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文档简介

1、 我身边的好老师我身边有一位姓高的老师，她总是以小学生守则和小学生日常行为规范为方针，每接一个新班时她总是向学生进行正面教育，通过开展各种形式的班级活动，转变学生思想，提高班级凝聚力，使班级面貌发生了变化：学生积极向上，遵守纪律，热爱学习，关心集体，礼貌待人，她在班务上是这样做的：一、 组织发动全班同学，制定切实可行的班级制度，用制度检查和约束每个学生。开学初，针对班级学生好动，自制能力差这一特点，我组织全班同学通过讨论，制定了一套切实可行的班级制度。1、 要求学生早晨提前十分钟到校，养成良好的读书习惯。2、 要求学生养成课前预习，课后复习，课堂用心听讲的好习惯。3、 要求学生坚持每天写字贴，

2、使他们从小练就一笔好字。4、 要求学生卫生打扫做到一日两清扫，狠抓检查和保持工作。一学期下来，坚持用以上几条检查和约束每位学生，收到明显效果，学生读书风气形成了，作业书写工整了，卫生面貌整洁了，自觉学习和工作的积极性提高了。制度发挥了惊人的力量。二、 言传身教，身先士卒，为学生做出好榜样，用榜样的力量感染学生。在班务工作中，凡是要求学生做到的，自己首先做到。经常用教师法和教师行为八不准严格要求鞭策自己，坚持每天早晨提前十分钟下班辅导，切实做到课前备好课，课堂上好课，力求重点突出，内容正确，板书工整，语言简洁生动文明。每节课按时上，按时下，不早退。要求学生跑操，自己坚持与学生一起跑。这一切为学生

3、树立好榜样，个人的行动给了学生无声的命令。事实证明到：喊破嗓子，不如做出样子，榜样的力量是无穷的。三、 对学生“严”字当头，严格要求，严格管理。在班务工作中，对每个学生都从严要求，刚接到一个班学生字迹很潦草，的确让人看不过眼，于是她要求学生，每天坚持写字贴，对于字帖写得不好的学生，要求他再写，光写字贴还不够，还要求学生把字帖功力运用到作业中去，如果字迹再次潦草，劝其另写，对语文课文中要求背诵的她都要求学生背诵并亲自检查，对于卫生、纪律更是严加管理，严加要求。四、 大胆培养使用班干部，充分发挥班干部的骨干带头作用。一个良好的班级离不开责任心强的班主任，更离不开手段强硬的班干部。在本学期班级管理中

4、，她注重培养班干部，大胆放手让班干部管理学生，特别是卫生方面。清洁区比较大学生小人又少，搞卫生真让人头疼，于是指定班干部轮流管理，督促学生，使清洁区卫生面貌大有好转，得到大家的表扬，对于班干部做到每周抽出一定的时间对其进行工作分析，找优点，改不足，使他们真正成为老师的好帮手。五、 尊重学生，热爱学困生，把爱心倾注给每位学生。刘新月同学学习跟不上，性格又很孤僻，整天少言寡语，不主动与别的同学接触，了解这个情况后，多次与孩子谈心，得知这位学生受过很大的打击，后来多次与她谈话，主动与他接触，并利用空闲时间给她辅导功课，并要求全班学生主动热心帮助她，从学习到生活。一学期下来，刘新月同学像变了一个人似的，上课

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