冀教版六年级语文上学期文言文阅读与理解练习

1、冀教版六年级语文上学期文言文阅读与理解练习班级：_ 姓名：_1. 阅读下面的小古文，然后回答问题。_口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，惟我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居我上？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”（注释）毫端：细毛的末端。1说说加点词的意思。（1）近鉴毫端鉴：_（2）成何面目面：_2说说文中画横线的句子的意思。尔何能居我上？_3给短文加个标题，写在之前的横线上。4这篇小古文主要讲了_，它们各自叙说了自己的_。2. 阅读训练。牛郎织女天河之东有织女，天帝之女也。年

2、年机杼劳役，织成云锦天衣，容貌不暇整。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎。嫁后遂废织衽。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。涉秋七日，鹊首无故皆髡。相传是日河鼓与织女会于汉东，役乌鹊为梁以渡，故毛皆脱去。选自月令广义（注释）牛郎织女:神话人物。天河:银河。机杆(zh):织布的梭子。劳役:劳苦。云锦:织有云纹图案的丝织品。天衣:泛指仙神所着之衣。不暇(xi)整:没时间修饰。眼，空闲。织衽(rn):指织布之事。狂，衣襟，衣袖。涉秋:入秋。髡(kn);制掉头发(使成秃头)。此指乌鹊头上羽毛脱落。是日:当日。河鼓:星名，即牵牛星。汉:天汉，即银河。役:使唤。梁:桥。1根据义意，解释句中加点字的意思。（1）容

3、貌不暇整_（2）天帝怜其独处_2用现代汉语写出下面句子的意思。年年机杼劳役，织成云锦天衣，容貌不暇整。_3短文第一段按句意划分有三个层次，你认为正确的划分的是（ ）A.第一层；第二层；第三层B.第一层；第二层；第三层C.第一层；第二层；第三层D.第一层；第二层；第三层4省略句子成分是文言文常见的现象。阅读下列句子，在空格处各填一个字（词），使句意更完整。天帝怜其独处，许（_）嫁河西牵牛郎。天帝怒，责令（_）归河东。3. 阅读文言文，完成练习。卖油翁陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎

4、？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。注释：自矜：自夸 释：放下 睨：斜着眼看，形容不在意的样子。矢：箭颔：点头酌：舀杓（sho）：同“勺”，勺子。沥（l）之：向下灌注，沥，滴。因：这里是“接着”的意思。1解释下面带点字的意思（1）以我酌油知之：_（2）康肃笑而遣之：_2解释句子的意思见其发矢十中八九，但微颔之。_3你读完了这个故事，悟出了什么道理？_4. 文言文阅读。1杨震“四知”杨震迁东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举王密为昌邑令，谒

5、见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知？”密愧而出。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令治产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？”字词解释：迁：_之：_举：_ 谒见：_ 遗：_知：_何谓：_公：_或：_治：_2公孙仪不受鱼公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？” 对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。 夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给j鱼。既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，

6、我能长自给鱼。”字词解释：相：_嗜：_谏：_唯：_色：_ 枉：_给：_3子罕弗受玉宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之”。子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝；若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”字词解释：或：_诸：_弗：_ 尔：_ 与：_4拷打羊皮露真相人有负盐与负薪者，二人同释重担，息于树阴下。少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藉ji肩之物。久未果，遂讼于官。时雍州刺史李惠，谓其群下曰：“拷此羊皮可知主乎?”群下咸无对者。惠遣争者出，令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑xi，惠曰：“知其实矣！”使争者视之，负薪者乃服罪。字词解释：负：_薪：_释：_且：_

7、藉：_ 未果：_ 讼：_咸：_遣：_5. 课外阅读。小儿不畏虎苏轼有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。噫，虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！（注释）浣衣：洗衣服。自若：神情不紧张。庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思。寻：副词，随即，不久。去：离开。被：施加，给加上。1写出加点字在句中的意思。（1）虎熟视久之。（_）（2）虎亦寻卒去。（_）2把下面的句子翻译成现代汉语。（1）有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。_（2）虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。_3

8、文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？_4从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：_。5根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是（_）。A望而生畏B虎视眈眈C无知者无畏、初生之犊不怕虎6. 阅读短文，完成练习。守株待兔宋人有耕田者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒（li）而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。韩非子注释：株：树桩。释：放下耒（li）：古代用来耕田的一种农具。冀：希望。1结合上下文和注释，给加点字选择正确的解释打“”（1）兔走触株。（a离开；b跑） （2）因释其来而守株。（a于是；b因为）2下面与“折颈而死”的“而”意思相同的是（ ）A.因释

9、其耒而守株B.而身为宋国笑3写出文中划横线句子的意思。_4为什么宋人不会再得到兔子？_7. 读文言文伯牙鼓琴，按照要求做各题。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1在文中的横线上补全原文。2写出划线句子的意思：_3故事说明的道理是：_8. 古诗文阅读。自相矛盾楚人有鬻（y）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而

10、立。1解释下列文句中加点词的词义。誉之曰（_）于物无不陷也（_）2把“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”译成现代汉语。_3从这则寓言中你得到什么启示？假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？_9. 阅读下面的小古文，完成各小题。狼子野心有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？选自清代纪昀的阅

11、微草堂笔记（注释）俟：等待。 遁逸：原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。1解释下面句中加点字的意思。（1）偶得二小狼，与家犬杂畜（_）（2）狼子野心，信不诬哉（_）2指出下面的“其”各指代什么：（1）竟忘其为狼（_）（2） 将啮其喉（_）（3）乃杀而取其革（_）3文中体现小狼“阳为亲昵”的语句是_，而体现其“阴怀不测”的语句是_。（直接摘录）4用自己的话解释下面的句子。兽不足道，此人何取而自贻患耶？_5从狼子野心这则故事中，你得到了哪些启示？（分若干点简要阐述）_10. 课内阅读。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉，善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：善

12、哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1选文选自哪篇文言文，把文题工整、规范地写在田字格内，注意笔画的变化。2选择加点字词的正确读音或解释，填上序号。（1）汤汤乎若流水。（_）Atn Bshn（2）伯牙破琴绝弦。（_）Axin Bxun（3）方鼓琴而志在太山。（_） A心志；情志。 B志气；志向。（4）善哉乎鼓琴。（_）A是的。 B好啊。3伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是_；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是_。这个故事演化出了一个成语“_”，比喻知音难觅或乐曲高妙。（填四字词语）4解释文中画“”句子的意思，并

13、谈谈你的感受。（1）解释：_（2）感受：_11. 文言文阅读。得过且过五台山有鸟，名曰寒号虫，四足，肉翅，不能飞。其粪即“五灵脂”。当盛暑时，毛羽文采绚烂，乃自鸣曰：“凤凰不如我！”比至深冬严寒之际，毛羽脱落，若雏，遂自鸣曰：“得过且过。”1解释下列词语中加点字的意思。（1）比至（_） （2）遂自鸣曰（_） （3）得过且过（_）2翻译下面的句子。比至深冬严寒之际，毛羽脱落。_3请说说这则故事带给你的启示。_12. 阅读下面文言文，完成下面小题。范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参

14、知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”1给下列句中加点的字释义。范仲淹二岁而孤，家贫无依 孤：_或夜昏怠，辄以水沃面或：_ 沃：_食不给给：_乃至被谗受贬谗：_2“每以天下为己任”的正确译句是（ ）A.每天把天下大事作为自己的责任。B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C.常常把天下大事作为自己应尽的任务。D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3把下面的句子译成现代汉语。或夜昏怠，辄以水沃面。_4这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。_5读了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句，你有什么感受？_13.

15、阅读文言文，完成练习。杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。1为下列字选择正确的义项。（1）若不与我，“与”：_ A和 B结交 C给 D赞成（2）犬引颈下视井中，“引”：_A延续 B伸长 C举 D导引2用现代汉语解释下面的句子。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。_3文中“甚爱之”中的“之”指代_，“生知其意，遂应之”中的“之”指代_

16、。4杨生答应行人要求的原因是_（用自己的话回答）14. 文言文阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鸽将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1解释下列句中加点的字词。（1）使弈秋诲二人弈：_（2）弗若之矣：_2下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）A.夫战，勇气也B.此则岳阳楼之大观也C.甚矣，汝之不惠D.莲，花之君子者也3翻译下列句子。（1）惟弈秋之为听。_（2）为是其智弗若与？曰：非然也。_15. 阅读短文，完成练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；