短文两篇-《夸父追日》ppt课件

1、 你了解到古代神话故事有哪些呢？你了解到古代神话故事有哪些呢？ 给同学们说说。给同学们说说。 太阳，与人类的生活息息相关，是太阳，与人类的生活息息相关，是 一个具有永久魅力的话题。下面两篇一个具有永久魅力的话题。下面两篇 短文的内容都与太阳有关，其中所体短文的内容都与太阳有关，其中所体 现的古人的探索精神值得我们思索。现的古人的探索精神值得我们思索。 山海经山海经 n夸父逐日夸父逐日选自选自山海经山海经海外北经海外北经。 n 山海经山海经，内容主要为民间传说中的，内容主要为民间传说中的 地理知识，包括山川、地理、民族、物产、地理知识，包括山川、地理、民族、物产、 药物、祭祀、巫医等，保存了不少

2、远古的药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的 神话传说。对古代历史、地理、文化、中神话传说。对古代历史、地理、文化、中 外交通、民俗、神话等研究，均有参考价外交通、民俗、神话等研究，均有参考价 值。值。 合合 作作 探探 究究 1、小组探究课文意思，互、小组探究课文意思，互 相合作，相合作，解决字词上的疑问解决字词上的疑问。 2、通、通译译全全文文。 夸父逐日山海经 夸父与日逐走，入日；渴，欲夸父与日逐走，入日；渴，欲 得饮，饮于河、渭；河、渭不足，得饮，饮于河、渭；河、渭不足， 北饮大泽。未至，道渴而死。弃其北饮大泽。未至，道渴而死。弃其 杖，化为邓林。杖，化为邓林。 赛跑赛跑追赶到追赶到 想

3、要想要 黄河黄河 湖湖 桃林桃林 到北方到北方 到到 成为成为 夸父与太阳竞跑，一直追赶到夸父与太阳竞跑，一直追赶到 太阳落下的地方；他感到口渴，太阳落下的地方；他感到口渴， 就到黄河、渭水喝水。黄河、就到黄河、渭水喝水。黄河、 渭水的水不够，又到北方的大渭水的水不够，又到北方的大 湖喝水。还没有赶到大湖，在湖喝水。还没有赶到大湖，在 半路口渴而死。他遗弃的手杖，半路口渴而死。他遗弃的手杖， 化成桃林。化成桃林。 河：河：古义古义- 今义今义- 走：走：古义古义- 今义今义- 一定注意古今意义的不同哟！一定注意古今意义的不同哟！ 专指黄河专指黄河 泛指一切河流泛指一切河流 跑跑 步行步行 合作

4、探究：合作探究： 1 1 你是如何看待夸父敢于你是如何看待夸父敢于“与日与日 逐走逐走”的？的？ 从神话的积极意义方面理解：从神话的积极意义方面理解： 夸父有着英雄的气概，征服大自夸父有着英雄的气概，征服大自 然的强烈愿望和顽强意志。然的强烈愿望和顽强意志。 2 对对夸父逐日夸父逐日的结尾的结尾“弃其杖，弃其杖， 化为邓林化为邓林”应如何理解？应如何理解？ 以富有诗意的高度想像力，丰以富有诗意的高度想像力，丰 富了神话的内涵，丰满了夸父这一富了神话的内涵，丰满了夸父这一 形象，表现出一种形象，表现出一种勇敢追求、死而勇敢追求、死而 不已、甘为人类造福的精神不已、甘为人类造福的精神，使整使整 个

5、神话更个神话更具有浪漫主义的魅力具有浪漫主义的魅力。 合作探究：合作探究： 后来人们常以后来人们常以“夸父夸父 逐日逐日”或或“夸父追日夸父追日” 比喻有宏大的志向或比喻有宏大的志向或 巨大的力量和气魄。巨大的力量和气魄。 知识链接知识链接 神话故事中还有夸父一样的人物吗？神话故事中还有夸父一样的人物吗？ 说说看说说看 打开你的知识库，我们来比一比吧。打开你的知识库，我们来比一比吧。 精卫填海精卫填海中的中的精卫精卫 女娲补天女娲补天中的中的女娲女娲 大禹治水大禹治水中的中的大禹大禹 后羿射日后羿射日中的中的后羿后羿 共工触山共工触山中的中的共工共工 黄帝擒蚩尤黄帝擒蚩尤中的中的黄帝黄帝 根据

6、以上神话的内容，你能归根据以上神话的内容，你能归 纳出这类神话的特点吗？纳出这类神话的特点吗？ 因为人对无法解释和控制自然，会感因为人对无法解释和控制自然，会感 到无助和恐惧，只好借助自己的幻想构到无助和恐惧，只好借助自己的幻想构 思神话故事，在神话中表现人与自然斗思神话故事，在神话中表现人与自然斗 争，表达人具有挑战、征服自然的雄心争，表达人具有挑战、征服自然的雄心 壮志和愿望。此类故事壮志和愿望。此类故事具有超现实的想具有超现实的想 象和夸张的浪漫主义特点象和夸张的浪漫主义特点。 异向思维：异向思维：“夸父逐日夸父逐日”除了除了 有积极的意思比喻人有宏大的有积极的意思比喻人有宏大的 志向或

7、巨大的力量和气魄，还有什志向或巨大的力量和气魄，还有什 么反面的意思？么反面的意思？ 有时也用有时也用“夸父逐日夸父逐日” 来比喻不自量力来比喻不自量力。 课堂小结课堂小结 课文讲述了夸父的故事，表现了课文讲述了夸父的故事，表现了夸父夸父 无比的英雄气概，同时也反映了古代人无比的英雄气概，同时也反映了古代人 民探索、征服大自然的强烈愿望与顽强民探索、征服大自然的强烈愿望与顽强 的意志的意志。这个故事对后世影响很大，现。这个故事对后世影响很大，现 在人们还常常用在人们还常常用“夸父追日夸父追日”比喻有宏比喻有宏 大的志向或巨大的力量和气魄大的志向或巨大的力量和气魄。 两两 小小 儿儿 辩辩 日日

8、 选自选自列子列子 汤问汤问 本文选自本文选自列子列子 汤问汤问 列子列子一书相传是战国时期郑一书相传是战国时期郑 国人国人列御寇列御寇所著，该书中保留了不所著，该书中保留了不 少古代的少古代的民间故事和寓言故事。民间故事和寓言故事。 辩辩斗斗 盘盘盂盂 沧沧沧沧凉凉凉凉 探探汤汤 孰孰为汝多为汝多知知乎乎 嗟嗟来之食来之食 jiji 自我检测自我检测: : 孔子东游，见两小儿孔子东游，见两小儿辩斗辩斗。（孔子）问其。（孔子）问其故故。 一儿曰：一儿曰：“我我以以日始出时日始出时去去人近，而日人近，而日中中时远也。时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰：一

9、儿曰：“日初出大如车盖，日初出大如车盖，及及日中则如盘盂，此日中则如盘盂，此 不不为为远者小而近者大乎？远者小而近者大乎？” 一儿曰：一儿曰：“日初出日初出沧沧凉凉沧沧凉凉，及其日中如，及其日中如探汤探汤，此，此 不为近者热而远者凉乎？不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能孔子不能决决也。也。 两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰孰 为为 汝汝 多多 知知 乎！乎！” 两小儿辩日两小儿辩日列子列子 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。一儿以日初出远，而日中时

10、近也。 一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，及中则如盘，此不为远日初出大如车盖，及中则如盘，此不为远 者小而近者大乎？者小而近者大乎？” 一儿曰：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不 为近者热而远者凉乎？为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。孔子不能决也。 而小儿笑曰：而小儿笑曰：“孰为汝多知乎？孰为汝多知乎？” 向东向东争论争论 原因原因 认为认为距离距离 中午中午 到到 清凉的感觉清凉的感觉伸伸 判断判断 谁谁 认为认为 你你 智智 不是不是 说说课文的主要情节。说说课文的主要情节。 一、孔子路遇两小儿辩日一、孔子路遇两小儿辩日 二、两小儿各抒已

11、见二、两小儿各抒已见 三、孔子不能定谁是谁非三、孔子不能定谁是谁非 如车盖（大如车盖（大近）近） 沧沧凉凉（凉沧沧凉凉（凉远）远） 初出初出 日中日中 如盘盂（小如盘盂（小远）远） 如探汤（热如探汤（热近）近） 一儿一儿 一儿一儿 另一儿另一儿 另一儿另一儿 太阳是远是近，两小儿各有太阳是远是近，两小儿各有 不同的结论，其根据是什么？不同的结论，其根据是什么？ 一是一是根据视觉判断根据视觉判断，距离近，距离近 则物体形状大，远则物体形状小。则物体形状大，远则物体形状小。 一是一是根据感觉推论根据感觉推论，靠近热，靠近热 源就感觉热，远离热源就感觉凉。源就感觉热，远离热源就感觉凉。 两小儿为什么

12、会有不同的看法？两小儿为什么会有不同的看法？ 因为两小儿因为两小儿认识事物的角度不认识事物的角度不 同，标准不同同，标准不同，结果也就会不一致。，结果也就会不一致。 孔子孔子 答不出来，他的态度是答不出来，他的态度是 怎样的？可取吗？怎样的？可取吗？ 他能他能实事求是，不怕露丑实事求是，不怕露丑， 我们应该向他学习。我们应该向他学习。 、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博 学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。 、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考， 大胆质疑

13、。大胆质疑。 、知之为知之，不知为不知，不要、知之为知之，不知为不知，不要“强不知以强不知以 为知为知”，要诚实谦虚。，要诚实谦虚。 、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论， 要注意客观科学地分析事情。要注意客观科学地分析事情。 1 1、解释下面划线字词。、解释下面划线字词。 夸夸 父父 与与 日日 逐逐 走走 未未 至至 饮饮 于于河、渭河、渭 问其问其故故 孰孰 为为 汝汝 多多 知知 乎！乎！ 我我以以日始出时日始出时去去人近人近 竞跑，赛跑竞跑，赛跑 到达到达 喝喝在在 缘故缘故 认为认为距离距离 谁谁认为认为通通“智智”，智慧，智慧 n

14、2、翻译下面的句子。填出句子中、翻译下面的句子。填出句子中 省略的词语省略的词语,注意划线字词的意思注意划线字词的意思. n未未 至，至，道道 渴渴 而而 死死。 n我我以以日始出时日始出时去去人近，而日人近，而日中中时远也时远也 n日初出日初出沧沧凉凉沧沧凉凉，及其日中如探，及其日中如探汤汤， 此不为近者热而远者凉乎？此不为近者热而远者凉乎？ n孰孰 为为 汝汝 多多 知知 乎乎 精卫填海精卫填海山海经山海经 又北二百里又北二百里,曰发鸠之山曰发鸠之山,其上多柘木；有鸟焉其上多柘木；有鸟焉 ; 其状如鸟，文首，白啄，赤足，名曰其状如鸟，文首，白啄，赤足，名曰“精卫精卫”； 其鸣自其鸣自 咬。是炎帝之少女，名曰女娃。咬。是炎帝之少女，名曰女娃。 女女 娃游于东海，溺娃游于东海，溺 而不返，故为精卫。常衔而不返，故为精卫。常衔 西山之柘，西山之柘， 以堙于东海，以堙于东海， 漳水出焉，东流漳水出焉，东流 注于河。注于河。 讨论讨论 1、口头翻译短文、口头翻译短文 2、说说这则神话与、说说这则神话与夸父逐日夸父逐日 的相似点的相似点 3、读了两篇神话，归结一下、读了两篇神话，归结一下“神话神话”这这 种种 体裁的特点。体裁的特点。 n1、发挥联想和想像，把本文写、发挥联想和想像，把本文写 成一个生动的故事。成一个生动的故事。 n2、根据孔子