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文档简介

1、沙城一小（ 美术 ）学科表现性学习预设单 年级六年级上课题画家林风眠课时2内容分类造型表现核心问题了解画家林风眠及其作品，初步学习彩墨画的表现方法学习目标1.了解画家林风眠及其作品的艺术特色，初步学习彩墨画的表现方法。2.通过对比欣赏、递进式体验感知作品的独特韵味，尝试彩墨画的用笔、用墨、用色技巧。3.感悟画家的人格魅力和坚持不懈的艺术创新精神。重难点重点了解林风眠作品的艺术特点难点彩墨画技法的运用。学材准备（学生）毛笔、生宣纸、水彩或国画颜料、墨、水等。（教师）多媒体课件、毛笔、生宣纸、水彩或国画颜料、墨、水等 表现性学习过程预设教学预设个性化设计课前预习单1了解林风眠的艺术成就2了解林风眠

2、的作品特点3彩墨画画法一、激趣导入1. 设疑激趣（1） 出示课件。有一个人，被称为中国现代画坛接触的艺术大师，当代艺术教育的奠基人。以为中国现代绘画的启蒙者，开创了彩墨画的新纪元，至今仍极深远地影响着一代又一代的后辈画家。（2） 提问：猜一猜，他是谁？教师揭题并板书：画家林风眠。二、探究新知课中预设单2. 讲授新课。（1） 初步了解。（画家林风眠生平介绍） 了解林风眠生平。 教师介绍林风眠的艺术人生。（2） 作品初赏。 教师一起欣赏教科书中三月梨、琵琶侍女、秋之湖、秋鹤等作品（教科书第10、11页），了解林风眠其人其画。 教师提问。（说一说）问题一：画家林风眠的作品表现了哪些内容？（静物、仕女

3、、芦苇、鲜花等）问题二：你能感受到作品中彩墨交融的独特效果吗？ 学生欣赏、讨论。）（3） 对比欣赏。（比一比） 教师提问：为什么林风眠的画那么有名？作品与齐白石、徐悲鸿的作品有何不同？ 比较欣赏：欣赏林风眠与徐悲鸿、齐白石、张大千的作品（鸟、风景、侍女、芦苇等），学生通过对比欣赏找出独特表现形式。A 构图：以正方形为主。B 造型：不是纯写生，有装饰意味。C 用笔：随意、干脆、简练、迅疾。D 用色：以墨色为主，以墨显色，以色助墨。色彩浓重，彩墨交融。落款：落款简单，基本只有姓名与印章。三、技法体验 笔墨体验：仔细观察林风眠作品的用笔、用墨和用色，并尝试用笔蘸上颜料或墨，结合水在宣纸上临摹林风眠的

4、作品局部，感受其用笔用墨。 教师总结。什么是彩墨画？在中国画里，以“水墨画”为基底，在其上敷色、点彩，使画面在色彩上比水墨画更丰富、明快、鲜亮。林风眠独特的表现形式不同于其他水墨画，他的作品被大家成为“风眠体”的彩墨画四、作业建议（4） 尝试实践。（试一试） 临摹林风眠彩墨静物画一幅。要求：构图饱满、形体概括；用笔简练、设色明快、鲜亮。PPT掩饰作画步骤：第一步：勾线打形；第二步：淡墨敷色；第三步：添加重彩；第四步：深入调整。学生作业五、展示评价1、学生自评2、生生互评3、师生共评六、拓展延伸教师总结：林风眠作品有如此大的影响力，在于他一生勤奋笔耕和“融会中西”的创新思想。我们做任何事情，只有不断努力，不断创新，才会有生命力。3. 课后扩展。（1） 尝试以

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