2021年人教版初中语文中考总复习教案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年人教版初中语文中考总复习教案 中考快要降临了，除了同学要做好充分的预备，教师们也要紧急地做好复习教案，为同学的复习做好学问点的梳理。下面是由我整理的人教版初中语文中考总复习教案，盼望对您有用。 人教版初中语文中考总复习教案第一局部 一、考点阐释 背诵常见的名句名篇是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进展考察。意在引导考生重视诵读，培育语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，进步人文素养。这些名句名篇，或提醒了人生的哲理，或反映生活的真谛，或描摹了人物的情貌，或表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性，语言简炼，涵义深入。千百年来始终为人

2、们所宠爱，而且常读常新，具有永久的思想价值和艺术魅力。常见的是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。力量层级为a。 二、热点透视 名言名句名的界定的三条根本原那么： 1.朝代：侧重于先秦和唐宋 2.文体：侧重于诗歌和散文 3.内容：侧重于思想性、训练性和审美性。 (1)思想性：能表达高远的人生境界或高尚的道德情操。如： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 生于忧患，死于安乐。 (2)训练性：能概括生活的一般道理或为人处世事的方法等。如： 己所不欲，勿施于人。 少壮不努力，老大徒伤悲。

3、 (3)审美性：描绘景物凝练传神，意境深邃。如： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 大漠孤烟直，长河落日圆。 老师在组织复习时，可依据以上三条原那么，精编一套名言名句汇编，下发给每一个同学，突出复习重点。在编写时还要留意四点：数量适中(一般在1000条左右)、校对无误、出处清晰、编排有序。 三、攻关对策 (1)强化两条措施，进步识记效果。 对精选出来的名句名篇，同学必需熟记。为了进步识记效果，可实行如下的两条措施： 分块切割，化整为零。 先将精选出来的名句名篇，按朝代或文体挨次切割成大的条块。然后规定每天把握35条。这样既保证了识记的方案性，也消退了同学的畏难心情，到达了化整为零的目的。 定期

4、检查，强化落实。 自查：教师在印发名言名句汇编的同时，可配发一套同步的填空练习，让同学每天自记、自测、自查。 抽查：课前一分钟，教师可随机抽三四名同学对句或板演，每天督查。 考察：每次阶段性考试，都要设计4-5个名言名句填空题进展考察，并对测试中暴露出来的共性和独特问题进展集中纠错和个别教导。 (2)实五个环节，确保书写精确。 (1)领悟含义。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特殊是其中的关键字词，教师尤应适当点拨。 (2)圈点强记。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意留意，重点把握。 (3)边诵边写。同学在记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键

5、字;教师在检查时，不仅要抽人背诵，而且还要抽人板演或默写，以防止口是手非。 (4)标准书写。同学在书写时，要做到三清、三不：三清就是卷面清洁，字迹清晰，笔画清楚;三不就是不写潦草字，不写繁体字和不标准的简化字，不添减笔画。 (5)看清要求。中考名言名句填空要求都是任选三句，考生在答题时可以全答，而且阅卷时也以答对的句数计分。有的填空要求改为只选三句，考生只能选答三句，否那么，阅卷时以前三句中答对的句数计分。所以考生答题时肯定首先看清填写要求。 四、对应训练 1、双基优化训练p7-12。 2、福建省中考总复习指导p11-16。 3、本校印发的相应提纲。 人教版初中语文中考总复习教案其次局部 语文

6、课程标准(试验稿)提出学会汉语拼音，能说一般话。初中同学累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写，在用法硬笔娴熟地书写正楷字的根底上，学会标准、通行的行楷，进步书写速度。 一、字音 同学们通过三年的初中学习，应当可以正确认读3500个左右常用字的字音。同学们应当理解汉语拼音方案，把握汉语拼音规章，认读汉语拼音的音节。 从近几年的中考来看，语音考察一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，试题分值往往在二到四分。有采纳选择的形式，有采纳让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考察重点。考察的往往是一些多音字、简单误读的以及生活中常用常见字的读音。 在近几年的中考试题中，也经常会在阅读题中考

7、察汉字的读音，要求同学们可以依据语境来确定多音字和重点字的读音。 语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应当以教材为根底，把握3500个左右常用字字音。同时要理解一些有关注音的常识。语音复习，重在扎实的复习。同学们在复习的时候，要注音理解下面的内容。 1、把握好声母和韵母 声母21个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 韵母21个：(单韵母7个) a o e i u er (复韵母6个) ai ei ao ou ie e (鼻韵母8个) an en in n ang eng ing ong 2、四声的精确标定与标调位置 腔调五声：-(

8、一声)、(二声)、 (三声)、(四声)和轻声。 标调识记口诀：有不放过，无找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。 隔声符号运用：、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限发生混淆， 用()隔开，如皮袄(po)。 3、拼法留意事项 拼法规章要领：i单独成音节时，前面加y，如衣(yi)。u行的韵母，前面无声母时， 把u写成w，如乌(wu)。行的韵母，前面无声母时，应加y，上两点省略，如雨(yu); 行韵母跟j、q、x相拼，省略上两点，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，与n、l相拼，两点不 能省略，如女(n)、吕(l)。 大写和连写：人名、地名等专出名称的第一个字母要大写;每句话的

9、第一个字母也要大写。汉字拼法时，要按词连写，词与词之间要分开写。 韵母儿写成er,用作韵尾的时候写成r。例如：儿童拼作r tng,花儿拼作hur。 iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un。例如niu(牛)，gui(归)，lun(论)。 b p m f w只能和o拼，不能和uo拼。如：波只能拼法成bo，不能拼法成buo，我只能拼法成wo不能拼法成wuo。 4、 确识记现代汉语一般话的字音，目的是为了避开误读。 误读的缘由主要有： 多音字误读。常用字中二三百个多音字，要理解这类字在不同语境中的不同意义; 形声字误读。形声字的声旁是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有

10、70%左右已不能按其声旁确定读音了，它们中有的声母发生了改变。假如我们不留意这些改变，仍旧根据声旁的读音去读，就会发生误读。 形近字的误读。 5、要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。 (1)留意平常的积累。要立足平常，立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文章。遇到不认识的字或没有把握读准的字，要勤查词典。日积月累，误读的状况就会大大削减。 (2)定期检查稳固。为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视。要通过肯定量的练习来稳固，也可通过同学间的互相检查共同进步。 (3)进步复习实效。字不离词，字音的学习离不开详细的词语环境。要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进展复习。 二、

11、书写 语文教学大纲和语文课程标准中规定中同学应当可以把握3500个左右常用字。在中考考试中，查考汉字，主要是为了精确区分常见的同音字，可以辨析简洁的形似字，可以理解常见多音多义字在不同词语中的读音和意义，同时要要求同学们书写汉字笔画清晰，字形正确、标准。 从近几年的中考来看，汉字考察一般放在语音考察的后面，或者与语音题结合在一起，试题分值往往二到四分。有的采纳选择的形式，有的采纳让同学们依据拼音书写汉字的形式。考察的内容都是在教材中出现，常用常见又易错的词语。此外，同学们还应当理解汉字构造，把握常见字的笔顺、笔画、辨析形声字的声旁和形旁，娴熟用法汉语工具书，学会部首和音序检字法。 对于汉字的考

12、察，不局限于选择题或者填空题，在阅读题中，也经常考察同学们对于汉字的理解。 同学们在复习的时候，应当以教材为根底，逐课进展汉字的积累。把每一课中出现的重点字词都排列出来。对于多音多义字，应当可以依据详细的语境，辨析汉字的精确读音和意义。对于形似字，要留意运用比拟的方法，辨析他们的区分。 (一)订正、防止错别字的方法 1.辨别形旁，留意字音。如贝多和财物有关，亻多和 人有关，饣多和饮食有关;纟多和丝、棉、麻有关，氵多和水有关;衤多 和衣服有关;月多和身体有关。 2.看清声旁，辨别同音字，如沧不要写成沦，常常不要写成经长。 3.辨别形似字意义，如菅和管;辨别同音字意义，如理想与报复。 4.记住少数

13、带多数。辶和廴，从廴的字只有三个：廷、建、延，其余均从辶。 5.不随便简化 (二)笔画和笔顺 在书写汉字时，从落笔到抬笔，就是一笔或叫一画，这些点或画就叫笔画。 汉字根本笔画有八种，即：点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。每一种笔画有一种或几种变形写法。 写字时笔画的先后挨次，叫笔顺。常见的笔顺规章有以下八种： 先左后右，如认、助、那么、仁等; 先上后下，如王、旦、恩、梦等; 先横后竖，如十、干、主、井等; 先撇后捺，如人、文、令、义等; 从外到内，犹如、月、闻、风等; 先进后关，如园、田、因、国等; 先中间，后两边，如小、水、办、少等; 先里头，后旁包，如断、画、函等。 学习把握汉字笔画和笔顺规

14、章，有助于我们正确查检字典、词典，指导书写，还能使写出的字 体工整美观，进步书写速度。 (三)形声字 形声字由两局部组成，一局部表示字的意义，另一局部表示字的读音。表示字义的局部叫形旁，表示字音的局部叫声旁。 形旁和声旁结合方式主要有六种。 左形右声：偏 铜 冻 征 硝 城 右形左声：攻 劲 削 瓢 故 雌 上形下声：管 霜 爸 芳 崖 界 下形上声：慈 斧 贡 忿 凳 膏 外形内声：固 病 阀 园 裹 衷 内形外声：闻 问 闷 辩 (四)形似字、同音字、多音多义字 有些字形体相近，不细心辨别就简单写错、用错。例如，将来的未和末梢的末，区分仅仅在起笔两横的长短，意思却完全不同。 正确书写和运用形似字，主要靠仔细。把字形认准，字义弄懂，一笔一画仔细书写。还要在积累词汇的同时，辨别形似字。 有些