例《人与自然》教学设计

1、八年级第2 课居家环保更健康教学设计一、主题分析辽宁省义务教育地方课程人与自然八年级第二课居家环保更健康落实了大纲中“友善对待居室环境的行为方式”的要求。在第一课绿色生态环境放眼大环境、大视野的基础上，本课是把关注的视野从远焦收回近焦之后的微镜头，密切关注学生眼前生活实际。课题居家环保更健康直切主题，明确指出居家环保对人体健康的重要意义，并引申出对待居室环境的友善行为方式。二、教学目标分析评价家居环境质量，举例说明家居环境主要污染物的来源，讨论制定防止室内环境污染的有效对策，让学生意识到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染，引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。三、教学目标设定（一）知识

2、与技能目标1、学会评价居室环境质量。2、使学生认识到室内污染的主要因素并找出防治对策。3、学会利用自己的知识参与家庭环境建设。（二）过程与方法目标：1、培养观察、讨论、思考、总结的能力。2、培养学生实践探究的能力。（三）情感态度与价值观目标：1、使学生形成绿色居室，绿色文明的观念，感知环境、亲近环境、关爱环境、尊重自然、顺应自然、保护自然。2、养成良好的生活习惯，关注健康、珍爱生命，创建健康的居室环境，热爱自己 的家庭。四、教学重点、难点分析重点：举例说出居室环境的主要污染物。难点：讨论防止室内环境污染的有关措施。五、教学资源(1)人与自然教科书。(2)多媒体教学设备。(3)本课教学资源包、通

3、过网络收集的相关影片、图片、文字等。六、教学策略选择(1)自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围(2)情景创设策略：运用生活中与教学内容相关的情景，设计问题，组织教 学内容，提出有启发性的引申问题，激发学生的学习兴趣，积极地参与到实践探 究当中？。七、教学过程？教师活动学生活动目标达成(一)情境创设：5分钟1.学生观看图片，可以边使学生1.多媒体展示各种“室内绿植”图观察边交流自己家里的还形成绿片，教师边展示边介绍：“把很多植有哪些环保绿植，帮教师色居室，物，如绿萝、吊兰、水竹、红掌等补充。绿色文摆放到阳台和客厅里，这样的家居2.学生积极思考，列举出明的观不仅美观，而且环保

4、，有利于健康”。2.提问：你知道怎样居家才更环保吗？总结点题：环境保护越来越受到人们的重视，但有很多人还没启意识 到家居环境质量对健康的影响，其 实居室小环保也存在安全隐患，室 内污染有时甚至比室外更加严重。所以，在改善居住条件时应将健康 家居的概念放在首位。三个以上生活中“居家环保”的实例,并回答交流。念，感知 环境、亲 近环境、 关爱环 境、尊重 自然、顺 应自然、 保护自 然。(二)新知探究：25分钟1、媒体展7K一装修漂凫的新房子。提问：这房子能马上入住吗 ？为什么？要求学生带着问题阅读教材P10要点聚焦卜家庭装修材料污染一段，讨论回答问题。总结：看上去宽敞漂凫的房子，不见得就环保哦！

5、居室污染可是隐形杀手呀！2、多媒体分别展示教材中 P11烟雾污染图片、资源包中油烟危害1和1、学生阅读教材后，小组 讨论问题并回答：不能住， 装修材料中的一些有害物 质会导致人体某些疾病的 发病率增高的重要原因之 一，它会引起、儿童白血 病、皮肤病、皮疹、哮喘 病等。2、学生观察、思考、讨论、 总结。(1)装修材料尽量选择环保品 质。(2)装修后多注意通风一段时 间后再搬入。(3)乔殖一些能吸收后害物质养成良 好的生 活习惯， 关注健 康、珍爱 生命，创 建健康 的居室 环境，热 爱自己 的家庭。培养观油烟危害2图片。谈话：这个场景同学们熟悉吗？我 们每天离不开的一日三餐竟然也是室内污染的一大

6、污染源呢！提问：面对以上这些离不开、逃不 掉的室内污问题，我们有什么样的 防治措施呢？3、多媒体播放资源包视频如何防止装修污染，使学生对自己不接触 的装修环保知识有初步了解，为家 庭谏言进策做准备。4、过渡提问：居室环境中不仅仅是 装修材料和油烟等这些被大家广泛 关注的污染问题。污染隐患还存在于我们不经意的生活细节中。居家环境中除了装修材 料和烟雾污染外，还存在哪些污染 源呢？引领学生带着问题阅读教材P11-P13内容。指导学生小组讨论交 流。的绿色植物。察、讨(4)厨房通风，最好按照论、思抽油烟机。考、总结(5)做饭时减少高温高热的能力。煎炸烹饪造成的污染。养成良(6)督促家人戒烟。好的生活

7、习惯，4、学生阅读教材后小组讨关注健论得出结论：康、珍爱(1)室内植物花粉、植物生命，创纤维污染。(2)宠物污染。(3)生活垃圾污染。(4)人体自身新陈代谢污染。(5)各种化学制品，如杀建健康的居室环境，热虫剂、洁厕灵、空气?青新剂等也会造成室内空气污染。爱自己的家庭。培养观察、讨论、思考、总结的能力。帮助学生总结归纳后汇报总结过渡：看来居室污染源真是无 处小在啊，我们稍不留神就会在小 知不觉中受到各种污染的威胁，并 且使人体健康受到了不同程度的危 害。（三）成效反馈：10分钟1、思考联想：多媒体展示一般家庭的居室图 片，这是我们同学们常见的家居环境， 看，想一想，这与你家有相似的地方吗 ？ 2、实践活动：评价我们的家居环境是否环保， 哪些问题可能会影响我们的健康 ？3、我们可以通过哪些方法来防控居室环境污染呢？指导学生带着以上问题完成 P14“实践园地”内容。总结拓展：多媒体出示教材P15“广角了望”中不可不防的隐形杀手资料。学生根据教师的指导，完成P14 “实践园地”中的“小组讨论”并动手填写“认真思考”内容。小组互评，反思，完善之后学生展示汇报。学会评 价居室 环境质 量。使学生 认识到 室内污 染的主 要因素 并找出 防治对 策。培养学 生实践 探究的 能力。八、教学拓展：5分钟为了自己和家人的健康，我们要多 多宣传环保