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文档简介

1、六班级语文上册月光曲第一课时教案 - 教案是老师的教学设计和设想。下面是我整理的六班级语文上册月光曲第一课时教案，欢迎阅读参考! 教学目标： 1、学会本课8个生字，正确读写谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、生疏、清幽、琴键、沉醉、糊涂、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵第九自然段。 3、了解贝多芬创作月光曲的经过，体会音乐的魅力，体会贝多芬对劳苦人民的怜悯和爱，从而培育同学宠爱人民的思想感情，并对同学进行美的训练。 4、体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，开放适当的联想，进展同学的想象力和规律思维的力气。 教学课件： 月光曲 教学过程： 第一课

2、时 一、揭示课题 哪些同学能自己读懂课文，读好以后能回答两个问题：月光曲是一首什么样的曲子，是谁写的?月光曲这篇课文写的是什么? 二、初读感知 1、师：月光曲是首什么曲子? 2、结合同学回答，课件出示贝多芬资料，以激起同学学习心情，让我们来看看乐圣贝多芬的一生吧 贝多芬是世界上有名的音乐家。他对贫苦的人民特殊怜悯，他曾经写下过这样的句子：我们的艺术应当只为贫苦的人造福。做到这一点，我将是多么的幸福! 三、学习生字词语 1、同学自同学字词，遇到简洁出错的生字多分析一下字型结构，不懂的词语联系上下文多读几遍，还可以和同桌沟通沟通。 2、给本课的生字组词语辨析。(点击字形结构，会显示例词。)能说说幽

3、静纯熟沉醉这三个词语的意思吧?会用这些词语写个句子吗?(点击课件出示解释和例句。) 3、同学在练习本上写生字词。 4、辨析部分词语的近义词和反义词。 四、学习第一自然段 1、齐读。说说你知道了什么? 课文讲贝多芬创作月光曲的传奇。什么是“传奇”?(民间流传的说法。)既然是传奇，也就说有可能是真的，也有可能不是真的。 2、理解谱写 “歌谱同学们是知道的，依据歌词写谱，叫谱写。假如没有歌词，单纯作曲子，也叫谱写，简洁的说法叫谱曲子。曲子写好了，就叫什么?”(谱成) 写曲子叫谱写，写出特殊壮丽的诗，也可以说谱写了一首壮丽的诗篇谱写了一首扣人心弦的诗篇。 五、学习课文其次意义段 1、读书。弄清弹奏第一

4、首乐曲的经过。 一天夜晚，贝多芬在幽静的小路上闲逛听到什么? (断断续续的弹琴声) 这琴声为什么会引起他的特殊留意?(弹的正是他的曲子。)贝多芬是人民宠爱的音乐家，他到各地旅行演出，甚至来到一个小镇上，盲姑娘也在弹他的曲子。 启发同学联想：“同学们想一想，这幅画上除了一轮明月、莱茵河、小路，还有在小路上闲逛的贝多芬外，依据故事的进展，画面上还应当有什么?”(一间小茅屋，茅屋的墙壁上最好画上窗口，而且从窗口里透出微弱的亮光，甚至有两个人影。) 2、“贝多芬就在幽静的小路上散着步，他听到从那所茅屋里传来断断续续的琴声，你们想当贝多芬听到这断断续续的琴声，而且在这偏僻的小镇上，有人在弹他的曲子，他会怎么想? 师：为什么那琴声是断断续续?(她看不见乐谱，只是听别人弹过几遍，就能弹贝多芬的曲子，尽管断断续续，不大娴熟，但是很不

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