安全教育、设备介绍

1、安全教育、设备介绍安全教育、设备介绍教学设计版本：高教版内容：润滑系统的认识学 科：汽车钣金设计人：葛魏沁单位：衡阳技师学院教学设计专业汽车运用与维修课程名称汽车钣金学习任务安全教育、设备介绍课时6课时教学对象16汽修班设计者葛魏沁一、学习任务分析本课程共包含了13个学习任务，本任务为第1个学习任务：本学习任务的地位和作用：本项目主要介绍在焊接实训室注意事项，介绍本实训室的设备。此项目为本学期第一个 任务，是整个任务的基础。本学习任务的工作过程：1、分组分工2、准备工作3、明确学习目标、了解学习方法3、学习新课程4、小组讨论制定工作计划、动手实践操纵5、课后小结、讨论6填写任务公单7、清理现场

2、（实习设备、场地、工具） 学习重点：1、了解在焊接实训室安全注意事项2、掌握实训室各个设备的功用学习重点化解办法：小组讨论法操作实践案例演示法动画教学视频教学学习难点：1、制定计划学生独立的操作能力2、规范细致的操作流程3、培养学生的组织能力学习难点化解办法：小组讨论法操作实践 案例演示法，现场教学 动画演示、学习者分析教学对象为1年级学生，大部分学生都活泼外向，对新事物抱有很强的好奇心。竞争意 识强，爱挑战，好表现，对动手操作比理论学习感兴趣。我重点采用边做边教边学边玩的方 法使学生提高学习兴趣。三、学习目标知识目标能力目标情感目标教学环节1、了解在焊接实训室安全注意事项2、掌握实训室各个设

3、备的功用1、能根据发动机制定相应的工作计划2、能熟练的使用各工具1、培养学生独立的操作能力及规范细致的工作作风2、培养学生与人合作、探索新知的能力四、教学环境及资源准备网络资源*信息检索区： 教材汽车发动机机械系统结构检修*工具材料区：发动机实验台架120+1件套*分组实训区：发动机实验台架120+1件套*集中教学区：汽车实习场地发动机房*学业成果展示区：汽车实习场地发动机房 五、教学策略与过程教师活动制定计划2.掌握实训室各个设备的功用学习内容设计意图学生活动接受任务培养学|趣考进资讯 信息做出 决策明确 任务掌握实训室各个设备 的功用学熟悉并熟悉培能立生设计教学环 节织教学内 务析单习任

4、容集单学内 容发学生兴六、教学评价设计组别:评价指标表现情况综述等级优良中差各组团队合作情况各组口头表达能力各组工具规范使用情况各组查阅资料能力各组故障分析与判断能力各位学生独立工作能力各组工作计划制定情况各组提交的检修报告质量改进建议评价人签名：年月日七、教学反思项目内容-安全教育、设备介绍一、理论知识传授一、什么是实训实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校控制状态下,按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技 术应用能力训练的教学过程。二、什么是钣金三、什么是焊接1定义2分类1、熔焊加热欲接合之工件使之局部熔化形成 熔 池，熔池冷却凝固后便接合，必要时可加入熔填物辅助， 它是适合各种金属和

5、合金的焊接加工，不需压力。2、压焊一一焊接过程必须对焊件施加压力，属于各 种金属材料和部分金属材料的加工。3、 钎焊 米用比母材熔点低的金属材料做钎料， 利用液态钎料润湿母材，填充接头间隙，并与母材互相扩散实现链接焊件。适合于各种材料的焊接加工，也适 合于不同金属或异类材料的焊接加工。现代焊接的能量来源有很多种，包括气体焰、电弧、激光、电子束、摩擦和超声波等。4. 焊接给人体可能造成的伤害包括 烧伤、触电、视力损 害、吸入有毒气体、紫外线照射过度等。厂气焊电弧焊 一电廣焊 丄等离子焊手工电瓠焊自动电弧烬焊接电81焊摩擦焊对婵一点焊1-整焊r烙铁钎焊 钎焊十火焰軒焊 盐脚焊为了提高焊接质量，人们

6、研究出了各种保护方法。例如, 气体保护电弧焊 就是用氩、二氧化碳等气体隔绝大气， 以保护焊接时的电弧和熔池率；又如钢材焊接时，在焊 条药皮中加入对氧亲和力大的钛铁粉进行脱氧，就可以 保护焊条中有益元素锰、硅等免于氧化而进入熔池，冷 却后获得优质焊缝。二氧化碳气体保护焊（自动或半自动焊）：原理：利用二氧化碳作为保护气体的熔化极电弧焊方 法。属气保护。主要特点 焊接生产率高；焊接成本低；焊接变形 小（电弧加热集中）；焊接质量高；操作简单；飞溅率 大；很难用交流电源焊接；抗风能力差；不能焊接易氧 化的有色金属。1.焊接成本低。其成本只有埋弧焊、焊 条电弧焊的4050%。2.生产效率高。其生产率是焊条

7、 电弧焊的14倍。3 .操作简便。明弧，对工件厚度不 限，可进行全位置焊接而且可以向下焊接。4 .焊缝抗裂 性能高。焊缝低氢且含氮量也较少。5 .焊后变形较小。 角变形为千分之五，不平度只有千分之三。6.焊接飞溅 小。当采用超低碳合金焊丝或药芯焊丝， 或在CO2中加 入Ar，都可以降低焊接飞溅。应用一一主要焊接低碳钢及低合金钢。适于各种厚 度。广泛用于汽车制造、机车和车辆制造、化工机械、 农业机械、矿山机械等部门。、安全、规矩、制度教育1、每个人都要重视安全;2、安全包括人身安全、设备安全;3、所有的设备，你不懂不要去乱动；4、所有的设备，未经老师允许，不要去乱动；5、上实训课时，学生在教室集

8、合，老师宣讲有关事项后，整 队来实训室；6、 上实训课时，学生没有特殊情况必须穿工装，不得穿拖鞋;7、上实训课时，手机必须上缴；&上实训课时，未经老师允许，不得随意走动，不得吃零食;9、上实训课时，上午四节课是讲解和练习，下午是考核，考 核不合格者，必须补考，否则不得毕业。技能知识传授学生实训教学 环节学习内容教师活动学生活动设计意图明确 任务掌握实训室各个设备 的功用设计教学环节 组织教学内容 分析教材 制作学习任务工单分配小组 预习教材了解教材并熟悉 教学内容资讯 信息接受任务收集教学内容 激发学生兴趣查找相关任务内 容培养学生的独立 思考能力做出 决策1、项目小组接受任务、 明确分工、学习、搜集2、掌握实训室各个设 备的功用监督学生进行分工 任务并做出调整掌握实训室各 个设备的功用培养学生的独立 思考能力并要求 熟悉教学内谷制定计划1 制定详细的方案2 掌握实训室各个设 备的功用辅导学生制定进行 维修方案并使其具 体化1.制定详细的实 施方案掌握实训室各 个设备的功用锻炼学生的独立 诊断思路实施 计划 （检杳 控制）掌握实训室各个设备 的功用指导学生进行 实训