以德治校、育人为本,不断提高学校育德水平_3

1、以德治校、育人为本,不断提高学校育德水平 以德育人 教育的根本目的是使人向上和向善，对学生的道德要求必须首先成为对教师的道德要求，并由教师率先做到：以身作则、为人师表、以德立身，只有教师有了良好的职业道德修养才能培养出一代又一代具有健全人格的人才，这也正是作为教师的我前过努力的方向。 十多年来，在日复一日的常规教学中，我忙碌于三尺讲台之上，与学生有着太多的故事，时刻让我感动让我幸福。在繁忙的工作之余，我会习惯性地把一些故事记录下来，回味着、享受着、思索着。 融化的冰淇淋 刚接手四（1）就有人告诉我，王强这家伙行“野”，经常不写作业，调皮捣蛋，影响课堂教学，果然，不出几天就“急报频传”。 作为班

2、主任，我经常与他谈心，对他又是“威逼”，又是“利透”该想的招都使出来了，可均告失败，我有些心灰意冷啦。 一天早晨，王强冒着大雨奔进教室，他爸爸随后怒气冲冲地追进教室，指着王强大声说：“今天我非打你不可。竟敢偷钱。”我忙将王强拉到身后，先劝走他的爸爸，然后再了解情况。原来王强和朋友比赛打羽毛球，谁输了谁就给对方买冰淇淋，结果王强输了，可他的零花钱已经花光了，爸爸不会再给他钱了，所以，没等说完，他竟然哭了起来。此刻，我知道语言的安慰只能加剧他的伤感，于是拉他坐到我的身边，并掏出手帕为他擦干眼泪。他抬头看着我说：“老师，我错了”，眼中充满了企盼，我知道教育的时机到了，我站起来摸着他的头说：“王强，老

3、师欣赏你的守信誉，更欣赏你承认错误的勇气。 这样吧，这支冰淇淋老师替你买，但有一个条件，上课要认真听讲，按时完成作业，你愿意吗。”“愿意”稚气的声音中不乏坚定。 从那以后，王强像换了一个人，他的不良行为明显减少，上课专心听讲，学习成绩也逐步提高。期末，还被评选为“三好学生”。就在拿通知书的那天上午，我依旧钻在一大堆书本里，直到快打上课铃才出办公室。这时，我被眼前的那幕惊呆了：王强正拿着冰淇淋站在办公室门口，融化的冰淇淋正一滴一滴地滴在地板上。我的眼睛模糊了 “你怎么不进办公室呢。” “我进去不知说什么好，老师，还你的冰淇淋，可惜它化了。”“不要紧，化了的冰淇淋也很甜。”他笑了，笑得那么自信那么

4、开心。 飞出来的精彩 那是一节一年级的识字课，当我把生字“飞”板书到黑板上说：“谁认识这个字呀。”话音刚落，小手林立“我知道，我知道”紧接着我问：“你们怎么认识它的。”有的说是爸爸妈妈和身边的亲人告诉他的；有的在广告牌上认识的，就在这时，我发现一向胆小谨慎的赵博涛把小手举起又匆匆放下，我急忙走到他的跟前俯下身子问他：“能说说你是在哪认认这个字的吗。你要自信一点，老师相信你一定能行，即使说错了也没关系。”他小声地吞吞吐吐地说：“我没有在其它地方认识这个字，我能给这个字想个办法记住它。“飞”的横折弯钩很像鸟儿的头、身体和尾巴，撇点很像鸟的 翅膀。”多么形象有趣的办法呀。之前的精心备课中我倒没想到。这一刻，我好像才真正认识理解“飞”为什么这样写。我兴奋地说：“你的这个办法可真有趣，老师都没想到，你真棒。能和你握握手吗。谢谢你的好办法。”他面带羞涩又自信地伸同了他的小手。此时，教室里更多的小手不约而同的拍了起来，为他的聪慧而鼓掌。 呵护关爱学生是每个教师必须具有的职业道德之一，是教师职业道德的核心。苏联著名的教育家苏霍姆斯基曾经说过：“教师技巧的全部巧妙，就在于如何爱学生。”对于如何爱学生，每个教师都有自己的见解，可谓“仁者见仁，智者见智。”而尊重、理解、信任是爱的前提，只有从尊重、理解、信任的