[专升本(国家)考试密押题库与答案解析]专升本教育理论模拟173

1、专升本(国家)考试密押题库与答案解析专升本教育理论模拟173专升本(国家)考试密押题库与答案解析专升本教育理论模拟173专升本教育理论模拟173教育学部分一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)问题:1. 普通教育学的作者是_a.夸美纽斯b.赫尔巴特c.洛克d.杜威答案:b考点 教育学家及其著作解析 夸美纽斯著有大教学论，赫尔巴特著有普通教育学，洛克著有教育漫话，杜威著有民主主义与教育。问题:2. 我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并列的人是_a.席勒b.蔡元培c.陶行知d.朱自清答案:b考点 美育的提出解析 我国首次把美育作为教育方针的一部分提

2、出的是近代著名教育家蔡元培，时值1912年。新中国成立后，提出德、智、体、美、综合技术教育五育并举。问题:3. 中共中央关于教育体制改革的决定颁布于_a.1950年b.1959年c.1985年d.1994年答案:c考点 新中国的学制改革解析 中共中央于1985年颁布了中共中央关于教育体制改革的决定。问题:4. 根据人的发展的个别差异性，教育要做到_a.循序渐进b.因材施教c.教学相长d.防微杜渐答案:b考点 人的身心发展的个别差异性解析 由于每个个体在遗传、环境、教育等方面所获得的条件不同，其身心发展的实际面貌总会表现出一定的个别差异性。这就要求教育者需全面深入地了解每个学生，根据学生的个别差

3、异，因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素。问题:5. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是_a.以情为开端，情、知、意、行依次进行b.以知为开端，知、情、意、行依次进行c.视具体情况，可有多种开端d.以意为开端，意、知、情、行依次进行答案:c考点 德育过程的规律解析 一般来说，德育过程是沿着知、情、意、行的顺序展开的。但有时候，学生的这四个方面会处于一种不平衡的状态，在这种情况下，就需要教育者根据具体隋况有针对性地开展德育工作，这就是德育过程的多端性。问题:6. 童年期所指的年龄阶段是_a.五六岁至十一二岁b.三岁至五六岁c.五六至十三四岁d.六七岁至十一二岁答案:

4、a考点 学生的年龄分期解析 婴儿期出生至三岁，幼儿期1岁至五六岁，童年期五六岁至十一二岁，少年期十一二岁至十四五岁。问题:7. 班级授课制在我国正式实行一般认为是在_a.唐朝中期b.明朝中期c.清朝末年d.辛亥革命以后答案:c考点 教学组织形式的类型解析 1862年，中国清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用班级授课制。问题:8. 班主任了解学生最基本的方法是_a.访问法b.调查法c.测量法d.观察法答案:d考点 了解和研究学生的常用方法解析 观察法是了解学生的基本方法，问卷法是了解学生的一种辅助手段，调查法、测量法和访问法都是了解学生的常用方法。问题:9. 在当代教学理论的发展中，德国教育家

5、瓦根舍因提出了_a.教学与发展的关系理论b.范例方式教学理论c.结构主义教学理论d.儿童智力发展阶段理论答案:b考点 当代教育家及其著作解析 德国教育家瓦根舍因创立了范例教学理论。儿童智力发展阶段理论由皮亚杰提出，结构主义教学理论由布鲁纳提出，教学与发展的关系理论由维果斯基提出。问题:10. 课外校外教育的特点是_a.自愿、灵活、实践b.自主、自立、自愿c.自愿、自主、自立d.自主、自立、实践答案:a考点 课外校外教育的主要特点解析 课外校外教育不是课堂教学的延续，它具有自身的特点，分别是自愿性、灵活性和实践性。问题:11. 社会教育的主要途径是_a.家庭、环境和社会意识形态b.社区、各种校外

6、机构和大众媒介c.家庭、学校和社会d.家庭、环境和各种校外机构答案:b考点 社会教育的途径和形式解析 社会教育是对家庭教育和学校教育起着重要的辅导和制约作用的一种教育，它主要是通过社区，各种校外机构，以及报刊广播、电影、电视等大众传媒发生的。问题:12. 教师的根本任务是_a.教书育人b.关心学生的身体和生活c.搞好教学d.做好思想品德工作答案:a考点 教师的任务解析 教师的根本任务是教书育人，具体包括搞好教学、做好思想品德教育工作和关心学生的身体和生活。二、辨析题(每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由)问题:1. 素质教育就是培养学生创新精神和能力的教育。答案:错误 素质教

7、育是以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育，培养学生创新精神和能力是实施素质教育的两个重点。考点 素质教育的含义 问题:2. 我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。答案:错误 目前我国办学体制改革重点是强调以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制。考点 我国办学体制改革的重点 三、简答题(每小题8分，共24分)问题:1. 课外校外教育有什么重要意义?答案:课外校外教育有利于学生开阔眼界，获得新知识；课外校外教育是对青少年实施因材施教，发展个性特长的广阔天地；课外校外教育有利于发展学生的智力，培养学生的各种能力；课外校外教育是进行德育的重要途径。考点 课外校外教育的意义问题:2. 课程内容包

8、括哪几个方面的知识?课程内容的具体表现形式有哪些?答案:课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。课程内容的具体表现形式有课程计划、学科课程标准和教材。考点 课程内容问题:3. 简述美育的任务与实施途径。答案:(1)美育的任务主要有以下几点：使学生具有正确的审美观点以及感受美、鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美、创造美的能力；培养学生的心灵美和行为美。 (2)美育的途径主要有以下几点：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。考点 美育的任务和途径 四、论述题(15分)

9、问题:1. 我国中小学常见的教学模式主要有哪些?就其中某一教学模式进行分析。答案:(1)我国中小学常见的教学模式主要有以下几方面：讲授接受的模式；自学辅导的教学模式；探究式教学模式；陶冶式教学模式。 (2)关于探究的教学模式，是一种以问题为中心，注重培养学生的独立研究、思考和解决问题的能力的一种教学模式。 它是根据杜威、布鲁纳等人先后提倡的问题假设推理验证等程序，结合我国中小学教学实际而提出的。 程序：发现和提出问题提出假设验证假设总结提高。 目标或功能：培养研究能力、思考能力和创造能力。 社会系统：以学生为主，学生和教师都是探究者。考点 教学模式 心理学五、选择题(在每小题给出的四个选项中，

10、只有一项是符合题目要求的)问题:1. 人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的_a.恒常性b.选择性c.整体性d.理解性答案:b考点 知觉的基本特性解析 用红笔画出重点是将知觉的对象从背景中区分出来，其他部分都是背景和陪衬，这是知觉的选择性。问题:2. 工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质?_a.注意的稳定b.注意的广度c.注意的分配d.注意的转移答案:c考点 注意的品质解析 在日常生活中，经常要求人们同时注意更多的事物，把注意分配到不同的对象上，做到眼、耳、手并用，完成复杂的工作，这就是注意的分配。问题:3. 心理学成为一门独立科学的标志是_a.冯特于

11、1879年创立第一个心理学实验室b.笛卡尔提出“反射”概念c.斯金纳的“操作性条件反射”理论d.巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说答案:a考点 心理学的诞生解析 1879年，德国哲学家和心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。问题:4. 记忆的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆叫_a.永久性遗忘b.逆向性遗忘c.暂时性遗忘d.干扰性遗忘答案:a考点 遗忘的种类解析 完全不能再认或回忆叫永久性遗忘。问题:5. 精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，属于下列哪种气质类型特点?_a.抑郁质b.多血质c.黏液质d.胆汁质答案:d考点 气质类型解析 胆汁质的人精力旺盛

12、，争强好斗，做事勇敢果断，遇事欠考虑、鲁莽、冒失、刚愎自用，但却表里如一，典型代表是张飞。问题:6. “自我理论与健康人格理论”适合采取的咨询技术是_a.精神分析法b.行为主义法c.人本主义疗法d.认识主义法答案:c考点 咨询疗法解析 人本主义疗法强调从积极方面去看待人的价值和意义，独立自主的人格，强调人所具有的潜能，帮助来访者认识到自身的价值，发现真正的自我。故本题应选c项。问题:7. 医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情，体现了思维的_a.直接性b.间接性c.广阔性d.创造性答案:b考点 思维的特征解析 思维的间接性是指思维能对感官所不能直接把握的或不在眼前的事物，借助于某些媒介物与头脑加工

13、来进行反映。医生借助观察、号脉、听诊来诊断病情正是反映了思维的间接性特点。问题:8. 根据需要的对象，可以把需要分为_a.生理需要与社会需要b.物质需要与精神需要c.归属与爱的需要d.自我实现的需要答案:b考点 需要的类型解析 根据需要的起源，可分为先天的生理性需要和后天的社会性需要；根据需要所指向的对象，需要可分为物质需要和精神需要。问题:9. 创造性思维的主要心理成分是_a.发散思维b.直觉思维c.聚合思维d.分析思维答案:a考点 创造性思维的特征解析 吉尔福特把思维分为聚合思维和发散思维两种。他认为，发散思维是创造性思维的主要成分。聚合思维也是创造性思维的一个组成成分。问题:10. 通过

14、学习而形成的合乎法则的操作活动方式是_a.认知技能b.运算技能c.智力技能d.动作技能答案:d考点 动作技能解析 通过学习而形成的合乎法则程序化、自动化和完善化的动作活动方式是动作技能，而智力技能则是借助内部言语在头脑中进行认识活动的心智操作方式系统。问题:11. 人格特质理论的主要代表人物是_a.卡特尔b.班杜拉c.斯金纳d.弗洛伊德答案:a考点 人格的特质理论解析 人格特质理论起源于20世纪40年代的美国，代表人物是奥尔波特和卡特尔，班杜拉和斯金纳是行为主义的代表人物，弗洛伊德是精神分析学派的代表人物。问题:12. “酒逢知己千杯少，话不投机半句多”是人际吸引中的_a.能力吸引b.性格吸引

15、c.相似吸引d.互补吸引答案:c考点 人际吸引的因素解析 人们喜欢那些和自己相似的人，所谓“物以类聚，人以群分”“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”说的就是这种现象。六、辨析题(每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由)问题:1. 随意后注意是指有预定目的且需要意志努力的注意。答案:错误 随意后注意是指有预定目的但不需要意志努力来维持的注意。考点 随意后注意 问题:2. 由于缺乏准备，不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是激情。答案:错误 由于缺乏准备，不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情境时所表现的情绪体验是恐惧。考点 情绪的种类 七、简答题(每小题8

16、分，共24分)问题:1. 简述意志的定义及其特征。答案:(1)意志的定义：意志是人自觉地确定目的，并根据目的调节和支配自己的行动，克服内、外部困难，达到预定目的的过程。 (2)意志的特征：意志行动具有明确的目的；随意运动是意志行动的基础；意志行动与克服困难相联系；意志受意识的能动调节和支配。考点 意志的定义及特征 问题:2. 马斯洛需要层次理论是怎样划分的?答案:马斯洛通过研究，把人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为由低到高不同的5个层次：生理需要；安全需要；归属与爱的需要；尊重的需要；自我实现的需要。考点 马斯洛需要层次理论问题:3. 简要说明性格与气质的相同之处。答案:(1)性格和气质都属于稳定的人格特征。 (2)性格和气质互相渗透、彼此制约，两者相互影响。气质对性格的影响表现在两个方面：第一，气质影响到一个人对事物的态度及其行为方式，因而使性格带上某种气质的色彩和具有某