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文档简介

1、大班语言绘本故事大班语言绘本故事 小小 猪猪 变变 形形 记记 一、活动内容 二、活动目标 四、活动准备 五、教法学法 六、活动过程 七、活动延伸 三、重点难点 一、活动内容一、活动内容 教材分析教材分析 1. 1. 好奇心、求知欲好奇心、求知欲 2. 2. 语言表达能力语言表达能力 3. 3. 想象、创造力想象、创造力 4. 4. 模仿能力模仿能力 幼儿分析幼儿分析 小猪变形记小猪变形记运用绘本的形式，向我们运用绘本的形式，向我们 讲述了一只百无聊赖的小猪，在经历了种种失讲述了一只百无聊赖的小猪，在经历了种种失 败后，找到真正属于猪的乐趣的故事。败后，找到真正属于猪的乐趣的故事。 这个这个

2、故事告诉我们：每个人都有自己的优点，不要故事告诉我们：每个人都有自己的优点，不要 盲目模仿别人，做自己最幸福。盲目模仿别人，做自己最幸福。 二、活动目标二、活动目标 认知目标：认知目标：让幼儿理解故事内容，加深对故事中动 物特点的认识 能力目标：能力目标：培养幼儿仔细阅读、认真倾听、发挥想 象、大胆表达的能力 情感目标：情感目标：让幼儿初步认识到做自己最幸福的道理 重点：重点：鼓励幼儿根据已有的生活经验，结合鼓励幼儿根据已有的生活经验，结合 绘本故事内容，大胆、合理地进行想绘本故事内容，大胆、合理地进行想 象和讲述象和讲述 难点：理解做自己最幸福的道理难点：理解做自己最幸福的道理 三、重点难点

3、三、重点难点 四、活动准备四、活动准备 1.小猪变形记小猪变形记绘本绘本 2. 故事中出现的小动物的头饰故事中出现的小动物的头饰 五、教法学法五、教法学法 1.直观演示法直观演示法 2.提问法提问法 3.讲述法讲述法 1.观察法观察法 2.讨论法讨论法 3.游戏法游戏法 教法教法 学法学法 六、活动过程六、活动过程 图片导入图片导入 激发兴趣激发兴趣 2.观察画面观察画面 想象表达想象表达 3.结合绘本结合绘本 讲述故事讲述故事 4.角色游戏角色游戏 情感体验情感体验 5.总结提炼总结提炼 深化主题深化主题 每个人都有自己的优点，每个人都有自己的优点， 不要盲目的去模仿别人，不要盲目的去模仿别人，“只只 有做自己，才是最幸福的。有做自己，才是最幸福的。” 七、活动延伸七、活动延伸 延伸一：延伸一：分组合作分组合作 创编故事创编故事 延伸二：

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