《历史上重大改革回眸》

1、 历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸 课标解读课标解读: 了解了解改革的历史背景和进程改革的历史背景和进程,改革的复杂性与多样性；改革的复杂性与多样性； 科学地科学地认识和评价认识和评价改革改革,理解历史发展的多样性理解历史发展的多样性; 学习学习改革家坚强不屈的意志改革家坚强不屈的意志,增强对社会的历史责任感增强对社会的历史责任感, 进一步进一步认识认识我国改革开放的伟大意义我国改革开放的伟大意义. 改改 革革 ？ 调整调整 _ _ 以适应以适应 _ _ 的发展的发展 生产关系生产关系生产力生产力 整体把握整体把握 改革指对旧有的生产关系、上层建筑作 局部或根本性的调整变动。 改革是社会发

2、展的强大动力。 生产关系生产关系: : 生产力生产力: :人类改造自然的能力人类改造自然的能力生产工具生产工具标准：标准： 刀耕火种刀耕火种 石器锄耕石器锄耕铁犁牛耕铁犁牛耕机械化耕作机械化耕作 在劳动生产过程中所形成的相互间关系在劳动生产过程中所形成的相互间关系 生产资生产资 料归属料归属 产品分产品分 配配 人与人人与人 的关系的关系 奴隶主奴隶主 货币地租货币地租 雇佣雇佣 实物地租实物地租 上缴上缴/ /剩余剩余 全部归全部归 奴隶主奴隶主 地主地主资资级级 完全归属完全归属 人身依附人身依附雇雇 佣佣 谁更进步谁更进步/ /自由？自由？ 原因？原因？ 1. 从改革的从改革的程度程度看

3、：看： 一种是在不触动根本制度的前提下，进行一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部局部的调整；的调整； 一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会 制度发生制度发生根本性根本性变化。变化。 2. 从改革的从改革的性质性质看：看： 有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会 主义的改革。主义的改革。 3. 从改革的从改革的内容内容看：看： 有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。 改革的分类改革的分类 规律总结一规律总结

4、一古今中外重大改革的古今中外重大改革的背景背景（目的）（目的） 1 1、国内阶级矛盾尖锐、统治危机严重、国内阶级矛盾尖锐、统治危机严重 （ 缓和矛盾、挽救危机、维护统治）缓和矛盾、挽救危机、维护统治） 2 2、旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展、旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展 （改弦更张、移风易俗、解放思想）（改弦更张、移风易俗、解放思想） 3 3、民族（外部）危机严重、民族（外部）危机严重 （救亡图存）（救亡图存） 根本原因：旧的生产关系（社会制度）阻碍生产力发展根本原因：旧的生产关系（社会制度）阻碍生产力发展 根本目的、实质：根本目的、实质：是在旧制度的基础上，实现某种制度是在旧制

5、度的基础上，实现某种制度 的自我完善，以使其获得更好的发展，从而维护自己的的自我完善，以使其获得更好的发展，从而维护自己的 统治。解放和发展生产力。统治。解放和发展生产力。 判断变法成败的依据是什么？判断变法成败的依据是什么？ 影响变法成败的主要因素有那些？影响变法成败的主要因素有那些？ 1、依据：、依据： 不是看改革者个人的命运，不是看改革者个人的命运， 而是看改革的积极成果是否得到了维持。而是看改革的积极成果是否得到了维持。 2、成败因素：、成败因素： 是否顺应历史潮流是是否顺应历史潮流是根本根本； 改革派与保守派的改革派与保守派的力量力量对比；对比； 改革的改革的措施、策略、用人措施、策

6、略、用人等是否得当。等是否得当。 商商 鞅鞅 变变 法法 课标内容课标内容 知道春秋战国时期各国改革的基本史实，知道春秋战国时期各国改革的基本史实， 认识春秋战国时期的时代特征。认识春秋战国时期的时代特征。 一、商鞅变法背景 时时 期期 地地 点点 时间时间 人人 物物 目目 的的 内内 容容作用作用实质实质 BC.7 世纪 管 仲 BC. 549 BC. 445 李 悝 BC. 383 吴 起 春春 秋秋 战战 国国 齐，赵，韩等齐，赵，韩等 经济：经济：“尽地力之教尽地力之教”； “ “平籴法平籴法” 政治：政治：法经法经 政治：政治：限制贵族权力； 免余官，减俸禄，禁私托 经济：经济：变

7、相没收旧贵族土地；土地； 军事：军事：养兵，奖励军功 发展工商业；发展工商业； 改革赋税制度：改革赋税制度： “相地而衰征相地而衰征” “初税亩初税亩” 承认承认 土地土地 私有私有 奴隶主奴隶主 阶级的阶级的 改革改革 地主地主 阶级阶级 改革改革 率先率先 强盛强盛 成为成为 强国强国 发展发展 壮大壮大 富富 国国 强强 兵兵 巩巩 固固 封建封建统统 治治 增加政府收入增加政府收入 维护维护奴隶主奴隶主统治统治 不论公田和私田，不论公田和私田， 都征收实物税都征收实物税 铁器、牛耕使用铁器、牛耕使用 私田增多私田增多 井田制瓦解井田制瓦解 封建土地私有制确立封建土地私有制确立 新的阶级

8、力量产生新的阶级力量产生 生产力生产力 决决 定定 生产关系生产关系 上上 层层 建建 筑筑 经经 济济 基基 础础 决定决定 新兴地主阶级要求变革新兴地主阶级要求变革 百家争鸣百家争鸣 春秋战国时期中国出现变法与改革浪潮的春秋战国时期中国出现变法与改革浪潮的原因原因 结论结论: :生产力的发展生产力的发展是变法改革出现的是变法改革出现的根本原因根本原因; ; 变法改革变法改革是顺应是顺应生产力发展生产力发展, ,实现实现奴隶社会向封建社会奴隶社会向封建社会过过 渡的渡的需要需要; ; 春秋战国春秋战国 特特 征征 春秋战国时期中国出现变法与改革浪潮的春秋战国时期中国出现变法与改革浪潮的原因原

9、因 政治：政治：宗法分封制遭破坏宗法分封制遭破坏,新的阶级关系产生新的阶级关系产生。(直接原因直接原因: 王室衰微王室衰微,礼崩乐坏礼崩乐坏) 经济：经济：井田制遭破坏井田制遭破坏,土地私有制确立土地私有制确立. (直接原因直接原因:铁器牛耕使用铁器牛耕使用提高了生产力提高了生产力;私田越来越多私田越来越多) 思想文化：出现思想文化：出现百家争鸣百家争鸣局面局面,科技文化也取得了较快发展。科技文化也取得了较快发展。 (直接原因直接原因:各家学派纷纷提出解决社会问题的方案各家学派纷纷提出解决社会问题的方案)各国改革各国改革 变法（法家学说变法（法家学说），以求），以求富国强兵富国强兵，顺应时代发

10、展潮流，顺应时代发展潮流. 一、商鞅变法背景一、商鞅变法背景 新兴地主要求改革奴隶制度新兴地主要求改革奴隶制度 百家争鸣，思想大解放百家争鸣，思想大解放 生产力发展生产力发展 封建经济产生封建经济产生 诸侯争霸，战争频繁诸侯争霸，战争频繁 客观：客观： 经济：经济： 政治：政治： 文化：文化： 军事：军事： （1 1）秦孝公支持秦孝公支持 （2 2）国君拥有）国君拥有比较集中的权力，守旧势力相对薄弱比较集中的权力，守旧势力相对薄弱 （3 3）法家学说受到秦国君臣民众的认同法家学说受到秦国君臣民众的认同 （4 4）当地）当地民风质朴，具有尚武精神民风质朴，具有尚武精神 （5 5）各国变法为商鞅变

11、法提供了经验和教训。各国变法为商鞅变法提供了经验和教训。 主观：主观： 措施措施作用作用 经经 济济 为田开阡陌封疆为田开阡陌封疆废除奴隶制经济基础，确立封建经济基础废除奴隶制经济基础，确立封建经济基础 重农抑商，奖励耕织重农抑商，奖励耕织保护了个体生产，保护了个体生产，促进了封建经济发展；促进了封建经济发展； 统一度量衡统一度量衡便利便利赋税征收；为经济活动提供便利赋税征收；为经济活动提供便利 军军 事事 奖励军功，奖励军功， 实行二十等爵制实行二十等爵制 增强了秦国军队战斗力和秦国国力增强了秦国军队战斗力和秦国国力； 但按爵位等级占有田宅和奴隶、公开承认占有奴隶的但按爵位等级占有田宅和奴隶

12、、公开承认占有奴隶的 合法性等，改革不彻底合法性等，改革不彻底 废除世卿世禄制废除世卿世禄制打击了奴隶主贵族打击了奴隶主贵族 严肃军纪严肃军纪提高军队战斗力提高军队战斗力；轻罪重罚轻罪重罚 政政 治治 普遍推行县制普遍推行县制建立了专制主义中央集权建立了专制主义中央集权 建立户籍制度，制定连坐法建立户籍制度，制定连坐法强化基层管理，加强了专制统治强化基层管理，加强了专制统治；加重剥削加重剥削 制定秦律制定秦律用法律形式把改革的内容固定下来用法律形式把改革的内容固定下来 文文 化化 燔诗书而明法令燔诗书而明法令轻视教化，压制人民思想，摧残了文化轻视教化，压制人民思想，摧残了文化 习习 俗俗 改革

13、社会风尚习俗改革社会风尚习俗改变社会风貌，增加政府财政收入改变社会风貌，增加政府财政收入 课标内容课标内容了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 习 俗 加 强 集 权 强 兵 求 富 积极作用措施 废井田，开阡陌废井田，开阡陌 重农抑商，奖励耕织重农抑商，奖励耕织 统一度量衡统一度量衡 废除奴隶制经济基础，确立封建经济基础废除奴隶制经济基础，确立封建经济基础 保护了个体生产，促进了封建经济发展保护了个体生产，促进了封建经济发展 便利赋税征收；为经济活动提供便利便利赋税征收；为经济活动提供便利 禁止父子及成年兄弟同居一室，禁止父子及成年兄弟同居一室

14、， 推行一夫一妻小家庭政策推行一夫一妻小家庭政策 发展了小家庭生产，增加了政府的财政发展了小家庭生产，增加了政府的财政 收入，增强了国家的经济实力收入，增强了国家的经济实力 改革内容中哪些措施有利于富国改革内容中哪些措施有利于富国? ? 体现以农求富的思想体现以农求富的思想 课标内容课标内容了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 习 俗 加 强 集 权 强 兵 求 富 积极作用措施 奖励军功，实行奖励军功，实行 二十等爵制二十等爵制（严禁（严禁 私斗）私斗） 大大提高了军队战斗力，也为人们大大提高了军队战斗力，也为人们 争取更高的社会地位提供了一个

15、途争取更高的社会地位提供了一个途 径径 废除世卿世禄制废除世卿世禄制, 鼓励鼓励 瓦解了宗法制瓦解了宗法制,打击奴隶主贵打击奴隶主贵 族特权族特权,提高了战斗力提高了战斗力 改革内容中哪些措施有利于强兵改革内容中哪些措施有利于强兵? ? 满足了应对战争的需要满足了应对战争的需要 课标内容课标内容了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 习 俗 加 强 集 权 强 兵 求 富 积极作用措施 废井田，开阡陌废井田，开阡陌 废除奴隶制经济基础，废除奴隶制经济基础， 确立封建经济基础确立封建经济基础 废除世卿世禄制废除世卿世禄制, 鼓励鼓励 普遍推行县制普遍

16、推行县制取代了取代了分封制分封制,加强了中央集权加强了中央集权 否定否定宗法制宗法制,打击奴隶主贵族特打击奴隶主贵族特 权权,提高战斗力提高战斗力 改革内容中哪些措施打击奴隶主贵族利益改革内容中哪些措施打击奴隶主贵族利益, , 顺应奴隶社会向封建社会过渡的潮流顺应奴隶社会向封建社会过渡的潮流? ? 哪一措施从根本上变革了社会制度？哪一措施从根本上变革了社会制度？ 从经济基础到上层建筑进行全面的根本性变革从经济基础到上层建筑进行全面的根本性变革. . 废除奴隶制经济基础，废除奴隶制经济基础， 确立封建经济基础确立封建经济基础 废井田，开阡陌废井田，开阡陌 习 俗 加 强 集 权 强 兵 求 富

17、积极作用措施 制定秦律制定秦律用法律形式把改革的内容固用法律形式把改革的内容固 定下来定下来 通过什么措施把改革的内容确立下来呢通过什么措施把改革的内容确立下来呢? ? 课标内容课标内容了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 (1)商鞅变法的核心内容可概括为- “农战”和“法治”。 (2)商鞍变法是实行最彻底，对旧贵族打击最严重、变 法措施最全面、为期最久、影响最深远的改革。 (3)商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展 封建经济，增加政府收入富国强兵，建立新型地 主阶级的统治。 (4)商鞅变法的许多措施，不仅为秦国完成统一奠定了 雄厚的经济

18、基础与政治基础，对日后中国历史的 发展也有重大影响。 三、商鞅变法的特点三、商鞅变法的特点: : “重农抑商重农抑商” “ 统一度量衡统一度量衡 ” “ 郡县制郡县制” 课标内容课标内容了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 四、商鞅变法的结果四、商鞅变法的结果 1 1、性质：、性质： 地主阶级的改革地主阶级的改革 2 2、结果：、结果： 2 2）不但）不但沉重打击旧贵族，发展地主经济沉重打击旧贵族，发展地主经济，增强了，增强了 国力，同时也壮大了军事力量，稳定了社会秩序，国力，同时也壮大了军事力量，稳定了社会秩序， 达到了富国强兵的目的，为后来秦

19、国统一六国奠达到了富国强兵的目的，为后来秦国统一六国奠 定了基础。定了基础。 1 1）商鞅被害，新法并未被废除。）商鞅被害，新法并未被废除。 说明了什么？有何认识说明了什么？有何认识? B B、改革符合地主阶级的愿望，顺应了历史潮流。改革符合地主阶级的愿望，顺应了历史潮流。 C C、“商鞅之法商鞅之法”已经深入民心。已经深入民心。 A 、改革不可能一帆风顺，必然会遇到阻力改革不可能一帆风顺，必然会遇到阻力 课标内容课标内容了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 1 1、政治、政治: : 2 2、经济、经济: : 3 3、军事、军事: : 打击了血缘

20、宗法制度打击了血缘宗法制度，健全了封建国家机器，健全了封建国家机器， 中央集权制度建设开始中央集权制度建设开始. . 从从根本上改变了旧的生产关系，确立土地私有制根本上改变了旧的生产关系，确立土地私有制 度度，激发了劳动者的积极性，激发了劳动者的积极性，促进了为秦国农业促进了为秦国农业 生产。生产。 极大地极大地提高了秦国军队的战斗力提高了秦国军队的战斗力, , 掌握了对外掌握了对外 兼并战争主动权兼并战争主动权 总的意义总的意义: :推动了推动了社会进步社会进步（社会形态转变社会形态转变），促进了经），促进了经 济繁荣，壮大了国力，为秦国的济繁荣，壮大了国力，为秦国的富国强兵富国强兵和后来和

21、后来统一统一全全 国奠定了基础，国奠定了基础，对秦国以至中国历史的发展对秦国以至中国历史的发展都起了重要都起了重要 作用。作用。 课标内容课标内容-探讨商鞅变法的历史作用。探讨商鞅变法的历史作用。 局限性：由时代局限性和阶级局限性所决定的。 （1）轻视教化，轻罪重罚： （2）加重剥削与压迫： 如：刑法严酷 如：连坐法 （3）改革不完全彻底： 如：按爵位等级占有田宅和奴隶、 公开承认占有奴隶合法性 （4）重农抑商： 压制工商业违背了社会经济发展的规 律，导致民主意识的弱化 （5）焚烧史书，蔑视文化： 摧残了文化，压制了思想， 导致民族创新意识窒息 （6）倡导君主独裁： 封建专制主义在中国长期盛行

22、 课标内容课标内容-探讨商鞅变法的历史作用。探讨商鞅变法的历史作用。 （1 1）顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流，符合新兴）顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流，符合新兴 地主阶级的要求；地主阶级的要求； （根本原因根本原因）；）； （2 2）改革）改革措施措施全面彻底，执法如山；（全面彻底，执法如山；（“法及太子法及太子”， 法不阿贵）法不阿贵） （3 3）充分的舆论宣传，取信于民；（）充分的舆论宣传，取信于民；（“南门徙木南门徙木”） （4 4）秦孝公的大力）秦孝公的大力支持支持；（政治保障）；（政治保障） （5 5）其它：有利的经济环境、开放的政治机制、切合）其它：有利的经济环境、开放的政治

23、机制、切合 国情的立法、新兴地主阶级领导国情的立法、新兴地主阶级领导 1.春秋战国时期虽然战争频繁，但为结束分裂混乱 局面，走向统一准备了条件。其条件有： 实 现了区域性统一 促进了民族融合 变法中 秦国强大 人民渴望统一 A B C D 2.在战国时期的变法运动中，提出了“圣人苟可以 强国，不法其故；苟可以利民，不循其法”的 思想家是： A墨子 B孟子 C商鞅 D荀子 3.吴起在楚国变法,最后被乱箭射死; 商鞅在秦国变法,在秦孝公死后被杀, 尸体被车裂示众。这一史实反映的 实质问题是 A吴起、商鞅为了推行新法，严刑 少恩，不得民心 B改革要适应历史发展规律 C新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺 统

24、治权斗争异常激烈 D吴起、商鞅变法的时机还不成熟 4.商鞅变法之所以能够成为一次较为 彻底的改革，并促进了秦国的社会 进步，主要原因是 A、创建了适合社会经济发展的新制度 B、从根本上确立了土地私有制 C、打击并瓦解了旧的血缘宗法制度 D、强化了基层管理的户籍什伍制 5、“商君相秦十年，宗室贵戚多怨 望”这主要是因为商鞅变法： A、允许工商业者入仕为官 B、准许土地自由买卖 C、承认土地归私人所有 D、规定按军功授爵赐田 6.商鞅变法后，秦国“民勇于公战， 怯于私斗”，其主要原因是： A 、令民为什伍，而相牧司连坐。不 告奸者腰斩，告奸者与斩奸者同赏 B 、有军功者，各以率受上爵。为斗 私者，各以轻重被刑大小。 C 、宗室非有军功论，不得为属籍 D 、为田开阡陌封疆 7、“商君虽死，秦法未败商君虽死，秦法未败”，造成，造成 这种