贵州省毕节地区赫章县毕节市野马川中学2016-2017学年七年级(上)期中历史试卷(解析版)

1、2016-2017学年贵州省毕节地区赫章县毕节市野马川中学七年级（上）期中历史试卷一、选择题（共60分，每小题3分）1我国境内已知最早的人类是（）A北京人B元谋人C山顶洞人D蓝田人2下列选项中，证明了我国是世界上最早种植粟的国家的遗址是（）A北京人遗址B元谋人遗址C河姆渡遗址D半坡遗址3如图是哪一聚落房屋复原图（）A山顶洞原始居民B半坡原始居民C河姆渡原始居民D大汶口原始居民4歌曲龙的传人有一句歌词“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人的中华民族把（）和（）尊奉为我们的人文始祖。A盘古、黄帝B黄帝、炎帝C黄帝、大禹D炎帝、大禹5相传，领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13

2、年，三过家门而不入的是（）A尧B舜C禹D启6我国历史上第一个国家是（）A夏朝B商朝C西周D东周7我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（）A选举制B投票制C世袭制D禅让制8下列关于西周分封制的说法不正确的是（）A目的是为了巩固西周的统治B分封的方法是周天子把土地和人民，分给亲属、功臣，让他们去做诸候C西周通过分封制，开发了边疆，加强了统治D平民是统治阶级中最低的一层9天子向诸侯，诸侯向卿大夫“授民授疆土”的政治制度是（）A世袭制B郡县制C分封制D行省制10春秋争霸中最先取得霸主地位的是（）A

3、楚庄王B宋襄公C齐桓公D晋文公11战国初年，瓜分晋国的三家大夫是（）A赵、燕、齐B宋、魏、韩C吴、越、楚D韩、赵、魏12秦在哪一年实现了统一？（）A公元前230年B公元前221年C公元230年D公元221年13后人写诗赞李冰说：“始知李太守，伯禹亦不如”主要由于：（）A兴修水利，使关中成为沃野B修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民C改进生产工具，推广牛耕D任秦国蜀郡太守，勤政廉洁14商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是（）A多生产粮食布帛B去经商发财而得到政府的奖赏C去当兵在战场上杀敌立功D大力开垦荒地而得到政府的奖赏15西周“国人暴动”发生时，哪一个国王在位（）A周文

4、王B周武王C周厉王D周幽王16我国有文字可考的历史始于（）A夏朝B商朝C秦朝D东晋17秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（）A更多使用铁制农具B实行商鞅变法C重视水利工程建设D牛耕得到推广18孔子的言论被弟子整理在（）A春秋B论语C诗经D尚书19“皇帝”这一称谓始于（）A原始社会末期B战国时期C秦朝D西汉20我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（）A商B秦C夏D西汉二、识图题，识别右图人物，回答问题：21（1）如图人物生活在什么时期？是哪一学派的创始人？（2）简述他在思想政治及教育方面的主要观点和成就。三、材料分析题22阅读材料：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王

5、，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 史记商君列传请回答：（1）文中“卫鞅”指的是谁？“孝公”指哪国国君？（2）卫鞅变法的内容有哪些？（政治、经济、社会管理）（3）这场变法有何意义？2016-2017学年贵州省毕节地区赫章县毕节市野马川中学七年级（上）期中历史试卷参考答案与试题解析一、选择题（共60分，每小题3分）1我国境内已知最早的人类是（）A北京人B元谋人C山顶洞人D蓝田人【分析】本题考查我国境内已知最早的人类【解答】根据已学知识可知，在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小块烧骨，经专家鉴

6、定，证明他们已经会制造工具和知道用火了，这一远古人类就是生活在距今约170万年前的元谋人，是我国境内已知的最早人类故选B【点评】本题考查中国境内早期人类的相关知识考查学生对历史史实的准确识记能力2下列选项中，证明了我国是世界上最早种植粟的国家的遗址是（）A北京人遗址B元谋人遗址C河姆渡遗址D半坡遗址【分析】本题考查的是原始农耕生活的知识点【解答】生活于距今约五六千年的半坡原始居民已种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家故选D【点评】本题以粟的种植为背景，考查的是学生对半坡原始居民生活的有关知识的记忆能力3如图是哪一聚落房屋复原图（）A山顶洞原始居民B半坡原始居民C河姆渡原始居民D大汶口原始居民【

7、分析】本题考查半坡人的农耕生活【解答】依据图片判断是半地穴式房屋，这是半坡原始居民建造的房屋根据所学知识可知，距今约五六千年的半坡原始居民主要种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家，还饲养猪、狗等家畜，种植蔬菜，还从事渔猎，已经会建造半地穴式房屋，过着定居的生活故选B【点评】要注意区分半坡原始居民和河姆渡原始居民生产和生活状况4歌曲龙的传人有一句歌词“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人的中华民族把（）和（）尊奉为我们的人文始祖。A盘古、黄帝B黄帝、炎帝C黄帝、大禹D炎帝、大禹【分析】本题考查的是华夏之祖的知识点【解答】相传距今约四五千年，黄帝部落联合炎帝部落，打败了蚩尤从此，

8、炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成了日后的华夏族，即汉族的前身，中华民族的主干部分因此黄帝和炎帝被封为我们的人文初祖故选B【点评】本题以歌曲龙的传人为背景，考查的是学生对华夏之祖的有关知识的记忆、理解能力5相传，领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入的是（）A尧B舜C禹D启【分析】本题考查大禹治水【解答】相传很早以前，黄河经常泛滥，大禹带领自己的部落对黄河进行疏导，为此三过家门而不入此后黄河再也没有泛滥，并且造福人类故选C【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握传说时代的故事6我国历史上第一个国家是（）A夏朝B商朝C西周D东周【分析】本题考查夏朝建立

9、【解答】随着社会生产发展，人们的生活水平提高，私有财产更多，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个国家夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了故选A【点评】本题主要考查我国历史上第一个国家考查学生对历史史实的准确识记能力7我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（）A选举制B投票制C世袭制D禅让制【分析】本题主要考查了禅让制的有关内容【解答】尧是黄帝以后比较著名部落联盟首领，尧去世后，尧通过民主推选的方式把部落联盟首领位置让于舜，舜又用同样的方法传位于禹，这种让位，历史上称为“禅让

10、制”故选D【点评】注意准确识记禅让制的有关内容8下列关于西周分封制的说法不正确的是（）A目的是为了巩固西周的统治B分封的方法是周天子把土地和人民，分给亲属、功臣，让他们去做诸候C西周通过分封制，开发了边疆，加强了统治D平民是统治阶级中最低的一层【分析】本题考查西周的分封制【解答】西周实行分封制，目的是为了巩固政权周天子把土地和平民、奴隶封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室诸侯国受分封同时必须向周天子进义务分封制使周朝成为一个强盛的国家其中平民不是统治阶级故D说法符合题意故选D【点评】解答该题的关键是掌握分封制的相关知识知道分封制的目的、方法，结合题干信息正确作答9天子向诸侯，诸侯向卿大夫“授民授疆

11、土”的政治制度是（）A世袭制B郡县制C分封制D行省制【分析】本题考查的是西周分封制的知识点【解答】西周建立后，周天子把土地、平民、奴隶分给亲属，功臣等，建立诸侯国诸侯又将自己诸侯国的土地、平民、奴隶分给卿大夫这种层层分封的“授民授疆土”的政治制度是分封制故选C【点评】本题以西周分封制为背景，考查的是学生对西周分封制的有关知识的记忆、理解能力10春秋争霸中最先取得霸主地位的是（）A楚庄王B宋襄公C齐桓公D晋文公【分析】本题考查的是春秋争霸的知识点【解答】春秋时期，王室衰微，各诸侯国不断进行争霸战争，最先称霸的是齐桓公故选C【点评】本题以春秋争霸为背景，考查的是学生对春秋五霸的知识点的记忆能力11

12、战国初年，瓜分晋国的三家大夫是（）A赵、燕、齐B宋、魏、韩C吴、越、楚D韩、赵、魏【分析】本题考查三家分晋【解答】根据所学知识可知，战国初年，晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是赵、魏、韩故选D【点评】本题主要考查学生识记历史基础知识的能力12秦在哪一年实现了统一？（）A公元前230年B公元前221年C公元230年D公元221年【分析】本题主要考查秦的统一【解答】公元前230前221年，秦先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，结束了战国纷争的局面，公元前221年，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家秦朝，定都咸阳故选B【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力注意掌

13、握秦的统一和巩固统一的措施13后人写诗赞李冰说：“始知李太守，伯禹亦不如”主要由于：（）A兴修水利，使关中成为沃野B修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民C改进生产工具，推广牛耕D任秦国蜀郡太守，勤政廉洁【分析】本题考查李冰的贡献【解答】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程消除了岷江水患，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称两千多年来，都江堰一直造福于人民故选B【点评】本题考查学生识记历史知识的能力，注意掌握都江堰14商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是（）A多生产粮食布帛B去经商发财而得到政府的奖赏C

14、去当兵在战场上杀敌立功D大力开垦荒地而得到政府的奖赏【分析】本题考查商鞅变法的内容【解答】商鞅变法的内容中有规定：根据军功大小授予爵位和田宅所以商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是去当兵在战场上杀敌立功故选C【点评】解答本题注意识记商鞅变法的内容15西周“国人暴动”发生时，哪一个国王在位（）A周文王B周武王C周厉王D周幽王【分析】本题主要考查周厉王的统治【解答】西周的周厉王暴虐无道，独断专行，引发了国人暴动，周厉王被赶走，夏桀、商纣、周厉王都是历史上著名的暴君故选C【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力注意掌握夏商西周的兴亡16我国有文字可考的历史始于（）A

15、夏朝B商朝C秦朝D东晋【分析】本题考查文字演变的历程【解答】根据所学可知，商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”，是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史，始于商朝故选B【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，文字的演变比较多，重点识记17秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（）A更多使用铁制农具B实行商鞅变法C重视水利工程建设D牛耕得到推广【分析】本题主要考查商鞅变法的影响【解答】战国时期，各国纷纷变法商鞅变法使秦国的封建经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础故选B【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析

16、和准确识记能力注意掌握商鞅变法的时间、内容和影响18孔子的言论被弟子整理在（）A春秋B论语C诗经D尚书【分析】本题考查论语【解答】由孔子弟子整理的论语记载了孔子的言论故选B【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记论语记载了孔子的言论19“皇帝”这一称谓始于（）A原始社会末期B战国时期C秦朝D西汉【分析】本题考查秦朝的中央集权制【解答】秦统一后，秦始皇建立中央集权制，规定最高统治者称皇帝，地位至高无上，总揽国家军政大权赢政自称始皇帝故选C【点评】本题以秦朝的中央集权制为背景，考查学生识记历史知识能力20我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（）A商B秦C夏D西汉【分析】本题考

17、查我国历史上第一个统一的多民族的封建国家【解答】秦王羸政陆续兼并六国，于公元前221年，建立了我国历史上第一个多民族的中央集权国家秦朝，结束战国时期的分裂局面，首次统一中国故选B【点评】本题主要考查学生识记历史基础知识的能力注意掌握秦朝的统一以及意义二、识图题，识别右图人物，回答问题：21（1）如图人物生活在什么时期？是哪一学派的创始人？（2）简述他在思想政治及教育方面的主要观点和成就。【分析】本题考查孔子的贡献【解答】（1）题目给出的图片人物是孔子，他生活在春秋晚期鲁国，孔子是儒家学派的创始人（2）孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意

18、刑杀孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”；鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见，他说“当仁不让于师”故答案为：（1）春秋晚期，儒家学派（2）政治：提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀教育：主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”；鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见，他说“当仁不让于师”【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记儒家学派创始人孔子的主要思想主张和教育贡献三、材料分析题22阅读材料：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷