山村优秀老师跟岗学习总结_第1页
山村优秀老师跟岗学习总结_第2页
山村优秀老师跟岗学习总结_第3页
山村优秀老师跟岗学习总结_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、山村优秀老师跟岗学习总结 依据关于组织开展广东省山村优秀老师跟岗学习活动的通知支配,我有幸参与了广东省山村优秀老师跟岗学习第一期学习,于5月2日5月17日,在广东其次师范学院进行了为期一两天的集中学习。其次天下午到达增城市新塘镇其次学校为期10天的跟岗培训。通过十天的学习培训,我深深感受到新塘镇其次学校校内文化建设氛围深厚,学校注重同学的养成习惯培育,注重老师和同学的德育训练,葫芦丝、巴乌艺术特色训练成果显著,高效课堂改革锐意进取。有许多值得我们学习借鉴的地方。现从以下几个方面对跟岗学习工作做以总结。 一、我对二小的印象。 这是一所庄重美丽、布局合理的学校,25个教学班,56名教职工,1200

2、多名同学。走进二小,校内干净、校内文化建设富有特色,一训三风、进展规划、办学理念各种宣扬画报分区布置,有序支配,多而不乱。校领导分工明确、尽职尽责,老师主动工作,同学着装统一,精神饱满,到处能感受到二小老师爱岗敬业,同学奋勉向上的精神。新塘二小民主理校,质量立校,科研兴校,特色强校,有抱负、注实效,的确是一所精品学校。 二、跟岗十天活动状况。 5月6日上午,二小校长刘汉昭带领我们参观校内,观看学校校内文化建设,介绍学校整体状况。参与了二小的中段总结会,下午参与了学校全体老师周一例会。 5月7日上午,二小刘汉昭校长向我们介绍学校办学理念、办学特色。新塘二小是葫芦丝、巴乌艺术训练特色学校、广州市乒

3、乓球体育项目传统学校。 5月8日,听了校长关于葫芦丝乐器进校内的定位于进展。新塘二小以音乐为载体,以艺促德,德艺双馨,大力打造葫芦丝艺术品牌,进一步推动了素养训练,彰显办学特色。学校师生创作葫芦丝乐曲63首,胜利展现了新塘二小打造葫芦丝艺术品牌,成就同学幻想艺术特色教学成果。学校每年举办一次音乐艺术节,全校同学参与表演,节目丰富,形式多样。还多次在电视台、报纸等媒体报道。到过广州、其他省市、国外等地汇演。得到多个外地学校的学习和借鉴,为他们供应指导和关心。 5月9日,在新塘二小校长刘汉昭带领下有幸参观了瑶田学校、镇泰学校、沙埔学校、塘美学校。虽然是只有短短一天的参观学习,却给我感悟颇深。学校精

4、致的校内文化,完善的训练教学设备,细腻的管理和优质的师资队伍给了我留下深刻的印象。 5月13日,参与新塘二小逃命演练。逃命演练更进一步增加师生的平安意识,把握在_中快速自救、逃命、互救的基本方法,提高抵挡和应对紧急突发大事的力量,整个演练活动达到了预期目标。也充分体现了新塘二小领导老师细心支配,仔细布置,高度重视的看法。 三、跟岗学习的感受 来到新塘二小,这里办学的理念,领导的管理策略,老师的精神面貌,同学的各方面素养,都让我大开眼界。学校面对全体同学,给同学最美好的童年,给同学最坚实的起步。培育同学的主体意识、合作精神,激发制造潜能,让同学拥有健康的身心、健全的人格、无限宽阔的精神生活,为同

5、学全面而有共性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。 四、学校工作的借鉴 1、学习二小面对全体的教学理念,转变管理思路,今后要注重全体同学的全面进展。搞好文化课教学的前提下,保证同学音乐,体育,美术课正常开展。 2、加强、加大听课,评课,赛课的力度。加快老师高校课堂改革步伐。 3、加强班级文化建设,以班级文化促校内文化建设。 4、学习二小特色训练,尝试本校英语、写作、舞蹈与音乐爱好小组进展。 5、细化和落实校内平安、老师考核、班主任量化考核实施细则,使学校的管理落实到位。 6、学习二小少先队建设的先进管理阅历,丰富和加强少年先锋队的建设和活动开展,促进同学德育训练提高。 十天的学习匆忙而过,新塘二小值得我学习借鉴的东西太多太多,我带着深深的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论