护理专业人才培养方案

1、护理专业人才培养方案护理专业人才培养方案一、专业名称及代码1专业名称：护理专业2专业代码：630201二、招生对象、学制及层次1学制：三年2层次：大专3. 招生对象：应届高中毕业生。三、培养目标根据国家教育方针和卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养适应我国社会主义现代化建设需要，具备德、智、体、美、劳全面发展，具备护理专业必备的理论知识、专业技能，具有良好的职业素质与从事临床护理、社区、预防保健护理等工作的综合职业能力，能胜任各级各类医院临床护理和护理管理工作，也可到社区医疗服务中心、福利院及其他医疗机构从事预防保健康复等工作的高级应用型护理人才。四、培养规格及适应的岗位群

2、（一）能力目标1.具有为护理对象的身体、心理、社会、文化等方面提供整体护理的能力。2.具有规范的基础护理和专科护理操作能力。3.具有对急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力。4.具有对常见病、多发病病情和常用药物疗效、不良反应的观察能力和护理能力。5.具有社区卫生服务的基本技能、开展健康教育和卫生保健指导的能力。 6.具有一定的护理科研和护理管理能力。 7.具有一定的英语交流和阅读能力。8.具有较熟练的计算机基本操作技能。9.具有良好的团结协作、沟通交流和合作的能力。10.具有继续学习新知识和接受新技能的能力。（二）知识目标1.掌握基础护理与临床护理的基本知识和基本理论，了解护理学科和医

3、学技术发展动态。2.掌握人体各阶段各种常见病、多发病的健康评估原则。3.了解行为科学、社会科学、医学预防保健知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和护理实践。4.掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能综合有效地运用于护理实践中。5.掌握社区卫生服务的基本知识、方法。6.掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。7.具备必需的医疗卫生法规知识，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，在职业活动中学会用法律保护护理对象和自身的权益。8.掌握公平有效分配和合理使用有限护理资源的原则。（三）素质要求1.通过学习，使学员具有坚定的政治方向、良好的医德、医风和实事求是、严谨

4、、认真的工作作风；具有为医药事业而献身的精神；具有为国家富裕而奋发图强、艰苦奋斗、团结合作的敬业精神。2. 具有一定的专业英语阅读能力，计算机应用能力。具有独立获取知识、分析问题和解决问题的能力；具有创新能力和人际交往能力及良好的心理素质；具有毕业后接受继续教育及进一步发展和提高的能力。 3身体健康，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练合格标准，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 （四）就业岗位群各级医院、城乡社区卫生服务中心、疗养院、康复机构、职业健康、学校健康保健机构、老人院、家庭护理等服务机构。五、职业能力、素质、知识结构图护理专业主要岗位能力、素质、知识结构图 六、毕业标准（一

5、）学分要求： 修满所开必修课程和选修课程150学分。 （二）证书要求1.获得专业职业资格证书：（1）护理专业技能达标合格证书；（2）全国护士职业资格证书；2.全国计算机信息高新技术考核证书（中级）。（三）其他要求每个专业的学生必须获得以下基础素质类课程的学分：（1）军训、入学教育及军事课（第一学期开设）2学分；（2）专业核心技能达标4学分。（3）医院实习56学分。七、课程体系（一）各类课程学分比例表（二）各类课程学分年级分配表 （三）教学进程及课时、学分分配表 八、专业核心课程简介 1.护理学基础（12学分） 本课程是研究护理专业基本理论与技术的学科，是护理专业的一门主干课程及重要基础课程，它

6、包括了必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能，是各专科护理的基础，护士护理病人必须具备的基本理论、基本知识和基本技能。学生通过本课程的学习与训练，在“以人为本”的护理理念指导下，应用护理理论、护理知识、护理技能及沟通交流技巧等，满足病人的生理、心理和治疗的需要。本课程的知识框架和理论是建立在新的护理观的基础上，即对人、环境、健康与护理概念的认识，以病人为中心的整体护理体系，以培养学生良好职业素质为核心，以培养实用型人才为目标。2.内科护理（8学分)本课程是一门关于认识内科疾病及其预防和治疗、护理病人、促进健康、增进健康的临床护理专业课。它所阐述的内容在临床护理的理论和实践中具有普遍意义，是临床

7、各科护理的基础。本课程是一门实践性很强的课程，主要讲授内科常见病、多发病的概述、病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、护理及健康指导。3.外科护理（8学分）本课程外科护理学是护理专业的主干课程之一，是临床护理实践的基础课程，学好本课程对护理学生具有重要的意义。本课程教学内容以我国常见病、多发病的外科治疗和护理为重点，在讲授各系统常见的外科疾病病因、病理和临床表现的基础上，重点强调外科常见病、多发病病人手术前后的护理和健康指导。为了突出护理专业特色，护理部分采用护理程序的方式进行授课，强调对外科手术病人的整体护理和专科护理。4.妇产科护理学（4学分）妇产科护理学是护理专

8、业的一门涉及范围广和整体性较强的主干专业课程，它以妇产科的系统理论为基础，研究妇女在非妊娠期、妊娠期、分娩期、产褥期 的生理、心理、社会变化，胎儿生理和病理的变化及优生优育等综合性内容。通过学习和实践,使学生具备专业所必需的妇产科护理的专业知识和职业技能,运用护理程序为护理对象实施整体护理,提供减轻痛苦、促进康复、保持健康的服务。 5.儿科护理学（4学分）本课程是护理临床专业的一门专业课程，它以现代护理理论为基础，在临床医学与护理学的基础上，了解和分别掌握儿科学基本理论、儿科疾病的护理特点与特殊护理技术，为培养儿科临床护理人才打下基础。本课程研究儿童的生长发育、儿童保健、疾病预防以及对患儿进行整体护理。本课程的主要任务是从体格、智能、行为和社会等各方面来研究和保护小儿，对小儿提供综合性、广泛性的护理，以增强小儿体质，降低小儿发病率和死亡率，保障和促进小儿健康，提高人类的整体健康素质。6.急救护理学（4学分）急救护理是职业教育大专护理专业的一门专业课程。本课程主要内容包括院外急救与护理和院内