小班语言活动《小黑捉迷藏》设计与课后反思_第1页
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文档简介

1、.精品文档.小班语言活动小黑捉迷藏设计与课后 反思活动出处：活动选自绘本小黑捉迷藏，捉迷藏是很有趣的游戏，绘本就是以这个有趣的游戏为线索，贯穿整个 故事。在设计本活动时，根据小班幼儿的年龄特点，指导幼 儿观察、讲述“小黑”藏在什么地方，培养了幼儿的观察能 力，也提高了幼儿语言表达能力。活动目标：1. 仔细观察画面，在不同色彩和情景的图片中发现小黑 的位置，学说：“小黑，小黑，你藏在哪里？我藏在” 的句式。2. 在和小黑捉迷藏的游戏中，感受寻找、发现的乐趣。活动准备：绘本课件小黑捉迷藏、黑色圆点若干、图片 12张活动过程：一、出示小黑，激发兴趣，了解小黑的基本特征师：今天来了一位新朋友，看看，它

2、是谁？师：它的名字叫小黑。小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏了。二、结合图片讲述故事，寻找小黑，感受寻找、发现小黑的乐趣理解故事内容。.精品文档.1. 小黑的家住在一个方方的盒子里，今天它又跑出来和 我们一起玩捉迷藏游戏了。2. 咦？小黑不见了？它会藏在哪里呢？师：听听小黑怎么说的。小黑怎么说的？瓢虫的甲壳上 有几个小黑？3. 看看谁飞来了？师：小黑藏在了哪里？它会怎么说？这里有几个小黑？4. 一群小鱼游来啦，小黑藏在哪里呢？谁来问一问？分 2组进行问答。小黑为什么要藏在小鱼的眼睛里？大家发现了几个小黑？八、幼儿结伴看图藏、找小黑，进行问答游戏，巩固幼儿 对于藏的地方的理解。这里还有一些图片，如果你是小黑会藏在那里？和朋友玩玩这个一问一答的游戏。完整讲述故事。这个故事的名字叫小黑捉迷藏，我们一起再来讲一讲。三、游戏：捉迷藏，进一步激发捉迷藏的兴趣师：看，老师这里也有 1个小黑，谁来在你的身体上藏 一藏，其他小朋友来找一找。用“小黑小黑，你藏在哪里呢？”“我藏在了”的.精品文档.句式来问答。师：我把小黑送给你们，回教室后也可以和朋友玩

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