人教版小学英语三年级上册Unit 4 WE LOVE ANIMALS教学设计附反思_第1页
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1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第5页 共5页人教版小学英语三年级上册，unit 4 we love animals教学设计附反思课题 人教版小学英语三年级上册，unit 4 we love animals 作者及工作单位 杨桦铭（广西贵港市平南县上渡镇中心小学） 教材分析 本课以animal为话题，以十个动物单词为线索，贯穿整个单元 学情分析 对于我们农村三年级学生，刚开始学习有很大的学习兴趣，但是需要正确引导让他们爱上英语及其本课单词的学习。 教学目标 知识目标：复习五个动物类单词：a dog ,a cat ,a tiger ,a panda ，a monkey.新授四会单词：

2、 a lion ,a bear和a rabbit whats this/that?及其回答。技能目标：引导学生运用观察、体验、合作、探究的学习方式来学习小动物，学习语言；同时通过this 和that的学习，培养学生的观察力，思维能力。情感目标：培养学生热爱小动物的情感，从而激发起学生学习英语的兴趣，提高学生自主学习的能力。 教学重点和难点 重点： 掌握各种动物的单词，并能结合句型灵活运用。难点：1、单词monkey ,lion ,bear，cat的正确读、说。 2、对“认物”的回答，答语用代词it ，同时在指示远近关系上能区分和运用 this 和that。 教学过程step 1 greetin

3、gstep 2 revision1、t: animals are our friends .can you tell me what kind of animal you know?2. guess and say老师把动物卡片放到身后，让同学来猜。spet3presentation1. t: look! whats this / that?（出示动物卡片）ss : its a cat/dog/tiger.(先出示学过的单词)the same way to teach new words: lion, bear, rabbit的拼写。（在教学这几个单词时发音都比较难， bear和pear的发音基本相似，可以通过pear的读音引入，就比较容易了。）2.practice ingroups.step 4 drill1 、whats missing?2 、listen and say3、 game: up an

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