人教版三年级语文下册《可贵的沉默》课件PPT

1、 你记得多少人的生你记得多少人的生 日？说说这些生日都是日？说说这些生日都是 怎样庆祝的。怎样庆祝的。 生日生日 生日蛋糕生日蛋糕 生日卡片生日卡片 我的问题：我的问题： “沉默沉默”是什么意思？是什么意思？ 谁沉默了？谁沉默了？ 为什么沉默？为什么沉默？ 为什么说沉默是可贵的？为什么说沉默是可贵的？ 1 1、自读课文，想一想课文中的小朋友为自读课文，想一想课文中的小朋友为 什么要沉默？什么要沉默？ 2、这种沉默为什么是可贵的？、这种沉默为什么是可贵的？ 3、借助拼音认读生字，互相交流识字方、借助拼音认读生字，互相交流识字方 法。法。 v 读读 读读 写写 写写 迅迅速速蕴蕴藏藏霎霎时时寂寂静

2、静 恰恰恰恰犯犯错误错误稚拙稚拙烦烦恼恼 xn yn shj qi fn zh zhu fn 祝祝贺贺重重复复安静沉静安静沉静 缓缓和和 外外婆婆迅速迅速惊喜惊喜 享享受建受建议议 表表达达 烦烦恼恼 恰恰恰恰 稚稚拙拙 犯犯错误错误 神气十足神气十足 左左顾顾右盼右盼 读读写写读读写写 想一想，课文主要写了一件什么事？想一想，课文主要写了一件什么事？ 上课时，老师了解到，几乎所有的上课时，老师了解到，几乎所有的 爸爸妈妈都知道孩子的生日并向孩子们爸爸妈妈都知道孩子的生日并向孩子们 祝贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几祝贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几 个，而没有一个孩子为爸爸妈妈祝贺生个，而没

3、有一个孩子为爸爸妈妈祝贺生 日。在老师的引导启发下，孩子们懂得日。在老师的引导启发下，孩子们懂得 了了要关心父母，并学会以行动回报父母要关心父母，并学会以行动回报父母 对自己的爱。对自己的爱。 正确、流利地朗读课文，想一想：正确、流利地朗读课文，想一想： 仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩 子们沉默着子们沉默着 我的情绪迅速地传染给了他我的情绪迅速地传染给了他 们，他们随着我

4、一起点起数来，们，他们随着我一起点起数来， “1515、1616、1717”越点越多越点越多， 越点越兴奋越点越兴奋，声音，声音越来越响越来越响，前，前 排的孩子都回过头往后看，几个排的孩子都回过头往后看，几个 男孩子男孩子索性站了起来索性站了起来，我也不阻，我也不阻 止他们。止他们。 几乎所有的孩子都在 ，谈的内容 当然是生日聚会、生日 礼物、父母祝福 几乎所有的孩子都在快乐地交谈，几乎所有的孩子都在快乐地交谈， 有的说有的说：“_”, 有的说有的说：“_”, 还有的说还有的说：“_。” 绿色圃中小学教网http:/ 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、 他们自己

5、还没有意识到的极为珍贵的他们自己还没有意识到的极为珍贵的 东西。东西。 1.先读一读这句话。先读一读这句话。 2.再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（他们已经意识到的是：（ ），）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是：还没有意识到的极为珍贵的东西是： （ ） 。 3.小组内说一说，完成填空小组内说一说，完成填空。 父母对自己的关爱父母对自己的关爱 主动关爱父母，学会关心他人主动关爱父母，学会关心他人。 沉默了足足一分钟，我悄沉默了足足一分钟，我悄 悄地瞥了一下这些可爱的孩子悄地瞥了一下这些可爱的孩子 们他们的可爱恰恰在那满们他们

6、的可爱恰恰在那满 脸的犯了错误的神色之中。脸的犯了错误的神色之中。 “可爱可爱”之处指的是什么之处指的是什么? “像获得像获得赦免赦免一样，那一双双躲闪的一样，那一双双躲闪的 目光又从四面八方慢慢地回来了。目光又从四面八方慢慢地回来了。” 这句话是这句话是“我我”轻轻问轻轻问“怎样才知道爸爸怎样才知道爸爸 妈妈的生日妈妈的生日”后孩子们的最初反应。后孩子们的最初反应。“像获得像获得 赦免一样赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，形容孩子们的错得到老师的原谅， 心情轻松了许多；心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光躲躲闪闪的目光”，形容，形容 孩子们被追问时表现出来的回避的神色；孩子们被追问时表现

7、出来的回避的神色；“从从 四面八方慢慢地回来四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢，说明孩子们的目光慢 慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。 啊，我真快活！这一片沉默给了啊，我真快活！这一片沉默给了 我多大的我多大的享受享受啊！啊！ （在沉默中，这些小家伙终于懂得要（在沉默中，这些小家伙终于懂得要 回报父母对自己的爱了。）回报父母对自己的爱了。） 孩子们懂得了向父母表达自孩子们懂得了向父母表达自 己的爱，己的爱，“我我”体验到成功体验到成功 的快乐。的快乐。 这一片沉默给了我多大的享受啊！这一片沉默给了我多大的享受啊！ 1. “享受享受”是什么意思？文

8、中的是什么意思？文中的“我我”指的是谁？指的是谁？ 2.2. 你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！ 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了 这一片沉默给了我多大的享受啊！我这一片沉默给了我多大的享受啊！我 关爱他人关爱他人 来自儿女的关爱来自儿女的关爱 感到无比欣慰感到无比欣慰 为什么课文的题目叫为什么课文的题目叫“可贵的沉默可贵的沉默”? 这沉默中，孩子们知道了这沉默中，孩子们知道了 这沉默中，老师等到了这沉默中，老师等到了 亲爱的爸爸妈妈：亲爱的爸爸妈妈：亲爱的爸爸妈妈：亲爱的爸爸妈妈：亲爱的爸爸妈妈：亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说我想对您说我想对您说我想对您说我想对您说我想对您说 父母的爱父母的爱永远永远 是是我们最宝贵的财最宝贵的财 富，是我们一生享富，是我们一生享 用不完的财富！用不完的财富！ 在这个世界上，我们永远需要报答最美好在这个世界上，我们永远需要报答最美好 的人，这就是母亲。的人，这就是母亲。 -（前苏联）奥斯特洛夫斯基（前苏联）奥斯特洛夫斯基 谁言寸草心，报