科学---鸡蛋浮起原理

1、 看一看，说一说 1、你看到了哪些物品，谁能准确的使、你看到了哪些物品，谁能准确的使 用量词说一说用量词说一说 ？ （1）鸡蛋）鸡蛋 （2）清水）清水 （3）盐）盐 （4）勺子）勺子 （5）筷子）筷子 2 2、看到这些物品，你知道老师要做什、看到这些物品，你知道老师要做什 么吗？么吗？ 同学们同学们：议论纷纷、七嘴八舌议论纷纷、七嘴八舌 观观 察察 1 1、听到老师的宣布，同学们有什么表现？、听到老师的宣布，同学们有什么表现？ 可以用那个词语来说？可以用那个词语来说？ （欢呼雀跃、拍手欢呼）（欢呼雀跃、拍手欢呼） 描写观众的词语：描写观众的词语： 目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐目不转睛、

2、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐 后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸 长脖子、拍手欢呼长脖子、拍手欢呼 走进教室走进教室，只见讲台上放着只见讲台上放着 同学们同学们 老师老师 地告诉大家：地告诉大家： “ 。”顿时，教室里顿时，教室里 同学们同学们 。 实验前：实验前： 作为观察者，注意三点要求：作为观察者，注意三点要求： 1 1、看、看 过程过程 动作动作 神情神情 2 2、听、听 声音声音 语言语言 3 3、想、想 问题问题 道理道理 实验中 1、第一步、第一步 鸡蛋放入清水中鸡蛋放入清水中 （1）老师是怎样放鸡蛋的？结果怎样？ （2）自己用完整的一段话说一

3、说这个过程。 小心翼翼、轻轻地小心翼翼、轻轻地 缓缓地缓缓地 鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底 。 鸡蛋沉到了杯底，一动也不动。鸡蛋沉到了杯底，一动也不动。 实验中实验中 2 2、第二步、第二步 加少量食盐加少量食盐 （1 1）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌 （2 2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什 么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？ 鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不 一会儿就沉在杯底一会儿就沉在杯底“

4、睡大觉睡大觉”，一动不动。，一动不动。 鸡蛋鸡蛋 晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。 3、第三步、第三步 加入大量的盐加入大量的盐 （1）老师多加几勺盐，继续搅拌）老师多加几勺盐，继续搅拌 （2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇 晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？ 晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、 露出脑袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底 竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往 上冒。 （3）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面 鸡蛋浮了上来，就好像潜

5、水员的氧气罐里氧气 没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样 （4）浮出水面的鸡蛋像什么？ 鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。 4 4、结论：、结论： 你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？ 老师向我们揭晓了实验原理：老师向我们揭晓了实验原理： 原来，原来，在清水中加了食盐，在清水中加了食盐， 水的密度变大了，浮力也跟着变水的密度变大了，浮力也跟着变 大，鸡蛋就浮上来了。大，鸡蛋就浮上来了。 接着，老师拿起勺子接着，老师拿起勺子 又用筷子又用筷子 ，同学们，同学们 只见鸡蛋只见鸡蛋 老师又老师又 一会儿，鸡蛋像一会儿，鸡蛋像 这时，教室这时，教室 , 同学们同学们 实验中：实

6、验中： 浮浮 力力 因为盐水的浮力比清水的因为盐水的浮力比清水的 浮力大，所以鸡蛋在盐水中会浮力大，所以鸡蛋在盐水中会 浮上来。浮上来。 你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？ 老师向我们揭晓了实验原理：原来， 在清水中加了食盐，水的密度在清水中加了食盐，水的密度 变大了，浮力也跟着变大，鸡变大了，浮力也跟着变大，鸡 蛋就浮上来了。蛋就浮上来了。 实验后：实验后： 今天的语文课，我们只见讲台上放今天的语文课，我们只见讲台上放 着一只盛着清水的玻璃杯，一个新鲜着一只盛着清水的玻璃杯，一个新鲜 的的 鸡蛋，一双筷子和一包食盐。同学鸡蛋，一双筷子和一包食盐。同学 们都非常的疑惑：老师是要上什么课呢？们都非常的

7、疑惑：老师是要上什么课呢？ 这时，金老师笑盈盈地告诉大家：这时，金老师笑盈盈地告诉大家：“今今 天要做一个鸡蛋浮上来的实验。天要做一个鸡蛋浮上来的实验。”顿时，顿时， 教室里顿时热闹起来，同学们很惊讶，教室里顿时热闹起来，同学们很惊讶， 都在议论纷纷。怎样让鸡蛋浮起来呢？都在议论纷纷。怎样让鸡蛋浮起来呢？ 不急，听我慢慢道来。不急，听我慢慢道来。 老师首先把鸡蛋放入装着水的杯子里，这时鸡老师首先把鸡蛋放入装着水的杯子里，这时鸡 蛋就像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底，此时的蛋就像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底，此时的 鸡蛋就像个害羞的小姑娘，呆在水里一动也不动。鸡蛋就像个害羞的小姑娘，呆在水里一

8、动也不动。 接着老师再往水里加盐，可鸡蛋却一点反应也接着老师再往水里加盐，可鸡蛋却一点反应也 没有，老师只好不停地加盐，恨不得鸡蛋一下子浮没有，老师只好不停地加盐，恨不得鸡蛋一下子浮 上来。这时，上来。这时，鸡蛋就像个喝醉酒的老汉，摇摇晃晃，鸡蛋就像个喝醉酒的老汉，摇摇晃晃， 踉踉跄跄地，使劲地一点一点往上升。踉踉跄跄地，使劲地一点一点往上升。我们都目不我们都目不 转睛地盯在了鸡蛋上，有的急得直跺脚，有点在心转睛地盯在了鸡蛋上，有的急得直跺脚，有点在心 里暗暗祈祷，快呀！快点升上来吧！里暗暗祈祷，快呀！快点升上来吧！ 最后，鸡蛋终于突破重围，浮到最后，鸡蛋终于突破重围，浮到 了水面上。你了水面

9、上。你 看那鸡蛋，就像一个刚出生的婴儿，睁大了双眼，看那鸡蛋，就像一个刚出生的婴儿，睁大了双眼， 好奇地瞅着周围的一切。耶！成功了！同学们有的好奇地瞅着周围的一切。耶！成功了！同学们有的 开心得手舞足蹈，有的乐得一蹦三尺高，有的则捂开心得手舞足蹈，有的乐得一蹦三尺高，有的则捂 着嘴在那边偷偷地乐呢！多么有趣的作文课呀！着嘴在那边偷偷地乐呢！多么有趣的作文课呀！ 这时，老师向大家解释实验的这时，老师向大家解释实验的 原理，原来盐水的浮力比清水的浮原理，原来盐水的浮力比清水的浮 力大，所以鸡蛋能在盐水中会浮上力大，所以鸡蛋能在盐水中会浮上 来。我们也知道了来。我们也知道了“死海不死死海不死”的的

10、秘密。同时我们也受到了很大的启秘密。同时我们也受到了很大的启 发：只有留心观察，我们才会有更发：只有留心观察，我们才会有更 多的发现！多的发现！ 1、描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼 、轻轻地 2、描写观众的词语：目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争 先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、 拍手欢呼 3、描写鸡蛋变化的词语、句子： 晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋、 睡梦初醒 鸡蛋像个潜水员慢慢地沉入水底 。 鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就 沉在杯底“睡大觉”，一动不动。 鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩 子从水里探出了脑袋。 4、实验原理：在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力 也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。 题题 目目 鸡蛋游泳记鸡蛋游泳记 “浮力浮力”的奥秘的奥秘 有趣的实验有趣的实验 会跳舞的鸡蛋会跳舞的鸡蛋 鸡蛋浮起来了鸡蛋浮起来了 写作提纲写作提纲 题目： 鸡蛋游泳记 “浮力”的奥秘