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文档简介

1、音乐教案光辉的历程 教学目标： 1、学会歌曲中国人民解放军军歌，了解歌曲的节奏特点和音乐形象，并有感情的演唱。2、毛委员和我们在一起、十送红军、四渡赤水出奇兵、游击队歌，了解歌曲所表达的人民对毛委员和军队的热爱之情。欣赏歌曲培养学生高尚的音乐兴趣，发展音乐鉴赏评析能力，创造并表现音乐作品能力，提高了音乐文化素养，丰富情感体验，形成健康向上的审美观和价值观，增进学生热爱祖国的音乐要求，培养他们的社会责任感民族精神和爱国主义情怀。教学重点：1、感受歌曲的演唱情绪，能够有感情的演唱歌曲;了解并掌握弱起节奏的特点，为歌曲创编军乐队打击乐器的伴奏音型。2、通过合作交流，鼓励学生参与尝试创作和表演的综合活

2、动。 教学准备：1、提前布置作业，要求学生以小组为单位，收集、整理、学唱有关中国军队的歌曲;布置演唱和表演任务，让有特长专业的学生课前积极和本组内成员配合演练，以便在课上表演时能够作到游刃有余。2、教师准备图片、音响、影象等有关的资料，制成课件使学生更直观的了解教学内容。3、以小组为单位就坐，随时进行讨论和交流。教学过程1.唱歌中国人民解放军军歌(1)简介这首歌曲的作者以及创作的时代背景。(2)听录音或观看录像，请学生谈谈这首歌曲的节奏特点和旋律进行特点以及歌曲塑造的形象。(3)教师教唱。学生可跟随录音或钢琴演唱乐谱，直到唱熟。 (4)填上歌词演唱，注意唱出歌曲的力度和感情。 2.欣赏毛委员和

3、我们在一起(1)聆听录音，请学生谈谈这首歌曲的情绪。(2)教师提问：有没有同学知道毛泽东的生平事迹?他为什么受到战士们的尊重与爱戴?请学生结合历史说一说，教师补充。(3)再次聆听音乐，请学生谈谈歌曲的旋律特点、节奏特点以及歌词中衬词的作用。教学反思：这节课中涉及的歌曲基本上都是早于学生出生时创作的，他们所学唱一些经典唱段也只是通过现如今的电视广播媒体或长辈们的口传心授而学会的，因此他们不可能完全体会到当时作曲家、歌唱家等人的创作意图和创作背景;再就是考虑学生偏爱流行歌曲的程度远远超过这些经典的老歌，基于这两点考虑，我用从选材、设计课堂步骤、提前下达预习、表演任务和教法(采用聆听教学法、对比教学法、拓展思维教学法、互动教学法等)等，使得这节课能够顺利地完成，并受到了学生的喜爱。第 3 页 共 3 页免责声明：

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