2021年新版小学英语PEP人教版教材三年级上册Unit 2 Colours教案教学设计

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第4页 共4页2021年新版小学英语pep人教版教材三年级上册unit 2 colours教案教学设计2021年新版小学英语pep人教版教材三年级上册unit 2 colours教案教学设计pep小学三年级英语（上）unit 2 colours 第一课时教学设计 昌江县学员符桂恒 教学目标：1 能用英语进行简单的打招呼及用this is向别人介绍身边的人。2 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。教学重点：this is 句型的学习。教学难点：1、this is 的得体运用。2、thi

2、s is 句型字母 i 及th的发音不容易到位。教具准备：1、 本课 lets talk/ 部分的教学课件。2、 本课时教学配套的录音带，以及歌曲 hello“good morning”的录音带。3、mr. jones, miss white, miss green 的头饰。4、小星星的贴贴。教学过程：step1 热身、复习 (warm-up/revision)（1）播放歌曲good morning，让学生跟唱，集中学生注意力，调动学生学习兴趣。（2）游戏 do a game. simon says指令是第一单元b.lets do的内容。（3）师生同唱歌曲 hello。教师可以边唱边用手势示意

3、学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。（4）教师用头饰介绍人物。例如：教师举起miss white的头饰说：this is miss white然后戴上miss white的头饰说： good morning, boys and girls. im miss white（5）请三个学生扮演 mr. jones, miss white, miss green ，用唱歌的形式互相问候。 hellostep2 呈现新课 (presentation)（1）师生观看教学课件。课件内容为lets talk/a 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的

4、情景。（2）再次观看课件，教师提问： t: what are they doing?（3）教师演示 lets talk/a 的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师戴上miss white 的头饰，左手举起mr. jones的头饰，右手举起miss green 的头时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调this is。（4）教师提问：miss white 是如何介绍miss green 给mr. jones的？miss green 和mr. jones是怎样用英语打招呼的。（5）听本课时 lets talk/a 教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音

5、，如：this is一句中的元音字 i 的读音是i ，提示学生要读得短促些。而this一词中的th 在发音时，要让舍尖顶住上齿，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。教师要适当纠正，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。（6）分组练习。每三个学生一组进行练习good morning ,this is ,给表现好的小组奖励小星星贴贴。step3画一画，说一说（draw and say ）( 1 )、让学生在纸上画出一个自己熟悉的人的头饰。( 2 )、向同桌用句型：this is介绍自己所画的人物。( 3 )、分四个大组用句型：this is介绍自己所画的人物大组进行比赛，给予表现好的小组奖励小星星。step4扩展性活动(add-activities)将趣味操练中的游戏扩展为bingo游戏。拿第一、二组的头饰画画让第三、四组的学生用句型this is 辨认，由画此头饰的同学来说“bingo”或“no”,以小星星进行奖励。step5 课堂评价及作业 (assessment and homework)( 1 ) 教师小结本节课学生的表现（获