06230450302建筑工程系建筑设备工程施工与组织学习领域整体设计一、学习领域基本信息学习领域名称：建筑设备工程施工与组织学习领域类别：单项职业能力培养课学习领域编码：200701013学时：120学时适应专业：建筑工程技术二、学习单元的划分学习情境中

19、的任务单元设计序 号学习情境学习型工作任务学时分配校内企业情境1建筑给排水系统施工与组织学习单元1.1 建筑给水系统分析82学习单元1.2 建筑排水系统分析4学习单元1.3 高层建筑给排水系统分析4学习单元1.4 建筑给排水系统施工图识读4学习单元1.5 建筑给排水系统施工44情境2建筑采暖系统施工与组织学习单元2.1 建筑采暖系统分析42学习单元2.2 建筑采暖系统施工图识读6学习单元2.3 建筑采暖系统的施工42情境3通风与空调系统施工与组织学习单元3.1 通风与空调系统分析6学习单元3.2 通风与空调系统施工图识读6学习单元3.3 通风与空调系统施工84情境4建筑电气系统施工与组织学习单

20、元4.1 建筑电气系统分析124学习单元4.2 建筑电气施工图识读10学习单元4.3 建筑电气系统施工106情境5建筑小区管网系统施工与组织学习单元5.1 建筑小区管网系统分析22学习单元5.2 建筑小区管网系统施工图识读4学习单元5.3 建筑小区管网系统施工24总 计9030学习情境1：建筑给排水系统施工与组织教学单元设计学习单元1.1： 建筑给水系统分析学时：10学习目标能够分析不同类型的给水系统的组成及特点；能够选用给水系统所用的管材、管件、附件和设备；能够选择给水系统方式及进行布置；能够分析消火栓灭火系统组成及工作原理;能够分析自动喷淋灭火系统组成及工作原理；能够选用消防系统所用材料及

21、设备。学习内容教学方法和建议1.流体性质分析与计算2.给水系统常用材料选用3.生活给水方式选择4.室内消防系统分析引导文教学法现场教学法讲授法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 学习页、工作页 课件 工程实例 规范、规程建筑构造的相关知识；建筑材料的相关知识；建筑图识读能力。具有建筑给排水系统设计的能力设计情境和学习型任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室实训基地学习单元1.2： 建筑排水系统分析学时：4学习目标能够分析排水系统的类别、体制及组成；能够选用排水系统常用材料和卫生设备；能够分析屋面雨水排水系统组成及特点。学习内容教学方法和建议1.排水系统的类别、体制及组成分析2.排水系统

22、常用材料和卫生设备选用3.屋面雨水排水系统分析引导文教学法现场教学法讲授法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 学习页、工作页 课件 工程实例 规范、规程建筑构造的相关知识；建筑材料的相关知识；建筑图识读能力。具有建筑给排水系统设计的能力设计情境和学习型任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室实训基地学习单元1.3： 高层建筑给排水系统分析学时：4学习目标能够分析高层建筑给排水系统的类别、体制及组成；能够识别高层建筑给排水系统常用材料和卫生设备的特点及适用性；能够分析高层建筑给排水系统的特点及适用性；学习内容教学方法和建议1.高层建筑给水系统分析2.高层建筑排水系统分析引导文教学法现场教学

23、法讲授法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 学习页、工作页 课件 工程实例 规范、规程建筑构造的相关知识；建筑材料的相关知识；建筑图识读能力。具有建筑给排水系统设计的能力设计情境和学习型任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室实训基地学习单元1.4： 建筑给排水系统施工图识读学时：4学习目标能够识读给排水设计说明、图例；能够识读给排水平面图、给排水系统图、详图；能够识读给排水系统形式；能够识读给排水管路布置及走向。学习内容教学方法和建议1.建筑给排水设计施工说明识读2.建筑给排水施工图识读3.住宅给排水施工图识读实例案例教学现场教学法讲授法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 学习页、

24、工作页 课件 工程实例 规范、规程建筑构造的相关知识；建筑材料的相关知识；建筑图识读能力。具有建筑给排水系统设计的能力具有建筑给排水施工图绘制的能力设计情境和学习型任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室实训基地学习单元1.5： 建筑给排水系统施工学时：8学习目标能够进行施工准备计划的编制；能够计算支架的数量并安装支吊架；能够进行管道的下料、加工、连接等操作；能够进行给水系统的安装、试压及冲洗；能够进行排水系统的安装及试验。学习内容教学方法和建议1.施工准备与支吊架安装2.管子加工与连接3.室内给水系统施工4.室内排水系统施工任务渠道教学法现场教学法讲授法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能

25、力 学习页、工作页 课件 工程实例 规范、规程建筑构造的相关知识；建筑材料的相关知识；建筑图识读能力。具有建筑给排水系统施工的能力设计情境和学习型任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室实训基地学习情境2：建筑采暖系统施工与组织教学单元设计学习单元2.1： 建筑采暖系统分析学时：6学习目标能够分析不同类型的采暖系统的特点及组成；能够选择采暖系统形式；能够选用采暖系统所用的材料和设备；能够进行一般室内采暖管路布置设计。学习内容教学方法和建议1.传热过程及方式分析2.热水采暖系统分析3.蒸气采暖系统分析4.采暖系统主要设备选用引导文教学法现场教学法讲授法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 学

26、习页、工作页 课件 工程实例 规范、规程建筑构造的相关知识；建筑材料的相关知识；建筑图识读能力。具有建筑采暖系统设计的能力设计情境和学习型任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室实训基地学习单元2.2： 建筑采暖系统施工图识读学时：6学习目标能够识读采暖设计说明、图例、采暖平面图、系统图；能够识读采暖管道布置及走向；能够识读采暖系统设备布置位置。学习内容教学方法和建议1.采暖设计说明识读2.采暖平面图识读3.采暖系统图识读4.采暖详图识读5.宿舍楼采暖施工图识读实例案例教学现场教学法讲授法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 学习页、工作页 课件 工程实例 规范、规程建筑构造的相关知识；建

27、筑材料的相关知识；建筑图识读能力。具有建筑采暖系统设计的能力具有建筑采暖施工图绘制的能力设计情境和学习型任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室实训基地学习单元2.3： 建筑采暖系统施工学时：6学习目标能够进行采暖系统管道施工；能够进行散热器组对及安装；能够进行低温热水地板辐射采暖管道施工；能进行采暖系统试压与清洗；学习内容教学方法和建议1.室内供暖管道的施工2.散热设备安装3.采暖系统试压、冲洗和通热4.低温热水地板辐射采暖系统施工任务驱动教学法现场教学法讲授法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 学习页、工作页 课件 工程实例 规范、规程建筑构造的相关知识；建筑材料的相关知识；建筑图识

28、读能力。具有建筑采暖系统施工的能力设计情境和学习型任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室实训基地学习情境3：通风与空调系统施工与组织教学单元设计学习单元3.1： 通风与空调系统分析学时：6学习目标能够分析通风系统的组成和原理，分析不同系统的特点及适用性；能够分析民用建筑防、排烟系统组成及特点；能够分析空气调节系统的组成和原理，分析不同系统的特点及适用性；能够分析空调水系统的形式和组成。学习内容教学方法和建议1.通风系统分析2.民用建筑防、排烟系统分析3.空调水系统分析任务驱动法现场教学法讲授法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 学习页、工作页 课件 工程实例 规范、规程建筑构造的相关知

29、识；建筑材料的相关知识；建筑图识读能力。具有通风与空调系统设计的能力设计情境和学习型任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室实训基地学习单元3.2： 通风与空调系统施工图识读学时：6学习目标能够识读通风空调施工图设计说明、图例、设备材料表；能够识读通风与空调工程风管平面图、系统图；能够识读通风与空调工程水管平面图、系统图；能够识读通风空调系统原理图；能够识读通风与空调工程机房设备图。学习内容教学方法和建议3.2.4.1 文字说明部分识读1.图纸目录与设备材料表识读2.设计施工说明识读3.2.4.2 图纸部分识读1.平面图与剖面图识读2.系统图与原理图识读3.2.4.3 空调施工图识图实例1.

30、 某大厦多功能厅空调施工图识读2. 饭店空气调节管道布置图识读案例教学现场教学法讲授法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 学习页、工作页 课件 工程实例 规范、规程建筑构造的相关知识；建筑材料的相关知识；建筑图识读能力。具有通风与空调系统设计的能力具有通风与空调施工图绘制的能力设计情境和学习型任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室实训基地学习单元3.3： 通风与采暖系统施工学时：12学习目标能编制通风空调系统施工准备计划；能合理选择管道的加工机具、编制加工机具、工具需求计划；能编制通风空调系统施工方案、组织加工并进行安装；能在施工过程中收集验收所需要的资料；能进行通风空调系统质量检查与

31、验收；学习内容教学方法和建议1. 金属风管制作2. 非金属风管制作3. 风管安装4. 空调水系统施工5. 空调及通风设备安装6. 通风空调系统运行调试任务驱动教学法现场教学法讲授法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 学习页、工作页 课件 工程实例 规范、规程建筑构造的相关知识；建筑材料的相关知识；建筑图识读能力。具有通风与空调系统施工的能力设计情境和学习型任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室实训基地学习情境4：建筑电气系统施工与组织教学单元设计学习单元4.1： 建筑电气系统分析学时：16学习目标能够分析电气系统的组成与原理；能够分析建筑照明系统组成和特点；能够分析建筑弱电工程系统的组

32、成及特点；能够选用电气系统常用材料和设备。学习内容教学方法和建议1.建筑供配电系统分析2.三相正弦交流电分析3.配电系统接地的形式分析4.民用建筑供配电线路分析5.建筑电气照明系统分析6.共用天线电视系统分析7.建筑电话通信系统分析8.火灾自动报警控制系统分析9.火灾自动报警控制系统形式分析任务驱动法现场教学法讲授法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 学习页、工作页 课件 工程实例 规范、规程建筑构造的相关知识；建筑材料的相关知识；建筑图识读能力。具有建筑电气系统设计的能力设计情境和学习型任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室实训基地学习单元4.2： 建筑电气系统施工图识读学时：10学

33、习目标能够识读照明配电系统图、照明平面图、插座平面图；能够识读防雷与接地平面图；能够识读共用天线电视系统工程图、建筑电话通信系统工程图、可视对讲系统系统图、火灾自动报警控制系统施工图。学习内容教学方法和建议3.2.4.1 文字说明部分识读1.图纸目录与设备材料表识读2.设计施工说明识读3.2.4.2 图纸部分识读1.平面图与剖面图识读2.系统图与原理图识读3.2.4.3 空调施工图识图实例1. 某大厦多功能厅空调施工图识读2. 饭店空气调节管道布置图识读案例教学现场教学法讲授法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 学习页、工作页 课件 工程实例 规范、规程建筑构造的相关知识；建筑材料的相关知

34、识；建筑图识读能力。具有建筑电气系统设计的能力具有建筑电气施工图绘制的能力设计情境和学习型任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室实训基地学习单元4.3： 建筑电气系统施工学时：16学习目标能够根据不同的情况选择布线方式，完成室内布线；能够进行绝缘导线的选择、连接及绝缘的恢复；能够完成各种灯具、开关、插座等的安装；懂得触电防护和电气安全知识；能够进行有线电视系统各组成部分的安装；能够进行火灾探测器、手动报警按钮、控制模块、火灾报警控制器的安装。学习内容教学方法和建议1.导线选加工与连接2.室内线路配线施工3.照明装置的安装4.防雷与接地装置安装5.触电防护和电气安全6.有线电视系统施工7.火

35、灾自动报警控制系统施工8.电气安装工程质量评定和竣工验收任务驱动教学法现场教学法讲授法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 学习页、工作页 课件 工程实例 规范、规程建筑构造的相关知识；建筑材料的相关知识；建筑图识读能力。具有建筑电气系统施工的能力设计情境和学习型任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室实训基地学习情境5：建筑小区管网系统施工与组织教学单元设计学习单元5.1： 建筑小区管网系统分析学时：4学习目标能够分析小区给排水系统组成及方式；能够选用室外给排水管材及管件；能够分析给排水管道附属构筑物特点及构成。学习内容教学方法和建议1. 小区给水系统分析2. 小区排水系统分析3. 小区

36、供热系统分析任务驱动法现场教学法讲授法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 学习页、工作页 课件 工程实例 规范、规程建筑构造的相关知识；建筑材料的相关知识；建筑图识读能力。具有建筑小区管网系统设计的能力设计情境和学习型任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室实训基地学习单元5.2： 建筑小区管网系统施工图识读学时：4学习目标能够识读小区给排水平面图、管道断面图、节点施工图；能够识读室外供热系统施工图；能够识读室外管道的平面布置及走向；能够识读检查井、阀门井内的布置要求。学习内容教学方法和建议1. 小区给水排水平面图识读2. 小区给水排水管道断面图识读3. 小区给水排水节点图识读4. 室外

37、供热管道施工图识读案例教学现场教学法讲授法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 学习页、工作页 课件 工程实例 规范、规程建筑构造的相关知识；建筑材料的相关知识；建筑图识读能力。具有建筑小区管网系统设计的能力具有建筑小区管网施工图绘制的能力设计情境和学习型任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室实训基地学习单元5.3： 建筑小区管网系统施工学时：6学习目标能够进行室外给排水管道安装及检查验收；能够进行室外供热地沟管道安装；能够进行室外供热管网系统水压试验及调试；学习内容教学方法和建议1. 室外给水管道施工 2. 室外排水管道施工 3. 室外给排水管道试压4. 室外供热管道施工5. 室外供热

38、管网试验及调试任务驱动教学法现场教学法讲授法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 学习页、工作页 课件 工程实例 规范、规程建筑构造的相关知识；建筑材料的相关知识；建筑图识读能力。具有建筑小区管网系统施工的能力设计情境和学习型任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室实训基地三、学习单元的内容标准本学习领域在教学内容的组织与安排上，遵循学生职业理论培养的基本规律，摆脱原有专业学习领域的学科体系，淡化学科中相互独立的理论教学和实践教学的界限，重新整合学习领域，突出职业定向性。在教学方法、教学模式上采取有利于所有学生全面发展与个性发展的结构形式，实行项目导向、工学结合、案例分析。将知识和技能隐含

39、在工作任务中，将课堂教学活动的逻辑主线定位在实践活动上，理论知识的组合按照实践训练工作任务的相关性进行，不同的任务按照不同特点，组合对应的技能训练和理论学习，实施情景式教学，提高学生的分析问题解决问题能力。图1为建筑工程技术专业的根据完成工作任务所需的知识、能力、素质要求设置的教学内容。图1图2为建筑工程技术专业学习领域教学内容组织的工作任务、工作对象及题材设计。图2学习情境1：建筑给排水系统施工与组织主要讲述流体力学基础知识，室内给水系统的组成、分类、工作原理，给水方式。消火栓系统分类和组成；自动喷淋系统的工作原理。建筑内给水管道的布置原则，敷设方法。建筑内排水系统，雨水系统的分类、组成、工

40、作原理；建筑内排水管道的布置原则和敷设方法。实训项目：给排水识图训练项目的教学流程主要讲述室内给水管道安装的技术要求；掌握室内给水系统施工工艺和方法；了解给水系统施工中存在的质量缺陷及预防措施。室内排水管道安装的技术要求；掌握室内排水系统施工工艺和方法；了解给排水系统施工中存在的质量缺陷及预防措施。卫生器具安装的技术要求，掌握各种卫生器具的安装方法。实训项目：卫生间管道安装训练项目的教学流程学习情境2：建筑采暖系统施工与组织主要讲述传热学基础知识；供热系统的形式与特点，供暖热负荷，供暖系统的设备及附件，供暖系统管网布置，工作原理；掌握室内采暖系统施工工艺和方法；了解采暖系统施工中存在的质量缺陷

41、及预防措施。实训项目：采暖系统识图训练项目的教学流程 学习情境3：通风与空调系统施工与组织主要讲述通风、空调系统的分类和组成；自然通风原理、天窗面积计算和风帽的选择；居住和公共建筑自然通风道与建筑的配合；通风空调系统的消声、减振及防火排烟；通风管道与管件加工，掌握风管与配件的加工制作方法；掌握通风空调管道系统、通风空调设备的安装方法；通风与空调工程的试运行与验收。 学习情境4：建筑电气系统施工与组织主要讲述强电系统分析与施工图识读；弱电系统分析与施工图识读；照明系统安装；弱电系统安装；电气安装工程对土建工程的要求与配合、电气安装工程的质量评定和竣工验收电气安装工程对土建工程的要求与配合、电气安

42、装工程的质量评定和竣工验收。 实训项目2：室内配线安装训练项目的教学流程 学习情境5：建筑小区管道系统施工与组织主要讲述室外给排水管道安装的技术要求；掌握室外给排水系统施工工艺和方法；室外供热管道安装的技术要求，掌握室外供热管道安装的施工工艺和方法。四、教学资料教 材：建筑设备工程施工与组织 王峰，水利水电出版社参考资料：建筑设备施工手册 五、学习领域考核1.考核方式及成绩评定标准职业技术学习领域的成绩考核起着检查教学效果、完善教学过程、引导和督促学生学习的作用。本学习领域对考试形式的改革，定位于岗位能力训练、理论知识学习、职业素质的培养等综合能力的评定上。它按照学生的岗位能力训练最终目标，把

43、理论学习、实践训练等分解为多个单元。理论考试、课后习题训练跳出原有学习模式中文字叙述概念问答题和计算训练题的框架，参照国家注册师的考试训练方式，以工程应用为轴心，每个章节按照实际工程中常用的基本概念、基本原理，管材、设备的应用以及系统的安装要求等等，建立相应的习题库。实践环节的技能操作过程，由实训操作项目表直接给定成绩。施工图识图部分，在指导书中给出成绩评定方式。使学生能一目了然地知道自己该学什么，怎么学。各实践过程均要求每个学生独立完成。多种考核方式，保证了平时学习成绩和期末成绩的真实性和准确性。建立突出能力、多元考核的开放性评价体系，防止高分低能。2.学习效果评价在实际教学过程中，本专业逐

44、步实现了学习效果评价主体的多样化：引导学生全员参与，反思自己的学习过程和结果，并对教师的教学状况提出自己的看法；调动学校主管部门、学院领导、社区有关机构等多方力量参与评价；转变教师评价角色，教师不再充当裁判员角色，而是学生学习的伙伴和激励者和调控者，教师从中也得到相应的提高和发展。六、其他（一）参考教材、讲义、设备、网络等教学资源建设1.开发多媒体等教学资源有效地创设形象生动的学习情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和应用。同时，建议加强学习领域资源的开发，建立校际间的学习领域资源库，努力实现校际间同一专业教学资源的共享，以提高教学资源利用率。2.开发和利用网络学习领域资源充分利用电

45、子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，促使教学从单一媒体向多种媒体转变、教学活动从信息的单向传递向双向交换转变、学生单独学习向合作学习转变。同时，应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大教学资源的交互空间。3.开发产学合作实习实训学习领域资源充分利用本行业典型的企业的资源进行产学合作，录制建筑设备工程施工录像，提供多种教学资源；建立实习实训基地，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。4.充分利用建筑设备工程实训车间，满足现场教学、实验实训、职业技能证书考证的综合功能，实现教、学、做合一，符合学生综合职业能力培养的要求。（二）其它需要说明事项编制依据：建筑工

46、程技术专业人才培养方案、建筑设备工程施工人才培养标准编制人员：校内人员王 锋 王宾利 王杨睿企业人员耿 敏 缪亮俊 杨 毅 莈芁螈肀膁虿螇袀羄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀袀羃肇虿衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇蒄罿膃芃薃肂荿薁薂螁膂蒇薁袄莇蒃薁肆膀荿薀膈肃蚈蕿袈芈薄薈羀肁蒀薇肂芇莆蚆螂聿节蚅袄芅薀蚅羇肈薆蚄腿芃蒂蚃衿膆莈蚂羁莁芄蚁肃膄薃蚀螃莀葿蝿袅膂莅蝿羈莈芁螈肀膁虿螇袀羄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃螄袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀袀羃肇虿衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇蒄罿膃芃薃肂荿薁薂螁膂蒇薁袄莇蒃薁肆膀荿薀膈肃蚈蕿袈芈薄薈羀肁蒀薇肂芇莆蚆螂聿节蚅袄芅薀蚅羇肈薆蚄腿芃蒂蚃衿膆莈

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